無(wú)錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院室內(nèi)設(shè)計(jì)技術(shù)專(zhuān)業(yè)可以選擇哪些就業(yè)方向
來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)整理時(shí)間:2023-06-02 09:12 824次
摘要:在社會(huì)不斷地發(fā)展中,很多行業(yè)對(duì)于專(zhuān)業(yè)技術(shù)型人才的需求量都在與日俱增,同時(shí)技校逐漸成為了高人才的匯總地,近些年江蘇選擇就讀中職技術(shù)學(xué)校的初中畢業(yè)生人數(shù)也在不斷地增長(zhǎng),而無(wú)錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是江蘇地區(qū)比較
在社會(huì)不斷地發(fā)展中,很多行業(yè)對(duì)于專(zhuān)業(yè)技術(shù)型人才的需求量都在與日俱增,同時(shí)技校逐漸成為了高人才的匯總地,近些年江蘇選擇就讀中職技術(shù)學(xué)校的初中畢業(yè)生人數(shù)也在不斷地增長(zhǎng),而無(wú)錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是江蘇地區(qū)比較受歡迎的中專(zhuān)學(xué)校之一,下面就與小編一起來(lái)看看無(wú)錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院室內(nèi)設(shè)計(jì)技術(shù)專(zhuān)業(yè)可以選擇哪些就業(yè)方向
無(wú)錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院室內(nèi)設(shè)計(jì)技術(shù)專(zhuān)業(yè)解讀
人才培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)掌握室內(nèi)設(shè)計(jì)的基本理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí),能從事室內(nèi)裝修、室內(nèi)陳設(shè)、家具設(shè)計(jì)及技術(shù)與管理的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性專(zhuān)門(mén)人才。專(zhuān)業(yè)主干課程:造型設(shè)計(jì)基礎(chǔ)(設(shè)計(jì)素描、設(shè)計(jì)色彩、構(gòu)成)、室內(nèi)設(shè)計(jì)表現(xiàn)圖技法、室內(nèi)設(shè)計(jì)原埋、家具與陳設(shè)、室內(nèi)環(huán)境與設(shè)備、裝飾構(gòu)造與施工、專(zhuān)門(mén)課題設(shè)計(jì)。專(zhuān)業(yè)核心能力:室內(nèi)設(shè)計(jì)創(chuàng)意能力、室內(nèi)設(shè)計(jì)計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)能力、室內(nèi)設(shè)計(jì)工程實(shí)施能力、室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)(陳設(shè)、軟裝飾)應(yīng)用能力。主要實(shí)踐環(huán)節(jié):專(zhuān)業(yè)考察、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)(CAD、MAX、PHOTOSHOP)實(shí)訓(xùn)、課題設(shè)計(jì)(住宅、餐飲、辦公空間)實(shí)訓(xùn)、材料工藝實(shí)訓(xùn)、交換空間特色體驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、專(zhuān)業(yè)競(jìng)賽、畢業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)、企業(yè)頂崗實(shí)訓(xùn)。就業(yè)崗位(群):室內(nèi)裝飾行業(yè)的一線設(shè)計(jì)崗位、裝飾工程施工現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)與管理崗位、裝飾項(xiàng)目預(yù)決算崗位、裝飾企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理等相關(guān)業(yè)務(wù)崗位。
招生代碼:1212、1661
● 江蘇省示范性高等職業(yè)院校
● 教育部高職高專(zhuān)院校人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估優(yōu)秀學(xué)校
文章標(biāo)題:無(wú)錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院室內(nèi)設(shè)計(jì)技術(shù)專(zhuān)業(yè)可以選擇哪些就業(yè)方向
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早期教育專(zhuān)業(yè)
學(xué)歷層次:初中起點(diǎn)3年制中專(zhuān)/5年制大專(zhuān)
招生對(duì)象:應(yīng)往屆初高中學(xué)生/中專(zhuān)/職高學(xué)生
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數(shù)學(xué)教育專(zhuān)業(yè)招生
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