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        河南機電職業(yè)學院物聯(lián)網應用技術專業(yè)涉及哪些課程

        來源:網絡整理時間:2023-06-12 10:24 1635次

        摘要:俗話說的一技在手,生活不愁,初中畢業(yè)生未能就讀理想高中,那么可選擇中職學校學習一門技術,這樣在社會上也會"吃穿不愁",現(xiàn)在物聯(lián)網應用技術專業(yè)在社會中還算不錯,也有較大的發(fā)展空間,在河南的學子可以考慮到河

        俗話說的一技在手,生活不愁,初中畢業(yè)生未能就讀理想高中,那么可選擇中職學校學習一門技術,這樣在社會上也會"吃穿不愁",現(xiàn)在物聯(lián)網應用技術專業(yè)在社會中還算不錯,也有較大的發(fā)展空間,在河南的學子可以考慮到河南機電職業(yè)學院學習這門技術,有這一技傍身,便可以不被市場淘汰。

        河南機電職業(yè)學院物聯(lián)網應用技術專業(yè)介紹

        河南機電職業(yè)學院物聯(lián)網應用技術專業(yè)介紹

        專業(yè)介紹:主要培養(yǎng)從事物聯(lián)網技術系統(tǒng)集成、軟件開發(fā)、信息管理、系統(tǒng)維護方面的專業(yè)技術型人才。畢業(yè)后就職于物聯(lián)網系統(tǒng)集成公司、信息系統(tǒng)集成企業(yè)、物聯(lián)網技術推廣、開發(fā)企業(yè)等技術崗位。主要開設物聯(lián)網概論、綜合布線、JAVA、Android移動平臺開發(fā)、無線傳感器網絡、無線射頻識別技術與應用、物聯(lián)網系統(tǒng)集成、物聯(lián)網軟件設計、智能家居系統(tǒng)等13門專業(yè)核心課程。專業(yè)特色:與合作企業(yè)共建有智能終端體驗中心,并提供實習和就業(yè)崗位。大數(shù)據(jù)和云計算與物聯(lián)網密切相關,物聯(lián)網應用如井噴狀,發(fā)展前景廣闊。擁有物聯(lián)網基礎實訓室一個,智能家居體驗中心一個。一流設備,一流的師資,先進職業(yè)教學理念將為您圓夢提供平臺。

        河南機電職業(yè)學院簡介

          河南機電職業(yè)學院是省教育廳直屬、公辦全日制高等院校。學院始建于1953年,坐落于鄭州南大學城,占地面積782.4畝,建筑面積40萬平方米,教學儀器設備總值2.1億元,圖書35萬冊。學院下設12個二級學院,開設43個專業(yè),與洛陽理工學院聯(lián)合開設機械設計制造及其自動化等6個本科專業(yè)。學院現(xiàn)有專兼職教師586人,其中教授、副教授116人,博士學位教師30人,90%以上的青年教師具有碩士以上學位,“雙師型”教師占全院專業(yè)課教師的98%,在校生14000人。

          學院堅持走產教融合、校企合作之路。通過融體制、融體系、融課程改革構建“產、學、研、創(chuàng)”互通互融的育人場境,形成富有職業(yè)教育特色的“三融四境”模式。學院從辦學體制改革入手,通過資產國有、學校管理、企業(yè)使用的“三權分置”改革,引進了河南龍翔電氣、上海明匠等多家企業(yè)入駐校園,共建生產性教學車間、二級學院、技術研究院、眾創(chuàng)空間,服務教學、實踐、科研及學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)。學院基于“產”辦“學”,基于“產+學”辦技術研究院,基于“產+學+研”辦眾創(chuàng)空間,逐步構建出產教融合下的“產學研創(chuàng)”四個育人場境、四項學習內容、四個教學角色等既相對獨立又相互協(xié)同的開放式人才培養(yǎng)體系。四境的四導師教學團隊共同開發(fā)、共同實施“任務-完成、問題-解決”式跨領域融課程,先后開發(fā)應用機電一體化等8個專業(yè)50門全科模塊、??颇K、專長模塊的融課程,打通了產教融合最后一公里。學生在練技能的生產場境、學知識的教學場境、培養(yǎng)批判思維的研究場境、培育企業(yè)家精神的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)場境,分別接受企業(yè)工程師、學校教師、研究院研究員、眾創(chuàng)空間企業(yè)家等四類導師的指導。

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        文章標題:河南機電職業(yè)學院物聯(lián)網應用技術專業(yè)涉及哪些課程

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