邯鄲開設(shè)會計(jì)電算化專業(yè)的中專學(xué)校名單一覽表

邯鄲開設(shè)會計(jì)電算化專業(yè)的中專學(xué)校名單有：邯鄲第一財(cái)經(jīng)學(xué)校、邯鄲第二財(cái)經(jīng)學(xué)校、邯鄲理工學(xué)校、邯鄲糧食中專學(xué)校、邯鄲旅游外事中等專業(yè)學(xué)校等中專學(xué)校。

一、邯鄲開設(shè)會計(jì)電算化專業(yè)的中專學(xué)校名單一覽表

序號	學(xué)校名稱	學(xué)校地址
1	邯鄲第一財(cái)經(jīng)學(xué)校	河北省邯鄲市叢臺區(qū)青年路甲32號
2	邯鄲第二財(cái)經(jīng)學(xué)校	河北省邯鄲市叢臺區(qū)滏河北大街269號
3	邯鄲理工學(xué)校	河北省邯鄲市建設(shè)大街99號
4	邯鄲糧食中專學(xué)校	邯鄲市望嶺西路16號
5	邯鄲旅游外事中等專業(yè)學(xué)校	邯鄲市邯山區(qū)中華巷乙46號

二、邯鄲開設(shè)會計(jì)電算化專業(yè)的中專學(xué)校簡介

1、邯鄲第一財(cái)經(jīng)學(xué)校

邯鄲第一財(cái)經(jīng)學(xué)校簡介

邯鄲市第一財(cái)經(jīng)學(xué)校是市政府直屬普通中等專業(yè)學(xué)校，省級文明單位，河北省重點(diǎn)中專學(xué)校。地處叢臺區(qū)青年路甲32號。

學(xué)校創(chuàng)建于1974年。當(dāng)年5月，邯鄲地委從地區(qū)農(nóng)行等單位抽調(diào)了十幾名同志組建了“邯鄲地區(qū)財(cái)經(jīng)學(xué)?；I備組”，在田志森、周文等同志領(lǐng)導(dǎo)下，籌備組經(jīng)過半年的準(zhǔn)備，1974年11月招收了第一批學(xué)生，當(dāng)年12月1日，地革委正式批準(zhǔn)建立，校名定為“邯鄲地區(qū)財(cái)貿(mào)學(xué)校”，1985年8月，更名為“邯鄲地區(qū)財(cái)經(jīng)學(xué)校”，1993年7月邯鄲地市合并，再次更名為“邯鄲市第一財(cái)經(jīng)學(xué)校”，沿用至今。

學(xué)校1974年只有一個(gè)商業(yè)會計(jì)專業(yè)，1975年開設(shè)糧食會計(jì)、外貿(mào)建行、財(cái)政稅收專業(yè)，1976年開設(shè)供銷會計(jì)、銀行會計(jì)、外貿(mào)工藝美術(shù)專業(yè)，1984年開設(shè)財(cái)務(wù)會計(jì)專業(yè)，1993年開設(shè)會計(jì)電算化專業(yè)，2000年開設(shè)計(jì)算機(jī)及經(jīng)濟(jì)信息管理、證券投資與會計(jì)電算化、經(jīng)貿(mào)英語與對外貿(mào)易專業(yè)，2007年開設(shè)現(xiàn)代物流專業(yè)。現(xiàn)設(shè)有財(cái)務(wù)會計(jì)、會計(jì)電算化、現(xiàn)代物流等專業(yè)。30多年來，為邯鄲培養(yǎng)財(cái)會、稅務(wù)、金融等應(yīng)用型專業(yè)人才近兩萬人，大多成為各單位和部門的財(cái)務(wù)骨干，有的還走上了重要領(lǐng)導(dǎo)崗位。

2、邯鄲第二財(cái)經(jīng)學(xué)校

邯鄲第二財(cái)經(jīng)學(xué)校歷史沿革

邯鄲市第二財(cái)經(jīng)學(xué)校始建于1956年，是邯鄲市政府直屬的全日制公辦省級重點(diǎn)中等專業(yè)學(xué)校。學(xué)校坐落于邯鄲市滏河北大街中心地帶，周圍人文環(huán)境和地理環(huán)境優(yōu)越。

