朔州職業(yè)技術(shù)學(xué)院的生物技術(shù)及應(yīng)用專業(yè)就業(yè)前景

生物技術(shù)及應(yīng)用專業(yè)介紹：

一、培養(yǎng)目標(biāo)　　本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體等全面發(fā)展，具備生命科學(xué)的基本理論、基本知識和教強(qiáng)的試驗技能，具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，綜合素質(zhì)高、適應(yīng)能力強(qiáng)，能在工業(yè)、醫(yī)藥、食品、農(nóng)、林、牧、漁、環(huán)保、園林等行業(yè)的企業(yè)、事業(yè)和行政管理部門等工作的高級專門人才。
二、業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求　　1、在政治思想道德方面：學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想，鄧小平理論和“三個代表”重要思想。
堅持四項基本原則；堅持改革開放，全面貫徹執(zhí)行黨的基本路線和各項方針、政策。
遵紀(jì)守法，有良好的社會公共道德和職業(yè)道德。
熱愛祖國、熱愛“三農(nóng)”事業(yè)，樹立全心全意為人民服務(wù)的精神，成為全面建設(shè)小康社會的主力軍。
　　2、在身心素質(zhì)方面：堅持鍛煉身體，苦練基本功；堅持解放思想、實事求是、與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新。
培養(yǎng)不怕臟、不怕累、膽大細(xì)心，用于奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，能獨立承擔(dān)基層技術(shù)推廣應(yīng)用工作，具有適應(yīng)本職崗位工作的良好身心素質(zhì)。
　　3、在業(yè)務(wù)知識和能力方面：要求系統(tǒng)掌握農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的基本原理、基本方法及推廣技能；掌握多方面的農(nóng)業(yè)生物科學(xué)和農(nóng)業(yè)技術(shù)科學(xué)的原理和方法；有一定水平的農(nóng)業(yè)經(jīng)營管理和人際交流的知識與能力。
能擔(dān)任各級農(nóng)業(yè)技術(shù)及行政管理部門的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣和組織管理等工作。
三、核心能力　　學(xué)生應(yīng)獲得的知識與能力：　　1、具有高級應(yīng)用型人才需要的文化基礎(chǔ)知識。
　　2、掌握基礎(chǔ)生物學(xué)、生物化學(xué)、分子生物學(xué)、微生物學(xué)、基因工程、發(fā)酵工程、細(xì)胞工程等方面的基本理論、基本知識和基本實驗技能，以及生物技術(shù)及其產(chǎn)品開發(fā)的基本原理和基本方法。
　　3、了解相關(guān)及相關(guān)專業(yè)的一般原理和知識。
　　4、熟悉國家生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)政策、知識產(chǎn)權(quán)及生物工程安全等相關(guān)政策和法規(guī)。
　　5、熟悉生物技術(shù)經(jīng)濟(jì)管理。
　　6、掌握推廣工作必要的講演、寫作、行政管理技能。
　　7、掌握較好的計算機(jī)操作和應(yīng)用技術(shù)。
　　8、具有一定的外語水平。
四、主干學(xué)科　　普通生物學(xué)、微生物學(xué)、遺傳學(xué)、生物化學(xué)、分子生物學(xué)、基因工程、細(xì)胞工程、微生物遺傳學(xué)、發(fā)酵學(xué)。
五、培養(yǎng)對象與學(xué)制　　招收高中階段畢業(yè)生、中等專業(yè)學(xué)校對口升學(xué)的畢業(yè)生，學(xué)制三年。
六、實訓(xùn)項目　　包括生物化學(xué)實驗技術(shù)、微生物檢測技術(shù)、生物學(xué)基礎(chǔ)大實驗、專業(yè)實驗、生產(chǎn)實習(xí)。
七、應(yīng)職崗位群　　本專業(yè)畢業(yè)生主要面向農(nóng)業(yè)生產(chǎn)第一線，從事與生物技術(shù)有關(guān)的應(yīng)用研究、技術(shù)研究、生產(chǎn)管理和行政管理等工作，能在工業(yè)、醫(yī)藥、食品、農(nóng)、林、牧、漁、環(huán)保、園林等企業(yè)和行政管理部門工作。

朔州職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡介

朔州職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)山西省人民政府批準(zhǔn)，教育部備案的全日制普通高等院校。

