山東科技職業(yè)學院環(huán)境工程技術專業(yè)好就業(yè)嗎

對于很多初中畢業(yè)生來說，沒有考上高中，并不意味著學業(yè)結束，其實還可以通過就讀中專職校繼續(xù)學校技術。山東地區(qū)也有很多比較不錯的中專職校，同時也有比較好的專業(yè)，比如：環(huán)境工程技術專業(yè)。下面是老師整理的山東科技職業(yè)學院環(huán)境工程技術專業(yè)好就業(yè)嗎的介紹，有興趣的同學可以繼續(xù)閱讀并關注網站。

山東科技職業(yè)學院環(huán)境工程技術專業(yè)介紹

專業(yè)特色：環(huán)境工程技術專業(yè)培養(yǎng)社會緊缺的環(huán)保技能型人才，專業(yè)師資力量強，注重學生職業(yè)能力培養(yǎng)，學生在歷屆國賽項目中屢獲佳績，有一定的社會影響力。2015年根據教育部相關文件精神，原環(huán)境監(jiān)測與治理技術專業(yè)更名為環(huán)境工程技術專業(yè)，該專業(yè)連續(xù)多年在山東省同類院校中排名前茅，擁有中水處理站、工業(yè)分析與檢測中心等校內實訓基地，校內實訓設施總價值達400余萬元，同時與上實環(huán)境水務股份有限公司、青島華測檢測技術有限公司、濰坊污水處理廠、濰坊市環(huán)境監(jiān)測站等企事業(yè)單位保持著良好的合作關系。該專業(yè)師資力量強，老師已承擔省、市等重點課題等多項，積極開展企業(yè)技術服務，近三年到位經費百余萬元。

專業(yè)承擔了國家高等職業(yè)教育環(huán)境專業(yè)教學資源庫子項目——《清潔生產》課程建設任務，參編出版教材2部，專業(yè)完成的《企校合作模式下高職環(huán)保類專業(yè)建設研究》課題獲得2014年山東省職業(yè)教育教學成果獎三等獎，《濰坊市環(huán)保應用型人才需求的調研報告》獲前環(huán)保教指委教教改論文一等獎。

自2009年以來，環(huán)境專業(yè)同學積極參加全國各項大賽，在行業(yè)大賽中分別取得了二等獎一項、三等獎兩項的好成績，近兩年我院環(huán)境專業(yè)代表隊連續(xù)兩屆代表山東省在全國職業(yè)院校技能大賽（教育部主辦）水環(huán)境監(jiān)測與治理技術賽項中取得團體三等獎的好成績，2015年代表山東省全國職業(yè)院校技能大賽（教育部主辦）大氣環(huán)境監(jiān)測與治理技術賽項中取得團體一等獎的好成績。

培養(yǎng)目標：主要培養(yǎng)具有扎實環(huán)境污染預防與治理基本理論；掌握廢水、廢氣、固體廢物和噪聲等污染控制技術；具備環(huán)境工程基本設計、污染治理設施運營、管理、操作、環(huán)保項目施工與管理及一定的實踐和創(chuàng)新能力；適應環(huán)境保護一線需要的高等技術、管理和技能應用性人才。

主修課程：環(huán)境監(jiān)測技術、環(huán)境影響評價、大氣污染控制技術、水處理技術、固體廢物處理與處置、城市污水處理廠運行管理、環(huán)保設備維護與應用、環(huán)境工程CAD、化學分析與檢測、環(huán)境工程單元操作、安全生產技術與應急處理、清潔生產及應用、給水排水工程、環(huán)境生物技術

就業(yè)方向：專業(yè)畢業(yè)生連續(xù)多年就業(yè)率99%以上，目前畢業(yè)生多從事水處理工藝設計與運行管理、環(huán)境監(jiān)測、室內污染物檢測與治理、環(huán)保設備安裝與營銷、環(huán)境評價與管理、大氣脫硫除塵等工作；

山東科技職業(yè)學院簡介

山東科技職業(yè)學院始建于1978年，隸屬于山東省工業(yè)和信息化廳、教育廳雙重領導，以省工業(yè)和信息化廳管理為主。2001年，學院獨立升格為高職院校，2008年成為國家示范性高職院校，2019年被評為國家優(yōu)質高職院校，教育部“雙高計劃”建設單位，是教育部組織認定的全國高等職業(yè)院校“教學管理50強”“學生管理50強”和“國際影響力50強”院校。

目前，學院擁有浮煙山、濱海兩個校區(qū)，全日制在校生18500人，開設紡織服裝、商務外語、經濟管理、機電工程、機械制造、建筑工程、生物與化學、信息工程、藝術傳媒設計、汽車工程等11個專業(yè)群51個專業(yè)，其中有專業(yè)與本科高校實施“3+2”專本貫通培養(yǎng)4個。學院是山東省智能制造業(yè)公共實訓基地、山東省博士后創(chuàng)新實踐基地、山東省大學生創(chuàng)業(yè)孵化示范基地、山東省專業(yè)技術兵員儲備基地、教育部國防教育先進單位、濰坊市志愿服務學院、省工業(yè)設計中心、省行業(yè)技術中心、中非國際人才培訓機構、省制造業(yè)緊缺人才培訓基地、省級職業(yè)技能培訓鑒定基地、省基層管理人員培訓基地。