邯鄲第二財(cái)經(jīng)學(xué)校專業(yè)情況

學(xué)校先后開設(shè)有財(cái)務(wù)會計(jì)、會計(jì)電算化、電子商務(wù)、國際商務(wù)、財(cái)經(jīng)文秘、現(xiàn)代物流、經(jīng)濟(jì)法律事務(wù)、經(jīng)貿(mào)英語、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、證券投資等二十多個(gè)專業(yè)，其中會計(jì)類專業(yè)為我市示范性專業(yè)。建校60年來學(xué)校積累了豐富的文化底蘊(yùn)和專業(yè)內(nèi)涵，逐步形成鮮明的辦學(xué)特色，為我省、市培養(yǎng)了大量的財(cái)經(jīng)類專業(yè)人才，取得顯著的辦學(xué)成果，先后榮獲“省德育工作先進(jìn)單位”、省中等職業(yè)學(xué)校文明禮儀教育先進(jìn)學(xué)校、省“五四”紅旗團(tuán)委、省珠心算先進(jìn)集體、“市文明校園”、“市綜合治理先進(jìn)單位”、“市文明單位”、“市園林式單位”、市教育系統(tǒng)五一勞動獎(jiǎng)狀、市教育系統(tǒng)五四青年獎(jiǎng)狀等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號。在省、市各類專業(yè)技能大賽中屢屢奪魁，是我市辦學(xué)聲譽(yù)好，區(qū)域影響大，教學(xué)質(zhì)量高的國辦中等專業(yè)學(xué)校之一。

邯鄲第二財(cái)經(jīng)學(xué)校就業(yè)情況

近幾年來，學(xué)校加大軟、硬件投入，深化教育教學(xué)改革，提高辦學(xué)質(zhì)量，扎實(shí)推進(jìn)示范專業(yè)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，努力打造“雙師型”教師團(tuán)隊(duì)，積極探索產(chǎn)教結(jié)合、校企合作、校校合作的辦學(xué)之路，構(gòu)建多元化合作辦學(xué)模式和人才培養(yǎng)模式，逐步形成了自身的辦學(xué)理念、辦學(xué)優(yōu)勢和辦學(xué)風(fēng)格。培養(yǎng)出的畢業(yè)生以上手快、能力強(qiáng)、素質(zhì)高、就業(yè)廣的特點(diǎn)深受用人單位歡迎，就業(yè)率達(dá)97%以上，財(cái)經(jīng)對口升學(xué)率達(dá)99%，受到社會各界的好評。

邯鄲第二財(cái)經(jīng)學(xué)校辦學(xué)情況

學(xué)校始終堅(jiān)持“以人為本”的教育理念，以“準(zhǔn)軍事化”管理為載體，以重點(diǎn)時(shí)段“三級七崗”值班制度為抓手，以學(xué)生日常行為習(xí)慣養(yǎng)成和綜合素質(zhì)提高為目標(biāo)，實(shí)行教管合一、“七位一體”的管理模式，增強(qiáng)學(xué)生管理的內(nèi)涵，提高學(xué)生管理的效能。同時(shí)，學(xué)校還利用各種載體，采取多種形式，積極實(shí)施素質(zhì)教育。通過開展第二課堂、社會實(shí)踐和青年志愿者活動，對學(xué)生進(jìn)行“五愛”教育，舉辦文化藝術(shù)節(jié)、組織攝影、書法、歌詠、演講和辯論比賽，組建校內(nèi)“天海文學(xué)社”、“開拓者報(bào)社”、“益友書社”、“風(fēng)行讀書會”、“墨林書法社”、合唱團(tuán)、舞蹈隊(duì)、小記者團(tuán)和“英語俱樂部”等學(xué)生社團(tuán)，培養(yǎng)學(xué)生自尊、自信、自強(qiáng)和自主意識，拓寬培養(yǎng)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展的新途徑。

