安徽工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專(zhuān)業(yè)好不好?發(fā)展前景怎樣

想要一眼斷定安徽地區(qū)某所技校的好壞，顯然不是一件可行的事情，畢竟學(xué)校不斷地發(fā)展，安徽地區(qū)知名的中等專(zhuān)科學(xué)校數(shù)量也變得越來(lái)越多，如果要選擇到一家適合的中職學(xué)校就讀，這還需要多比較和考察，而安徽工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院就是一家深受很多人們都比較關(guān)注的中專(zhuān)學(xué)校之一，同時(shí)近些年選擇報(bào)讀的人也變得越來(lái)越多，為了便于學(xué)子們了解該校，這里老師整理了安徽工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專(zhuān)業(yè)好不好?發(fā)展前景怎樣的相關(guān)資訊，下面就一起來(lái)了解下吧。

安徽工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專(zhuān)業(yè)解讀

培養(yǎng)目標(biāo)：本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)需要的，具有與機(jī)電一體化領(lǐng)域相適應(yīng)的文化素質(zhì)、良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新精神，具備相應(yīng)實(shí)踐技能及較強(qiáng)的實(shí)際動(dòng)手能力，能從事機(jī)電一體化設(shè)備，自動(dòng)控制機(jī)電設(shè)備等的安裝、調(diào)試、運(yùn)行、控制、檢測(cè)及維護(hù)工作的高等技術(shù)應(yīng)用性專(zhuān)門(mén)人才。專(zhuān)業(yè)主干課程：機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)，微機(jī)原理與接口技術(shù)，液壓與氣動(dòng)技術(shù)，交直流傳動(dòng)與控制，電力電子技術(shù)，工廠電氣控制技術(shù)，可編程控制器（PLC）技術(shù)，自動(dòng)控制原理與系統(tǒng)，機(jī)電一體化系統(tǒng)，機(jī)電一體化控制技術(shù)，組態(tài)技術(shù)及工業(yè)現(xiàn)場(chǎng)總線技術(shù)，及各主干課程的實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、課程設(shè)計(jì)及相關(guān)職業(yè)資格證書(shū)強(qiáng)化訓(xùn)練。就業(yè)方向：機(jī)電一體化產(chǎn)品裝配、調(diào)試及工廠電氣控制系統(tǒng)、自動(dòng)控制系統(tǒng)的初步設(shè)計(jì)、安裝、調(diào)試、運(yùn)行、維護(hù)人員。

安徽工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)省人民政府批準(zhǔn)成立，國(guó)家教育部備案的公立全日制普通高校，坐落在全國(guó)較大城市淮南市的政治、經(jīng)濟(jì)、文化中心田家庵區(qū)國(guó)慶西路199號(hào)，環(huán)境優(yōu)美，交通便利。校園占地面積781余畝，校舍建筑面積21.8萬(wàn)平方米。專(zhuān)任教師400余人，教師隊(duì)伍中副高以上職稱占35%，“雙師型”教師占72%，享受?chē)?guó)務(wù)院特殊津貼的教育專(zhuān)家1人，淮南市“舜耕英才”2人；館藏圖書(shū)75萬(wàn)冊(cè)，中外文圖書(shū)資料960余種；實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備價(jià)值7000余萬(wàn)元。設(shè)置七系三部（機(jī)械系、電子工程系、計(jì)算機(jī)系、經(jīng)貿(mào)系、工商管理系、外語(yǔ)系、藝術(shù)設(shè)計(jì)系，社科基礎(chǔ)部、體育部、中專(zhuān)部）和一個(gè)二級(jí)學(xué)院（ATA軟件學(xué)院），開(kāi)設(shè)12個(gè)專(zhuān)業(yè)群34個(gè)專(zhuān)業(yè)方向，面向全國(guó)16個(gè)省、市、自治區(qū)招生，在校生9300余人。
　　學(xué)院堅(jiān)持****辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，圍繞“專(zhuān)業(yè)有特長(zhǎng)，就業(yè)有優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)業(yè)有能力，提高有基礎(chǔ)，發(fā)展有空間，適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理和服務(wù)第一線需要的應(yīng)用型高技能人才”的培養(yǎng)目標(biāo)，深化教育教學(xué)改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，推行“一書(shū)多證”，發(fā)展“一專(zhuān)多能”，把創(chuàng)業(yè)教育貫穿于人才培養(yǎng)的全過(guò)程，突出創(chuàng)業(yè)精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，打造了辦學(xué)特色，形成了競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，被國(guó)家信息產(chǎn)業(yè)部命名為“IT職業(yè)教育工程定點(diǎn)院校”。同時(shí)，與國(guó)內(nèi)高校聯(lián)合辦學(xué)，拓寬了“專(zhuān)升本”的渠道，與美國(guó)、澳大利亞、新西蘭、菲律賓等境外高校開(kāi)展多種形式的教育合作，為廣大同學(xué)出國(guó)深造創(chuàng)造了良好條件。
　　學(xué)院堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，持續(xù)加強(qiáng)實(shí)習(xí)基地建設(shè)，不斷拓寬就業(yè)空間，畢業(yè)生出路廣闊，供不應(yīng)求。采取利用荷蘭政府貸款等多種辦法籌資7000余萬(wàn)元，建成了校內(nèi)商貿(mào)實(shí)訓(xùn)超市、數(shù)控實(shí)習(xí)工廠和50多個(gè)現(xiàn)代化的高新設(shè)備實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室，形成了六大實(shí)訓(xùn)中心，即數(shù)控加工實(shí)訓(xùn)中心，計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)中心，汽車(chē)檢測(cè)與維修實(shí)訓(xùn)中心，電工電子與自動(dòng)化實(shí)訓(xùn)中心，英語(yǔ)語(yǔ)言實(shí)訓(xùn)中心，工商管理與經(jīng)貿(mào)實(shí)訓(xùn)中心，滿足所有專(zhuān)業(yè)教學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)的需要；在安徽、北京、上海、武漢、蘇州、寧波、深圳、東莞等地80多家現(xiàn)代化的大型企業(yè)建立了實(shí)習(xí)就業(yè)基地，教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)與需求零對(duì)接，畢業(yè)生綜合素質(zhì)高，實(shí)踐能力強(qiáng)，發(fā)展?jié)摿Υ?。辦學(xué)21年來(lái)，已為國(guó)家培養(yǎng)全日制大中專(zhuān)和本科助學(xué)畢業(yè)生30000多人，有五成以上成功創(chuàng)業(yè)，有三成以上成為企業(yè)骨干，其余除了100多人出國(guó)深造，大部分走上政府機(jī)關(guān)或事業(yè)單位不同層次的管理崗位，為****現(xiàn)代化建設(shè)做出積極貢獻(xiàn)。