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        吉林工程職業(yè)學(xué)院食品營養(yǎng)與檢測專業(yè)優(yōu)勢怎么樣?發(fā)展前景好不好呢?

        來源:網(wǎng)絡(luò)整理時間:2022-11-12 09:38 1001次

        摘要:初中沒考好,就是沒有出路?其實(shí)并非如此,對于初中畢業(yè)生來說,這個年齡步入社會也很難找到適合的工作,所以不如選擇就讀中專職校,來學(xué)習(xí)一門專業(yè)的技術(shù),現(xiàn)在吉林工程職業(yè)學(xué)院的食品營養(yǎng)與檢測專業(yè)都是很多人比較

        初中沒考好,就是沒有出路?其實(shí)并非如此,對于初中畢業(yè)生來說,這個年齡步入社會也很難找到適合的工作,所以不如選擇就讀中專職校,來學(xué)習(xí)一門專業(yè)的技術(shù),現(xiàn)在吉林工程職業(yè)學(xué)院的食品營養(yǎng)與檢測專業(yè)都是很多人比較看好的專業(yè)之一,如果有興趣的同學(xué),可以繼續(xù)關(guān)注網(wǎng)站內(nèi)容了解,更多有關(guān)吉林工程職業(yè)學(xué)院的介紹。

        吉林工程職業(yè)學(xué)院食品營養(yǎng)與檢測專業(yè)招生介紹

        專業(yè)介紹

        本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng),掌握食品營養(yǎng)和食品檢測技術(shù)等基本知識,具備食品營養(yǎng)分析檢測、食品質(zhì)量控制、公共營養(yǎng)與健康指導(dǎo)、營養(yǎng)配餐等能力,從事食品營養(yǎng)檢驗(yàn)、營養(yǎng)配餐與保健指導(dǎo)等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

        專業(yè)課程

        食品感官檢驗(yàn) 食品理化檢測 食品微生物檢測 食品營養(yǎng)配餐 食品質(zhì)量與安全控制 功能性食品開發(fā)等。

        專升本方向

        食品質(zhì)量與安全

        就業(yè)方向

        主要面向食品生產(chǎn)企業(yè)、食品流通企業(yè)、餐飲企業(yè)、食品監(jiān)管部門及第三方食品檢測機(jī)構(gòu)等,在食品營養(yǎng)檢驗(yàn)、食品配餐等崗位群,從事食品營養(yǎng)分析檢測、食品營養(yǎng)評價(jià)、營養(yǎng)配餐、營養(yǎng)與健康指導(dǎo)等工作。

        吉林工程職業(yè)學(xué)院簡介

        吉林工程職業(yè)學(xué)院是經(jīng)吉林省政府批準(zhǔn)成立,隸屬于吉林省教育廳的省屬公辦普通高等職業(yè)學(xué)院。學(xué)校始建于1958年,是新中國成立后較早建立的普通高等院校之一。學(xué)校在建校之初和1978年恢復(fù)高考時期,兩次舉辦全日制本科教育。經(jīng)過60年的發(fā)展,特別是近年來的建設(shè),學(xué)校辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大,辦學(xué)水平不斷提升,辦學(xué)能力不斷增強(qiáng),現(xiàn)已發(fā)展成為一所以工科技術(shù)技能型教育為主,兼有繼續(xù)教育,學(xué)歷教育、短期培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定為一體,涵蓋工、農(nóng)、經(jīng)、管、醫(yī)五大學(xué)科門類的裝備制造、汽車工程、糧食食品、信息通訊、建筑測繪、服務(wù)管理、生物制藥和健康護(hù)理八大專業(yè)集群的多學(xué)科專業(yè)的特色鮮明的綜合性高等職業(yè)院校。

        學(xué)校經(jīng)過60年的歷史積淀和文化傳承,傳承了 “厚德精術(shù)、知行合一”的校訓(xùn);凝練了“求實(shí)、踏實(shí)、樸實(shí),自我革新、主動更新、勇于創(chuàng)新”的“三實(shí)三新” 和“一把鍬”精神;形成了“團(tuán)結(jié)、求實(shí)、勤奮、創(chuàng)新”的校風(fēng)、“厚德、博學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、奉獻(xiàn)”的教風(fēng)和“篤學(xué)、善思、修身、強(qiáng)技”的學(xué)風(fēng)。學(xué)校堅(jiān)持 “德育為先,技業(yè)并進(jìn)”的辦學(xué)理念,以培養(yǎng)“有理想、愛國家,講文明、守紀(jì)律,能吃苦、穩(wěn)基層,實(shí)踐動手能力強(qiáng)”的基礎(chǔ)理論扎實(shí)、實(shí)踐動手能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高的技術(shù)技能型人才為目標(biāo),向社會輸送各類畢業(yè)生7萬余人,為國家建設(shè)做出了一定的貢獻(xiàn)。

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        文章標(biāo)題:吉林工程職業(yè)學(xué)院食品營養(yǎng)與檢測專業(yè)優(yōu)勢怎么樣?發(fā)展前景好不好呢?

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