南通職業(yè)大學(xué)應(yīng)用電子技術(shù)專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向有哪些
來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)整理時(shí)間:2023-06-09 10:34 769次
摘要:不可否認(rèn),技校在以前一直被人戴著有色眼鏡看待,隨著今年社會(huì)不斷地發(fā)展,很多崗位對(duì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)型人才的需求量都有明顯的增長(zhǎng),所以就讀技校學(xué)技術(shù),也是很多學(xué)員認(rèn)為更為重要的問(wèn)題,而今江蘇地區(qū)可選擇的中職技校數(shù)
不可否認(rèn),技校在以前一直被人戴著有色眼鏡看待,隨著今年社會(huì)不斷地發(fā)展,很多崗位對(duì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)型人才的需求量都有明顯的增長(zhǎng),所以就讀技校學(xué)技術(shù),也是很多學(xué)員認(rèn)為更為重要的問(wèn)題,而今江蘇地區(qū)可選擇的中職技校數(shù)量也變得越來(lái)越多,所以在選擇時(shí)還需要從多個(gè)角度來(lái)考察與抉擇。下面可以跟隨老師一起來(lái)看看:南通職業(yè)大學(xué)應(yīng)用電子技術(shù)專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向有哪些
南通職業(yè)大學(xué)應(yīng)用電子技術(shù)專(zhuān)業(yè)解讀
1、培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)具有良好的思想政治素質(zhì)和思想品德,具有良好的職業(yè)道德和創(chuàng)業(yè)、敬業(yè)精神,具備必需夠用的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)和較強(qiáng)的崗位職業(yè)技能,具備電子產(chǎn)品分析測(cè)試能力、工藝設(shè)計(jì)和生產(chǎn)管理能力和智能電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)與消化吸收能力。2、主要課程:電路分析、數(shù)字電子技術(shù)、模擬電子技術(shù)、電子測(cè)量?jī)x器、單片機(jī)原理及應(yīng)用、智能儀器及接口技術(shù)、高級(jí)智能儀器應(yīng)用、電力電子變流技術(shù)、電子設(shè)計(jì)自動(dòng)化、CPLD/FPGA設(shè)計(jì)與仿真、表面組裝技術(shù)、傳感器應(yīng)用技術(shù)、PLC原理及應(yīng)用、家用電器維修、計(jì)算機(jī)硬件維修、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、崗位實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等。
3、主要就業(yè)方向:能夠在智能監(jiān)測(cè)與智能儀器儀表生產(chǎn)一線進(jìn)行工藝實(shí)施、生產(chǎn)組織、技術(shù)管理;能夠在各企事業(yè)單位進(jìn)行電子技術(shù)應(yīng)用推廣和從事電子產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)、安裝、檢修、維護(hù)、產(chǎn)品銷(xiāo)售和技術(shù)支持。
(通信技術(shù)方向)
1、培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)具有良好的思想政治素質(zhì)和思想品德,具有良好的職業(yè)道德和創(chuàng)業(yè)、敬業(yè)精神,具備必需夠用的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)和較強(qiáng)的崗位職業(yè)技能,具有通信電子產(chǎn)品工藝設(shè)計(jì)和生產(chǎn)管理能力、電路仿真與印制電路板設(shè)計(jì)能力、單片機(jī)應(yīng)用開(kāi)發(fā)能力和通信終端設(shè)備檢修維護(hù)能力。
2、主要課程:電路分析、數(shù)字電子技術(shù)、模擬電子技術(shù)、電子測(cè)量?jī)x器、電子設(shè)計(jì)自動(dòng)化、單片機(jī)原理及應(yīng)用、信號(hào)與系統(tǒng)、通信電子線路、移動(dòng)通信原理及設(shè)備、通信終端設(shè)備維修、數(shù)字信號(hào)處理及應(yīng)用、表面組裝技術(shù)、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、質(zhì)量管理、家用電器維修、計(jì)算機(jī)硬件維修、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、結(jié)構(gòu)化布線、崗位實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等。
3、主要就業(yè)方向:能夠在通信電子產(chǎn)品生產(chǎn)一線進(jìn)行工藝實(shí)施、生產(chǎn)組織、技術(shù)管理;能夠在通信電子服務(wù)企業(yè)從事通信終端設(shè)備檢修、維護(hù)、產(chǎn)品銷(xiāo)售和技術(shù)支持。
(微電子技術(shù)方向)
1、培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)具有良好的思想政治素質(zhì)和思想品德,具有良好的職業(yè)道德和創(chuàng)業(yè)、敬業(yè)精神,具備必需夠用的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)和較強(qiáng)的崗位職業(yè)技能,能夠?qū)删幊碳呻娐愤M(jìn)行編程、設(shè)計(jì);具備集成電路封裝、測(cè)試的能力;集成電路的流水線管理能力;集成電路的生產(chǎn)、銷(xiāo)售與技術(shù)支持能力。