3、邯鄲理工學(xué)校

邯鄲理工學(xué)校簡介

邯鄲理工學(xué)校建于1984年，與邯鄲市物資高級技工學(xué)校屬一校兩牌，是一所集學(xué)歷教育、職業(yè)培訓(xùn)、技能鑒定、就業(yè)服務(wù)為一體的國辦中等職業(yè)學(xué)校，2012年經(jīng)邯鄲市政府批準(zhǔn)，邯鄲市糧食中專學(xué)校并入邯鄲理工學(xué)校，學(xué)校規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大，目前各類在校生5000余人，專任教師130余人。

邯鄲理工學(xué)校辦學(xué)情況

在層次提升上，辦學(xué)30多年來，憑借雄厚的師資、先進(jìn)的設(shè)施、扎實(shí)的教學(xué)、科學(xué)的管理，多次榮獲“省職業(yè)教育先進(jìn)單位”、“省教學(xué)管理先進(jìn)單位”、“省招生工作先進(jìn)單位”、“市級文明單位”等榮譽(yù)稱號，2006年經(jīng)國家勞動和社會保障部批準(zhǔn)晉升為“國家重點(diǎn)技工學(xué)校”，2009年經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)晉升為“國家級重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校”，同年經(jīng)國家人力資源和社會保障部批準(zhǔn)晉升為“國家高級技工學(xué)校”，2016年3月被省教育廳、人社廳、財(cái)政廳聯(lián)合確定為“河北省名牌中職學(xué)校”。在專業(yè)設(shè)置上，學(xué)校立足區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求，積極開展校企合作、訂單培養(yǎng)，逐步形成了“以工為主、文商為補(bǔ)、長短結(jié)合”的專業(yè)體系?，F(xiàn)開設(shè)專業(yè)有：計(jì)算機(jī)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、電氣技術(shù)應(yīng)用、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、機(jī)電設(shè)備安裝與維修、建筑工程施工、會計(jì)電算化、電子商務(wù)、音樂、幼兒教育等，2007年計(jì)算機(jī)應(yīng)用、電氣技術(shù)應(yīng)用專業(yè)被省人社廳確定為省級重點(diǎn)專業(yè)，2009年電氣技術(shù)應(yīng)用、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、會計(jì)電算化專業(yè)被市教育局確定為“邯鄲市中等職業(yè)學(xué)校示范性專業(yè)”，2015年電氣技術(shù)應(yīng)用專業(yè)被省教育廳確定為省級骨干專業(yè)。

邯鄲理工學(xué)校教學(xué)情況

在教學(xué)管理上，一是分專業(yè)實(shí)行學(xué)期教學(xué)目標(biāo)考核，考核結(jié)果與班級所有任課教師課時(shí)費(fèi)掛鉤;二是以賽促學(xué)、以賽促教，每月舉辦班級技能比賽、每學(xué)期舉辦校內(nèi)技能大賽、并積極組隊(duì)參加省、市技能大賽，多次獲得省級、市級技能大賽團(tuán)體獎(jiǎng)項(xiàng)和個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng);三是比照社會化考試模式，編寫了相應(yīng)考試軟件，讓學(xué)生考試變原來的“紙上考”為“機(jī)上考”。通過這一系列措施，老師有勁頭，學(xué)生有興趣，大大提高了人才培養(yǎng)質(zhì)量。在學(xué)生管理上，一是通過校外培訓(xùn)、技能比賽及校內(nèi)交流，提升班主任管理方法和藝術(shù);二是對班級管理和班主任工作一月一考核，排隊(duì)公布后，將班主任收入和班級榮譽(yù)有效地捆綁在一起，提升了管理水平;三是搭建學(xué)生施展自己才華的文學(xué)社、國旗隊(duì)、舞蹈隊(duì)、廣播站等平臺，既豐富了學(xué)生業(yè)余活動，又促進(jìn)了自我管理和校園安全。