安徽冶金科技職業(yè)學(xué)院軋鋼工程技術(shù)專業(yè)如何?好學(xué)嗎

初中沒考好，就是沒有出路？其實(shí)并非如此，對于初中畢業(yè)生來說，這個(gè)年齡步入社會(huì)也很難找到適合的工作，所以不如選擇就讀中專職校，來學(xué)習(xí)一門專業(yè)的技術(shù)，現(xiàn)在安徽冶金科技職業(yè)學(xué)院的軋鋼工程技術(shù)專業(yè)都是很多人比較看好的專業(yè)之一，如果有興趣的同學(xué)，可以繼續(xù)關(guān)注網(wǎng)站內(nèi)容了解，更多有關(guān)安徽冶金科技職業(yè)學(xué)院的介紹。

安徽冶金科技職業(yè)學(xué)院軋鋼工程技術(shù)專業(yè)介紹

基本修業(yè)年限三年

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德素質(zhì)和人文素養(yǎng)，掌握軋鋼生產(chǎn)新技術(shù)、新工藝、新裝備以及綠色鋼鐵基本知識(shí)，具備軋制工藝方案編制、工藝操作技能、設(shè)備維護(hù)與管理、現(xiàn)場生產(chǎn)管理能力，從事鋼材軋制、鋼材熱處理、鋼材精整等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。就業(yè)面向

主要面向冶金行業(yè)，在型材、板材、棒線材和管材生產(chǎn)崗位群，從事原料準(zhǔn)備、加熱操作、鋼材軋制、鋼材熱處理、鋼材精整等技術(shù)和管理工作。

主要職業(yè)能力

1．具備對新知識(shí)、新技能的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力；

2．具備軋鋼機(jī)械設(shè)備的識(shí)圖、制圖能力及分析軋鋼設(shè)備構(gòu)造、原理的能力；

3．具備軋鋼廠原料庫、成品庫管理的能力；

4．具備從事軋鋼生產(chǎn)一線主要崗位的操作能力和處理一般事故的能力；

5．具備應(yīng)用專業(yè)知識(shí)分析和解決生產(chǎn)過程中常見問題的能力；

6．具備安全生產(chǎn)、環(huán)境保護(hù)、產(chǎn)品質(zhì)量分析和檢驗(yàn)的能力；

7．具備較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)和外語的應(yīng)用能力。

核心課程與實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)

1．核心課程

塑性變形與軋制技術(shù)、軋鋼原料加熱、棒線材軋制、熱帶鋼軋制、冷帶鋼生產(chǎn)等。

2．實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)

在校內(nèi)進(jìn)行有金工、物理性能檢測、金相檢測、軋鋼綜合、軋機(jī)拆裝、軋鋼生產(chǎn)仿真等實(shí)訓(xùn)。

在冶金企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)。

職業(yè)資格證書舉例

加熱工軋鋼工軋鋼精整工酸洗工鋼材熱處理工

銜接中職專業(yè)舉例

金屬壓力加工

接續(xù)本科專業(yè)舉例

金屬材料工程

安徽冶金科技職業(yè)學(xué)院簡介

　　安徽冶金科技職業(yè)學(xué)院是馬鋼投資興辦的一所具有三十多年辦學(xué)歷史的高職院校。學(xué)院前身是創(chuàng)建于1983年的馬鋼職工大學(xué)，2003年6月安徽省政府正式批準(zhǔn)成立“安徽冶金科技職業(yè)學(xué)院”。學(xué)院辦學(xué)定位：依托馬鋼，面向市場，以服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，構(gòu)建完善應(yīng)用型專業(yè)群，通過校企合作、工學(xué)結(jié)合的途徑，培養(yǎng)適應(yīng)馬鋼和社會(huì)需要的技術(shù)技能型人才。2009年8月，馬鋼為有效利用教育培訓(xùn)資源，將安徽冶金科技職業(yè)學(xué)院、安徽馬鋼技師學(xué)院整合，成立馬鋼教育培訓(xùn)中心，整合后的安徽冶金科技職業(yè)學(xué)院優(yōu)化了教育資源，增強(qiáng)了師資力量，辦學(xué)條件得到了進(jìn)一步改善。2010年12月，學(xué)院順利通過了安徽省高職院校人才培養(yǎng)工作評估。

　　學(xué)院有南、北兩個(gè)校區(qū)，占地約330畝，建筑面積124976平方米。學(xué)院組織機(jī)構(gòu)健全，有教務(wù)處、招生就業(yè)處、學(xué)生處、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)處、督導(dǎo)處、職業(yè)技能鑒定處等16個(gè)管理處室，設(shè)有冶金系、自動(dòng)控制系、機(jī)械工程系、經(jīng)濟(jì)管理系、基礎(chǔ)學(xué)科部、圖書館等教學(xué)機(jī)構(gòu)10個(gè)?，F(xiàn)有教職工324人，校內(nèi)專任教師總數(shù)達(dá)194人，生師比達(dá)到16:1。教職工中具有高級職稱人數(shù)113人，其中副教授10人，中級職稱115人，技師、高級技師36人，骨干教師26人，雙師素質(zhì)教師120人，具有博士學(xué)位教師1人，碩士學(xué)位的教師51人，占專任教師的25.37%，雙師型教師占教師總數(shù)的46.27%。學(xué)院全日制高職學(xué)歷教育在校學(xué)生總數(shù)為2446人。