焦作師范高等?？茖W(xué)校應(yīng)用電子技術(shù)（智能產(chǎn)品制造）專業(yè)如何?好學(xué)嗎

學(xué)習(xí)是通往成功的捷徑，對(duì)于中考沒有考好的學(xué)生來說，可以選擇一家職校來學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)，那么河南有哪些職校比較好呢?什么專業(yè)比較吃香呢？其實(shí)很多中專學(xué)校都有著不錯(cuò)的專業(yè)，下面就與小編一起來看看，焦作師范高等?？茖W(xué)校應(yīng)用電子技術(shù)（智能產(chǎn)品制造）專業(yè)如何?好學(xué)嗎

焦作師范高等?？茖W(xué)校應(yīng)用電子技術(shù)（智能產(chǎn)品制造）專業(yè)介紹

一、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)面向電子產(chǎn)品生產(chǎn)制造企業(yè),培養(yǎng)具有較強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，掌握電子產(chǎn)品生產(chǎn)工藝技術(shù)、電子線路基本知識(shí)，具有PCB版圖設(shè)計(jì)與制作技能、能運(yùn)用單片機(jī)設(shè)計(jì)與制作簡(jiǎn)單測(cè)控產(chǎn)品；能在生產(chǎn)一線從事電子產(chǎn)品的開發(fā)、生產(chǎn)、銷售和維修等工作的高素質(zhì)技能型人才。

二、專業(yè)特色

2006年，應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)被確定為省級(jí)教學(xué)改革試點(diǎn)專業(yè)，2012年被確定為省級(jí)特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，2013年，應(yīng)用電子技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地確定為省級(jí)示范性實(shí)訓(xùn)基地。

本專業(yè)現(xiàn)有本專業(yè)有多媒體教室4個(gè)，實(shí)驗(yàn)、PROTUES虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室、電工實(shí)訓(xùn)室、家用電器實(shí)訓(xùn)室、單片機(jī)實(shí)訓(xùn)室、傳感器實(shí)訓(xùn)室、電路板制作實(shí)訓(xùn)室、電子CAD實(shí)訓(xùn)室等12個(gè)實(shí)訓(xùn)室，電子試產(chǎn)車間1個(gè)。實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)室總面積達(dá)2177平方米,儀器總價(jià)值551萬元。

有群光電能（蘇州）有限公司、富士康科技（濟(jì)源）有限公司等9個(gè)校外實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地，為本專業(yè)學(xué)生的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)和就業(yè)提供了廣闊的平臺(tái)。

三、就業(yè)方向

學(xué)生可到電子產(chǎn)品制造類、銷售類企業(yè)、通信服務(wù)行業(yè)就業(yè)，也可到中等職業(yè)學(xué)校從事教學(xué)工作；實(shí)習(xí)基地提供技術(shù)管理崗位。

四、資格證獲取

在校生可以考取國家工信部頒發(fā)的PCB版圖設(shè)計(jì)工程師、單片機(jī)設(shè)計(jì)工程師證書或人社部頒發(fā)的維修電工（高級(jí)工）證書。

聯(lián)系人：蔣海濤咨詢電話：15039115872 0391-3590643

焦作師范高等?？茖W(xué)校簡(jiǎn)介

　　焦作師范高等?？茖W(xué)校源自清光緒33年(1907年)的“懷慶府師范學(xué)堂”，2002年3月經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)在原焦作教育學(xué)院、焦作師范學(xué)校、沁陽師范學(xué)校基礎(chǔ)上組建為焦作師范高等?？茖W(xué)校，是河南省為數(shù)不多的具有百年辦學(xué)歷史的高校之一。

　　櫛風(fēng)沐雨，世紀(jì)滄桑，弘文勵(lì)教，薪火相傳。建校百余年特別是新中國成立以來，學(xué)校始終高揚(yáng)師范教育旗幟，秉承“育人為本、德育為先、學(xué)術(shù)唯真、教學(xué)至上”的辦學(xué)理念，發(fā)揚(yáng)“艱苦奮斗、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、自強(qiáng)不息、開拓創(chuàng)新”的辦學(xué)傳統(tǒng)，已累計(jì)為社會(huì)培養(yǎng)輸送了10萬余名畢業(yè)生，其中，既有王國權(quán)、王夢(mèng)奎、沈壯海、喬葉等知名校友，又有大批供職于豫西北地區(qū)乃至全省各級(jí)機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位的骨干中堅(jiān)，但更多的是默默耕耘在教育戰(zhàn)線的辛勤園丁，為河南省特別是豫西北的基礎(chǔ)教育和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。