2、主要課程:電路分析、數(shù)字電子技術(shù)、模擬電子技術(shù)、電子測(cè)量?jī)x器、半導(dǎo)體材料、集成電路工藝原理、IC設(shè)計(jì)與生產(chǎn)流程、集成電路驗(yàn)證實(shí)務(wù)、單片機(jī)原理及應(yīng)用、電子設(shè)計(jì)自動(dòng)化、CPLD/FPGA設(shè)計(jì)與仿真、表面組裝技術(shù)、計(jì)算機(jī)硬件維修、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、質(zhì)量管理、電子技術(shù)綜合實(shí)訓(xùn)、SMT生產(chǎn)線實(shí)訓(xùn)、半導(dǎo)體器件測(cè)量實(shí)訓(xùn)、崗位實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等。
3、主要就業(yè)方向:能夠在微電子企業(yè)生產(chǎn)一線進(jìn)行工藝實(shí)施、生產(chǎn)組織、技術(shù)管理;能夠從事集成電路封裝、測(cè)試、流水線管理、銷(xiāo)售與技術(shù)支持。
☆ 應(yīng)用電子技術(shù)專(zhuān)業(yè)是校級(jí)品牌專(zhuān)業(yè),2006年被確定為江蘇省品牌專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)。本專(zhuān)業(yè)學(xué)生參加全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽多次獲全國(guó)一等獎(jiǎng)。
南通職業(yè)大學(xué)創(chuàng)辦于1973年,是一所經(jīng)省政府、教育部批準(zhǔn)設(shè)置的具有工、文、管理和藝術(shù)類(lèi)的綜合性全日制普通高等學(xué)校。學(xué)校坐落在“中國(guó)近代第一城”――南通,共有4個(gè)校區(qū),校園總面積1000多畝,建筑面積30多萬(wàn)平方米。現(xiàn)有各級(jí)各類(lèi)在校生17000多人,專(zhuān)職教師中正、副教授占34.2%,具有“雙師”素質(zhì)的教師占專(zhuān)業(yè)教師的83.2%,專(zhuān)職教師中博士、碩士研究生比例達(dá)到46.5%,外籍教師10多人。
學(xué)校專(zhuān)業(yè)特色鮮明,面向市場(chǎng)需求和社會(huì)發(fā)展需要設(shè)置專(zhuān)業(yè)。設(shè)有機(jī)械工程、電子工程、化學(xué)工程、建筑工程、紡織工程、經(jīng)濟(jì)管理、人文科學(xué)、藝術(shù)設(shè)計(jì)、外國(guó)語(yǔ)等9個(gè)系和技師學(xué)院、成人教學(xué)學(xué)院、國(guó)際合作教育學(xué)院、海門(mén)學(xué)院等4個(gè)學(xué)院,48個(gè)專(zhuān)業(yè)(70多個(gè)專(zhuān)業(yè)方向)。目前有機(jī)械制造與自動(dòng)化、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、建筑工程技術(shù)等3個(gè)省級(jí)特色專(zhuān)業(yè),3個(gè)省級(jí)特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn),1個(gè)省級(jí)品牌專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)(應(yīng)用電子技術(shù))。有國(guó)家精品課程2門(mén),省級(jí)精品課程7門(mén);國(guó)家規(guī)劃教材3門(mén),省級(jí)精品教材5門(mén)。有各類(lèi)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地、實(shí)驗(yàn)室70多個(gè),其中省級(jí)實(shí)訓(xùn)基地1個(gè),省級(jí)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)示范教學(xué)中心建設(shè)點(diǎn)1個(gè)。學(xué)校還是教育部、建設(shè)部聯(lián)合確定的建設(shè)行業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)基地。
學(xué)校以社會(huì)評(píng)價(jià)為辦學(xué)質(zhì)量的衡量標(biāo)準(zhǔn),視人才培養(yǎng)質(zhì)量為學(xué)校的生命線,積極推進(jìn)素質(zhì)教育,強(qiáng)化實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),教學(xué)質(zhì)量不斷提高。學(xué)生在全國(guó)全省的英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、數(shù)學(xué)等各類(lèi)統(tǒng)考中,合格率、優(yōu)秀率均在全省同類(lèi)院校前列。在江蘇國(guó)際服裝節(jié)上服裝設(shè)計(jì)多次獲金獎(jiǎng)、銀獎(jiǎng),在全國(guó)、全省數(shù)學(xué)建模大賽上學(xué)校代表隊(duì)多次榮獲一、二等獎(jiǎng),連續(xù)多年獲得全國(guó)電子制作大賽一等獎(jiǎng),其他類(lèi)大賽也多次名列全省首位。學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率高居98%以上,連續(xù)五次被省政府授予“江蘇省畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)單位”。
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