學(xué)院位于朔州市區(qū)恢河河畔。

占地面積550畝，現(xiàn)有建筑面積10.6萬多平方米。

有高大、氣派、穩(wěn)重，具有明顯地域標(biāo)識的九層教學(xué)大樓和樓前廣場，寬闊開放功能齊全的體育運(yùn)動場，引發(fā)深邃思考的科研實驗中學(xué)，正在建設(shè)中的文化活動中心、圖書館、校內(nèi)公園和文化長廊……，是一塊萌發(fā)夢幻、蘊(yùn)動激情、充滿無限生機(jī)的熱土。

學(xué)院認(rèn)真貫徹黨的教育方針，全面落實科學(xué)發(fā)展觀，確立“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以奉獻(xiàn)求支持，以創(chuàng)新求發(fā)展”的辦學(xué)思想，圍繞區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求，面向行業(yè)，面向人才市場，以應(yīng)用為導(dǎo)向開設(shè)專業(yè)，現(xiàn)設(shè)置的專業(yè)有：作物生產(chǎn)技術(shù)、畜牧、獸醫(yī)、生物技術(shù)及應(yīng)用、煤礦開采技術(shù)、礦井通風(fēng)與安全、發(fā)電廠及電力系統(tǒng)、礦井建設(shè)、會計與審計、機(jī)電一體化技術(shù)、酒店管理、導(dǎo)游、固體礦床露天開采技術(shù)、礦山機(jī)電、供用電技術(shù)、風(fēng)能與動力技術(shù)、硅材料技術(shù)、光伏發(fā)電技術(shù)及應(yīng)用、體育保健、舞蹈表演等二十個專業(yè)。

學(xué)院注重實驗、實習(xí)，實訓(xùn)基地建設(shè)和動手實踐能力的培養(yǎng)，實施“校企合作”“訂單培養(yǎng)”機(jī)制，與蒙牛、伊利、長江三角工業(yè)區(qū)、珠江三角工業(yè)區(qū)、北京綠康，以及平朔煤炭工業(yè)公司，神電等企業(yè)合作，為學(xué)生頂崗實習(xí)、就業(yè)開辟了廣闊的空間和平臺。

朔州職業(yè)技術(shù)學(xué)院師資隊伍

學(xué)院現(xiàn)有教職員工248名，碩士研究生72名，副高職稱24名，講師75名。

正在實施《人才工程建設(shè)計劃》，建設(shè)一支具有寬泛的學(xué)科基礎(chǔ)，廣泛的社會聯(lián)系，豐富的經(jīng)驗和較強(qiáng)的動手能力，忠誠教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，鉆研專業(yè)，對教學(xué)科研工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，堅守與社會價值取向相一致的世界觀的高素質(zhì)師資隊伍。

學(xué)院的辦學(xué)定位是：針對職業(yè)或崗位工作所必須的技術(shù)技能，建構(gòu)學(xué)生的知識，能力和素質(zhì)結(jié)構(gòu)，并通過產(chǎn)學(xué)研途徑，培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理服務(wù)一線所需的應(yīng)用型、技能型專門人才。

我們的人才培養(yǎng)模式是：以知識為基礎(chǔ)，以能力為重點，以服務(wù)為宗旨，注重知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，學(xué)習(xí)實踐和職業(yè)技能相結(jié)合的成才規(guī)格。

朔州職業(yè)技術(shù)學(xué)院建設(shè)發(fā)展

“格物致知，明體達(dá)用”是學(xué)院靈魂，是多年辦學(xué)過程中歷史的沉淀、繼承和再造，是歷代教育工作者的實踐和歷屆學(xué)生發(fā)揚(yáng)光大而形成的校風(fēng)，是學(xué)校辦學(xué)理念的濃縮，是學(xué)校共同精神、共同價值觀念的凝結(jié)，是學(xué)校主體在學(xué)校建設(shè)和發(fā)展的實踐中實現(xiàn)自我教育和自我提高的精神依托。

在省、市領(lǐng)導(dǎo)的精心培育下，朔州職業(yè)技術(shù)學(xué)院像一輪初升的太陽，以勃勃的生機(jī)和其巨大的能量充分展示自己的生命力，向社會奉獻(xiàn)自己的光和熱。