江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院會(huì)計(jì)專業(yè)可以選擇哪些就業(yè)方向

在社會(huì)快速發(fā)展中，越來越多的人選擇去技校學(xué)習(xí)一門技術(shù)。而江蘇可選擇的中職學(xué)校數(shù)量都比較多，有公辦技校也有民辦技校。因而很多學(xué)生也比較猶豫不知道如何選擇，如果選擇錯(cuò)誤，不僅浪費(fèi)學(xué)費(fèi)，同時(shí)也比較浪費(fèi)時(shí)間。所以選擇江蘇中專學(xué)校時(shí)，要謹(jǐn)慎，多考察和比較。下面老師來帶大家了解下：江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院會(huì)計(jì)專業(yè)可以選擇哪些就業(yè)方向

江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院會(huì)計(jì)專業(yè)解讀

培養(yǎng)目標(biāo)：
本專業(yè)培養(yǎng)既掌握大專層次的會(huì)計(jì)基本理論和專業(yè)知識(shí)，又具有手工會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)的操作能力和具體財(cái)務(wù)軟件的運(yùn)用能力的財(cái)會(huì)應(yīng)用型人才。
開設(shè)課程：
基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、珠算、統(tǒng)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、成本會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理、稅務(wù)會(huì)計(jì)、審計(jì)等特色理論課，并有珠算實(shí)訓(xùn)、手工會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)、會(huì)計(jì)電算化實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)綜合考核等實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。
畢業(yè)生具備的能力：
通曉財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、成本會(huì)計(jì)、稅務(wù)會(huì)計(jì)等會(huì)計(jì)知識(shí)，并能運(yùn)用計(jì)算機(jī)處理會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)，滿足企業(yè)對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生從事成本核算崗、資金崗、總帳崗、內(nèi)審崗的要求。
就業(yè)方向：
企事業(yè)單位的出納、會(huì)計(jì)、統(tǒng)計(jì)員；各行業(yè)經(jīng)濟(jì)管理人員。

江陰實(shí)力雄厚的產(chǎn)業(yè)群孕育了江陰唯一一所公辦普通高?！幝殬I(yè)技術(shù)學(xué)院。
　　學(xué)院占地512畝，建筑面積20余萬平方米，各類教學(xué)科研儀器設(shè)備總值達(dá)3000多萬元。設(shè)有機(jī)電工程系、電子信息工程系、化學(xué)紡織工程系、計(jì)算機(jī)科學(xué)系、藝術(shù)設(shè)計(jì)系、管理系、外語系、基礎(chǔ)部、體育部等7系2部，另有成人教育學(xué)院。圍繞地方產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)開設(shè)40多個(gè)專業(yè)，其中機(jī)電一體化、電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、電氣自動(dòng)化、服裝設(shè)計(jì)等5個(gè)專業(yè)為省級(jí)特色專業(yè)。目前，在校生近8000人，教職工519人，其中專任教師318人，中高級(jí)職稱教師占專任教師的70%以上。畢業(yè)生就業(yè)率連年保持在98％以上，其中80%左右的畢業(yè)生在江陰就業(yè)，30%以上的畢業(yè)生成為了江陰企業(yè)中層以上干部或技術(shù)骨干，為江陰經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供了強(qiáng)有力的人才支撐。
　　學(xué)院立足江陰的經(jīng)濟(jì)建設(shè)與社會(huì)發(fā)展，從學(xué)生終身發(fā)展的高度，形象地提出了“魂系江陰，根植企業(yè)，為江陰的企業(yè)群培養(yǎng)合格的具有‘班組長’以上潛質(zhì)的生產(chǎn)、經(jīng)營、管理者”的人才培養(yǎng)目標(biāo)。圍繞這一目標(biāo)，學(xué)院在實(shí)踐中形成了“定向招生、雙向培養(yǎng)”、“工學(xué)結(jié)合、頂崗實(shí)踐”、“項(xiàng)目導(dǎo)入、任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的教學(xué)模式。先后與江陰40家大型企業(yè)合作創(chuàng)辦了近50個(gè)“企業(yè)冠名班”，為企業(yè)進(jìn)行“訂單式”人才培養(yǎng)。學(xué)院還本著“自強(qiáng)不息、立德樹人”的理念，注重培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素質(zhì)、職業(yè)創(chuàng)業(yè)素質(zhì)、科學(xué)人文素質(zhì)以及身心健康素質(zhì)，不僅給學(xué)生知識(shí)和技能，更讓學(xué)生體驗(yàn)到人生的價(jià)值、奮斗的意義，讓他們成為未來社會(huì)中人格健全的合格公民。