鄭州幼兒師范高等專科學(xué)校幼師學(xué)什么課程,怎么樣

1、幼兒獨自在家時，需告訴幼兒：不能隨便開門，如果有陌生人敲門要進來，并告訴你他是爸爸或媽媽的同事時，你千萬不要輕信?？梢宰層變焊嬖V來客：“現(xiàn)在爸爸媽媽在休息，請你晚點來吧?！比绻麍?zhí)意要進來，有電話的就打110報警，沒有電話就在窗口呼救。

2、幫助幼兒建立良好的同伴關(guān)系：幼兒之間的交往有著成人不能替代的作用；首先同伴交往有益于幼兒個體社會化。其次同伴交往有助于幼兒良好態(tài)度、個性等的形成；再次同伴交往有助于幼兒各種能力的發(fā)展。

1、具有編制具體教育方案和實施方案的初步能力

2、熟悉國家和地方幼兒教育的方針、政策和法規(guī)

3、了解學(xué)前教育理論的發(fā)展動態(tài)

“入園難”是我們民生問題之一。公立幼兒園的數(shù)量較少，而具有高質(zhì)量的教學(xué)水平的幼兒園更是少。如果該專業(yè)的畢業(yè)生在公立幼兒園從事教育有關(guān)的工作難度大，可以去硬件水平比較高的私立幼兒園。他們急需非常專業(yè)的畢業(yè)生進行學(xué)前教育，從這個角度來看，該專業(yè)的畢業(yè)生畢業(yè)前景是相當(dāng)不錯的。

1、市場調(diào)查和分析專業(yè)人士，兒童教育和衛(wèi)生發(fā)展政策制定者，兒童專欄節(jié)目采編人員——在報社、雜志社、電臺電視臺等媒體工作，教師或兒童顧問，各類兒童用品開發(fā)的專業(yè)顧問，各大醫(yī)院的兒科門診工作，兒童教育咨詢專家——在有關(guān)政府機關(guān)，兒童發(fā)展評估和指導(dǎo)人員。

2、在各級各類學(xué)前教育機構(gòu)，如幼兒園、托兒所、親子園等單位任幼兒教學(xué)工作，并能擔(dān)任幼兒英語、舞蹈、美術(shù)、鋼琴等技能的培訓(xùn)和指導(dǎo)；在學(xué)前教育研究機構(gòu)及衛(wèi)生保健部門等從事幼兒教育研究；從事與學(xué)前教育相關(guān)的咨詢服務(wù)、產(chǎn)品開發(fā)、圖書出版等工作。

兒童文學(xué)，聲樂，普通心理學(xué)，學(xué)前兒童科學(xué)教育，幼兒教育研究方法，幼兒心理學(xué)，舞蹈，教育社會學(xué)，幼兒保健學(xué)，人體解剖生理學(xué)，美術(shù)，幼兒心理健康教育，學(xué)前兒童語言教育，學(xué)前教育學(xué)，幼兒園課程，幼兒教育心理學(xué)，學(xué)前兒童衛(wèi)生學(xué)

1、幼兒教育概論：了解現(xiàn)代教育、幼兒教育的新思想、新觀念、新信息 。結(jié)合我國幼兒教育改革中的新情況和新問題，將幼兒教育實踐中的問題和理論的闡述結(jié)合起來，進行具體的指導(dǎo)與分析。

2、幼師英語學(xué)：讓幼師學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中發(fā)展綜合語音運用能力，提高人文素養(yǎng)，增強實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。根據(jù)學(xué)生的英語水平和專業(yè)特點，從聽、說、讀、寫四個方面全方位的培養(yǎng)學(xué)生。讓學(xué)生掌握基本英語語法知識、語音知識和日常用語，提高學(xué)生的綜合閱讀、寫作能力和口語交際技能力。

3、幼兒園管理與組織：讓學(xué)生了解幼兒園管理與組織的基本原理和內(nèi)容，掌握幼兒園管理與組織的基本規(guī)律，學(xué)會用所學(xué)的專業(yè)理論來解決實際工作中所遇到的問題。結(jié)合案例分析，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和思辨意識。提高學(xué)生與時俱進的管理理念，為學(xué)生以后從事幼兒園教育工作或管理工作奠定良好的基石。

4、幼兒聲樂；為了適應(yīng)社會幼師人才培養(yǎng)的需求，幼兒教育發(fā)展的需要，在教學(xué)過程中不僅要掌握正確的練聲方法，還要養(yǎng)成良好而有規(guī)律的練聲習(xí)慣和方法。同時配合學(xué)習(xí)基本樂理、試唱練耳，來加強學(xué)生的讀譜能力、聽辨能力、節(jié)奏感及音樂感受和表現(xiàn)力的培養(yǎng)等。