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        大興安嶺職業(yè)學院藥學專業(yè)就業(yè)前景如何

        來源:網(wǎng)絡整理時間:2023-05-27 10:09 969次

        摘要:初中畢業(yè)后沒有讀高中,就沒有出路?錯,現(xiàn)今除了選擇就讀高中一條路之外,還有考慮中專學校來學習一門專業(yè)技術,現(xiàn)在藥學專業(yè)也是比較熱門的專業(yè)之一,而在大興安嶺職業(yè)學院有著雄厚的師資,因而是很多學子都比較看

        初中畢業(yè)后沒有讀高中,就沒有出路?錯,現(xiàn)今除了選擇就讀高中一條路之外,還有考慮中專學校來學習一門專業(yè)技術,現(xiàn)在藥學專業(yè)也是比較熱門的專業(yè)之一,而在大興安嶺職業(yè)學院有著雄厚的師資,因而是很多學子都比較看好的選擇。下面是小編整理的大興安嶺職業(yè)學院藥學專業(yè)就業(yè)前景如何,希望可以幫助你們擇校。

        大興安嶺職業(yè)學院藥學專業(yè)介紹

        大興安嶺職業(yè)學院藥學專業(yè)介紹

        學制:三年。在校學習二年,實習一年。

          實習基地: 虎林珍寶島藥業(yè)、大興安嶺北奇神藥業(yè)集團公司、大興安嶺林業(yè)集團總醫(yī)院、大興安嶺地區(qū)第二人民醫(yī)院、加格達奇區(qū)人民醫(yī)院等。

          專業(yè)培養(yǎng)目標:培養(yǎng)掌握藥學的基本理論和專業(yè)技能,從事藥品生產、檢驗、一般藥物制劑和臨床合理用藥的高級技能型專門人才。

          專業(yè)核心技能:藥品生產與檢驗、藥物制劑、藥事管理的基本技能。

          專業(yè)核心課程與主要實踐環(huán)節(jié):有機化學基礎、分析化學基礎、物理化學基礎、生物化學基礎、藥物化學基礎、藥劑學、藥物分析、藥理學基礎、藥事管理、臨床醫(yī)學概論、醫(yī)院藥房見習、制劑室見習、藥廠見習、藥檢所見習、生產實習和實踐環(huán)節(jié)。

          就業(yè)面向:醫(yī)院藥房、藥物制劑室、藥廠、醫(yī)藥公司、藥檢所的技術崗位與管理崗位。

          就業(yè)前景:社會對藥學人才的需求正在增加,制藥業(yè)發(fā)展較快,尤其是生活水平提高以后, 人們對保健類藥品的需求在增大,企業(yè)對藥學人才比較青睞。

          其他:本專業(yè)畢業(yè)后可通過考試獲取執(zhí)業(yè)藥師資格證書。學生可以在校專升本。

          我院優(yōu)勢:依據(jù)地域優(yōu)勢開展北藥研發(fā)項目;同等條件下,在本地區(qū)優(yōu)先錄用我院畢業(yè)生。

        大興安嶺職業(yè)學院簡介

          大興安嶺職業(yè)學院是2002年由黑龍江省人民政府批準成立的公辦全日制綜合性普通高等院校,是黑龍江省骨干高等職業(yè)院校之一,是大興安嶺地區(qū)產業(yè)人才培訓基地,是黑龍江省“文明單位”標兵。學院占地面積44公頃,建筑面積9.1萬平方米,實驗林場300公頃,固定資產總值1.5億多元,教學科研儀器設備值3856萬元,館藏圖書35.7萬余冊,擁有附屬醫(yī)院、防火實訓室、版畫創(chuàng)作基地等71個校內實訓、實踐基地和分布在全國各地的110個校外實習、就業(yè)基地,建成了國家林業(yè)局林產品質量檢驗檢測中心、國家質檢總局藍莓檢驗檢測中心、大興安嶺地區(qū)食品藥品質檢與研發(fā)中心和國家林業(yè)局林業(yè)行業(yè)特有工種職業(yè)技能鑒定站、國家工信部電子行業(yè)職業(yè)技能鑒定站等多個檢測、研發(fā)與鑒定機構。

          學院設有林業(yè)管理系、醫(yī)學技術系、電子工程系、師范教育系、藝術體育系、成人教育部、基礎部、思政部8個教學部門,開設森林防火指揮與通訊、林業(yè)技術(原森林工程技術專業(yè))、高級護理、臨床醫(yī)學、口腔醫(yī)學、計算機網(wǎng)絡技術、學前教育等45個高職高專專業(yè)?,F(xiàn)有在籍學生4541人,其中,全日制在校生4537人,成人教育生4人。現(xiàn)有教職工329人,專任教師140人,兼任教師86人,高級職稱教師69人,具有研究生以上學位教師80人,“雙師素質”教師95人,省級教學團隊1個,省級教學名師3人。有中央財政建設專業(yè)2個,省級重點專業(yè)6個,特色專業(yè)4個,形成了重點引領、特色崛起、輻射帶動的專業(yè)建設格局。

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        文章標題:大興安嶺職業(yè)學院藥學專業(yè)就業(yè)前景如何

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