焦作大學行政管理專業(yè)到底行不行?設有哪些課程

不可否認，技校在以前一直被人戴著有色眼鏡看待，隨著今年社會不斷地發(fā)展，很多崗位對專業(yè)技術型人才的需求量都有明顯的增長，所以就讀技校學技術，也是很多學員認為更為重要的問題，而今河南地區(qū)可選擇的中職技校數量也變得越來越多，所以在選擇時還需要從多個角度來考察與抉擇。下面可以跟隨老師一起來看看：焦作大學行政管理專業(yè)到底行不行?設有哪些課程

焦作大學行政管理專業(yè)解讀

專業(yè)培養(yǎng)目標 培養(yǎng)掌握該專業(yè)所必需的基礎理論、基本知識和基本技能，掌握必需的行政管理知識，熟悉行政管理規(guī)范，了解一些相關的管理知識，適應管理和服務第一線需要的，職業(yè)能力強，具有創(chuàng)業(yè)精神、良好的職業(yè)道德和健全體魄的“高素質+高技能”專門人才。適應****市場經濟建設需要的，能在各級黨政機關、企事業(yè)單位以及其它群眾團體組織從事基層行政管理的應用型專門人才。
專業(yè)核心能力 運用法律分析問題解決問題的能力；具備基本的管理能力及技巧；掌握行政法律法規(guī)；掌握行政、企業(yè)、人事等方面的專業(yè)管理知識和技巧；掌握公務員的必備的各種知識； 取得秘書職業(yè)資格證書；具備管理、領導、協(xié)調能力；掌握現代化文書、檔案專業(yè)知識；掌握樹立組織形象的方法和技巧；掌握人際溝通協(xié)調知識；具備自動化辦公的能力；具備人際溝通協(xié)調能力；具有靈活應變能力；具備現代化檔案管理能力；流利標準的普通話；具備良好的口頭和書面表達能力；熟練各種公文的寫作和應用；具有基本的翻譯能力。
專業(yè)核心課程與主要實踐環(huán)節(jié) 行政管理學、行政法及行政訴訟法、公關實務、中國文學、公共事業(yè)管理、當代中國政治制度、管理心理學、社會學概論、秘書學及實務、應用寫作及訓練、交際口語訓練、國家公務員制度、人力資源管理、文書學與檔案管理學模擬訓練、現代公關禮儀、辦公自動化訓練、行管專業(yè)技能訓練、畢業(yè)實習與畢業(yè)論文寫作，頂崗實習。
就業(yè)方向 主要面向企事業(yè)單位、黨政機關從事行政工作，以及宣傳、公關工作；也面向群眾團體組織從事基層行政管理的工作。

焦作大學（公辦，國標代碼：11522），座落在中國優(yōu)秀山水旅游城市—河南省焦作市，環(huán)境幽雅，交通便利，是大學生成才深造的理想場所。
　　焦作大學創(chuàng)建于1981年，歷經籌備創(chuàng)建（1980年籌建至1986年正式更名為焦作大學）、充實整頓（1987年開始充實整頓，至1992年通過國家教委驗收、1993年省編委批準焦作大學為副市級規(guī)格）、探索提高（1994年至1999年，實施568規(guī)劃，提出“當龍頭、爭示范、出特色、辦本科”）及快速發(fā)展（2000年至今，開展新校區(qū)建設，實現兩個校區(qū)辦學；擴大招生，達到萬人規(guī)模）4 個階段，形成了在校生10888人（2007年）規(guī)模的高等職業(yè)院校。學校改革發(fā)展的28年，同時也是在職業(yè)教育道路上潛心探索的28年。焦作大學前身是焦作市職業(yè)大學，1992年被確定為河南省重點職業(yè)大學。1998年獲教育部高職專業(yè)專項建設資助200萬元，2001年經過教育部和教育廳遴選，機電一體化和化工工藝專業(yè)分別被確定為國家和省高職高專教育教學改革試點專業(yè)。學校按照高職人才培養(yǎng)目標的要求進行教學改革，在全省較早開展加拿大“CBE”培養(yǎng)模式改革試點，適應高職培養(yǎng)目標要求而進行的教學模式“四項改革”被省教育廳認可并在全省推廣，學校辦學模式的成功做法由高職教育研究會在《高等職業(yè)教育》、《職業(yè)技術教育》上向全國推介。
　　學?，F有機電工程學院、信息工程學院、土木與建筑工程學院、化工與環(huán)境工程學院、經濟管理學院、人文學院、藝術學院、外國語學院、法律與政治學院、太極武術學院。