焦作師范高等?？茖W(xué)校英語教育專業(yè)優(yōu)勢怎么樣?發(fā)展前景好不好呢?

初中沒考好，就是沒有出路？其實并非如此，對于初中畢業(yè)生來說，這個年齡步入社會也很難找到適合的工作，所以不如選擇就讀中專職校，來學(xué)習(xí)一門專業(yè)的技術(shù)，現(xiàn)在焦作師范高等專科學(xué)校的英語教育專業(yè)都是很多人比較看好的專業(yè)之一，如果有興趣的同學(xué)，可以繼續(xù)關(guān)注網(wǎng)站內(nèi)容了解，更多有關(guān)焦作師范高等?？茖W(xué)校的介紹。

焦作師范高等專科學(xué)校英語教育專業(yè)介紹

課程設(shè)置

全科教師職業(yè)教育類主干課程有小學(xué)兒童心理基礎(chǔ)、小學(xué)教育基礎(chǔ)、小學(xué)綜合實踐活動設(shè)計、普通話與教師語言、書寫技能、實用寫作基礎(chǔ)、朗誦與講故事指導(dǎo)、聲樂與合唱、簡筆畫與手工制作、大學(xué)計算機基礎(chǔ)等。英語專業(yè)主干課程有大學(xué)英語、實用英語基礎(chǔ)、英語聽力、英語口語、英語語法基礎(chǔ)、小學(xué)英語教學(xué)技能、小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)設(shè)計、英語兒童文學(xué)等。

就業(yè)方向與前景

學(xué)生畢業(yè)后可到小學(xué)、幼兒園或培訓(xùn)學(xué)校從事教育、管理等工作或到政府、事業(yè)單位或企業(yè)從事涉外、文員等工作。英語學(xué)科教育在我國基礎(chǔ)教育及學(xué)前教育中占有較大比重，社會各方面對英語人才的需求很大，英語教育全科培養(yǎng)模式能夠培養(yǎng)適于基礎(chǔ)教育和學(xué)前教育的師資力量，發(fā)展前景非常廣闊。

教學(xué)條件優(yōu)勢

1、本專業(yè)師資力量雄厚，具有碩士以上學(xué)位46人，中高級職稱57人，其中具有雙師型教師資質(zhì)25人，河南省職業(yè)教育教學(xué)專家1人，教育部高等學(xué)校高職高專外語類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會分會委員1人。

2、校內(nèi)校外實訓(xùn)實習(xí)基地完備，建設(shè)有多媒體教室10個，語言實訓(xùn)室7個，英文調(diào)頻臺1個，微格教室1個以及圖書音像資料室1個，同時在焦作地區(qū)、長三角、珠三角地區(qū)擁有多家實訓(xùn)實習(xí)基地。

特色教育教學(xué)活動

1、采用以全科培養(yǎng)為基礎(chǔ)，英語專長培養(yǎng)為特色的人才培養(yǎng)模式，著力提升學(xué)生就業(yè)競爭力，適應(yīng)小學(xué)教育對全科教師需求不斷增長的趨勢。

2、強化教師職業(yè)技能訓(xùn)練，增強執(zhí)業(yè)能力，教學(xué)技能競賽系列化、系統(tǒng)化、全員化，“校內(nèi)實訓(xùn)+校外實習(xí)”的工學(xué)結(jié)合育人模式成效顯著。

3、實行“導(dǎo)師制”，把全體學(xué)生分組，每組分導(dǎo)師一名，對學(xué)生進行專業(yè)技能輔導(dǎo)與評估，培養(yǎng)學(xué)生英語應(yīng)用能力和教師職業(yè)可持續(xù)發(fā)展能力。

教育教學(xué)成果

英語教育專業(yè)主干課程《綜合英語》被評為校級精品課，《英語語法》被評為校級精品資源共享課程，英語教育教學(xué)團隊被認(rèn)定為校級優(yōu)秀教學(xué)團隊。培養(yǎng)的學(xué)生多次在各類比賽中榮獲佳績：在2017年全國第十一屆高職院校職業(yè)技能大賽專業(yè)英語組英語口語比賽和非專業(yè)組英語口語比賽中兩名選手各獲得省級二等獎；在2017年河南省第十五屆師范專業(yè)畢業(yè)生教學(xué)技能大賽中英語組四名選手獲得3個省級一等獎、1個省級二等獎。近三年畢業(yè)生一次對口就業(yè)率達99.23%，畢業(yè)生分布于全國各地，尤其是焦作地區(qū)，中小學(xué)骨干教師中的一半以上都畢業(yè)于我校該專業(yè)，部分佼佼者還走上了教導(dǎo)主任、業(yè)務(wù)校長等管理崗位，充分展現(xiàn)了我校英語教育專業(yè)在師范教育方面的傳統(tǒng)優(yōu)勢。

焦作師范高等?？茖W(xué)校簡介

　　焦作師范高等?？茖W(xué)校源自清光緒33年(1907年)的“懷慶府師范學(xué)堂”，2002年3月經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)在原焦作教育學(xué)院、焦作師范學(xué)校、沁陽師范學(xué)?；A(chǔ)上組建為焦作師范高等?？茖W(xué)校，是河南省為數(shù)不多的具有百年辦學(xué)歷史的高校之一。

　　櫛風(fēng)沐雨，世紀(jì)滄桑，弘文勵教，薪火相傳。建校百余年特別是新中國成立以來，學(xué)校始終高揚師范教育旗幟，秉承“育人為本、德育為先、學(xué)術(shù)唯真、教學(xué)至上”的辦學(xué)理念，發(fā)揚“艱苦奮斗、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、自強不息、開拓創(chuàng)新”的辦學(xué)傳統(tǒng)，已累計為社會培養(yǎng)輸送了10萬余名畢業(yè)生，其中，既有王國權(quán)、王夢奎、沈壯海、喬葉等知名校友，又有大批供職于豫西北地區(qū)乃至全省各級機關(guān)、企事業(yè)單位的骨干中堅，但更多的是默默耕耘在教育戰(zhàn)線的辛勤園丁，為河南省特別是豫西北的基礎(chǔ)教育和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展做出了重要貢獻。