貴州省林業(yè)學校如何?
來源:網(wǎng)絡整理時間:2019-01-17 10:28 70次
摘要:學校簡介貴州省林業(yè)學校創(chuàng)建于1956年,56年來為國家培養(yǎng)了2萬多名大、中專畢業(yè)生,為國家生態(tài)建設作出了重要貢獻。學校地處貴陽市北部新城,位于修文縣扎佐醫(yī)藥工業(yè)園區(qū),毗鄰貴陽高爾夫度假中心和貴陽森林野生動物園,校園環(huán)境優(yōu)美、功能齊全,是一所集農(nóng)林類、資源與環(huán)境類、醫(yī)藥衛(wèi)生類、旅游服務類、信息技術類為一體的國家級重點中等職業(yè)學校,在省內外享有較高聲譽。 校園占地面積360畝,教學用房面積5.94萬平方米,各種建筑、場地和設施符合國家建設與安全標準,充分滿足了學校辦學需要。各專業(yè)均具有教學必須的校內實訓場所和設備設施,設備總值1800萬元;各專業(yè)均建立了穩(wěn)定的校內外實訓基地,實訓課開出率達95%以上;具有教育部、財政部首批重點支持建設的園林示范專業(yè)實訓基地。學校始終把師資隊伍建設放在優(yōu)先發(fā)展的
學校簡介
貴州省林業(yè)學校創(chuàng)建于1956年,56年來為國家培養(yǎng)了2萬多名大、中專畢業(yè)生,為國家生態(tài)建設作出了重要貢獻。學校地處貴陽市北部新城,位于修文縣扎佐醫(yī)藥工業(yè)園區(qū),毗鄰貴陽高爾夫度假中心和貴陽森林野生動物園,校園環(huán)境優(yōu)美、功能齊全,是一所集農(nóng)林類、資源與環(huán)境類、醫(yī)藥衛(wèi)生類、旅游服務類、信息技術類為一體的國家級重點中等職業(yè)學校,在省內外享有較高聲譽。
校園占地面積360畝,教學用房面積5.94萬平方米,各種建筑、場地和設施符合國家建設與安全標準,充分滿足了學校辦學需要。各專業(yè)均具有教學必須的校內實訓場所和設備設施,設備總值1800萬元;各專業(yè)均建立了穩(wěn)定的校內外實訓基地,實訓課開出率達95%以上;具有教育部、財政部首批重點支持建設的園林示范專業(yè)實訓基地。學校始終把師資隊伍建設放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位,并采取各種切實可行的措施,持續(xù)優(yōu)化師資隊伍結構,提高整體隊伍素質。學校現(xiàn)有教師200人,中職學歷教育在校學生4034人,生師比為20:1。專任教師中本科學歷以上的占90%以上,具有碩士研究生學歷或學位的占教師總數(shù)的11.5%。“雙師型”教師占專業(yè)課教師的82%。近年來,學校教師編寫公開出版的教材、著作近百種,公開發(fā)表的論文500多篇,主持或參加國家、省、市級科研課題40多項,獲教育、科研成果獎5項。學校建有功能齊全和運行流暢的校園網(wǎng),便捷高效的學校管理信息系統(tǒng);計算機數(shù)量完全滿足了教學和管理需要,同時,所有教學場所均配備了多媒體教學設備;骨干專業(yè)的主干課程均配有數(shù)字化教學資源。
學校堅持育人為本、德育為先,不斷加強和改進德育工作,創(chuàng)新德育內容、方法和途徑;組織保障有力,管理機制健全,德育工作隊伍素質高;校風校紀好。主動適應貴州經(jīng)濟社會發(fā)展和企業(yè)用人需求,形成了對接產(chǎn)業(yè)、企業(yè)、崗位的專業(yè)和課程建設的動態(tài)調整機制;目前有1個國家級示范專業(yè),4個省級重點專業(yè)。建立了工學結合、產(chǎn)教結合的人才培養(yǎng)模式;深入開展項目教學、案例教學、場景教學、模擬教學和崗位教學。根據(jù)職業(yè)教育的要求,學校堅持“雙證融通”,確保實踐教學內容與職業(yè)崗位對接,畢業(yè)生“雙證書”取證率達90%以上。學校建立了理論與實踐相融合、教學內容與崗位需求相適應的課程體系,形成了適應新興產(chǎn)業(yè)、新職業(yè)、新崗位的校本課程,突出“做中學、學中做”的職教特色,取得了很好的教學效果。學校建立了專業(yè)帶頭人、骨干教師培養(yǎng)及專業(yè)教師企業(yè)頂崗實踐制度,完善了教師隊伍建設的長效機制。
開設專業(yè):現(xiàn)代林業(yè)技術、園林技術、園林綠化、工程測量、工程機械運用與維修、城市軌道交通運營管理、汽車運用與維修、計算機應用、電子商務、景區(qū)服務與管理
招生對象:初中起點畢業(yè)生
校園占地面積360畝,教學用房面積5.94萬平方米,各種建筑、場地和設施符合國家建設與安全標準,充分滿足了學校辦學需要。各專業(yè)均具有教學必須的校內實訓場所和設備設施,設備總值1800萬元;各專業(yè)均建立了穩(wěn)定的校內外實訓基地,實訓課開出率達95%以上;具有教育部、財政部首批重點支持建設的園林示范專業(yè)實訓基地。學校始終把師資隊伍建設放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位,并采取各種切實可行的措施,持續(xù)優(yōu)化師資隊伍結構,提高整體隊伍素質。學校現(xiàn)有教師200人,中職學歷教育在校學生4034人,生師比為20:1。專任教師中本科學歷以上的占90%以上,具有碩士研究生學歷或學位的占教師總數(shù)的11.5%。“雙師型”教師占專業(yè)課教師的82%。近年來,學校教師編寫公開出版的教材、著作近百種,公開發(fā)表的論文500多篇,主持或參加國家、省、市級科研課題40多項,獲教育、科研成果獎5項。學校建有功能齊全和運行流暢的校園網(wǎng),便捷高效的學校管理信息系統(tǒng);計算機數(shù)量完全滿足了教學和管理需要,同時,所有教學場所均配備了多媒體教學設備;骨干專業(yè)的主干課程均配有數(shù)字化教學資源。
學校堅持育人為本、德育為先,不斷加強和改進德育工作,創(chuàng)新德育內容、方法和途徑;組織保障有力,管理機制健全,德育工作隊伍素質高;校風校紀好。主動適應貴州經(jīng)濟社會發(fā)展和企業(yè)用人需求,形成了對接產(chǎn)業(yè)、企業(yè)、崗位的專業(yè)和課程建設的動態(tài)調整機制;目前有1個國家級示范專業(yè),4個省級重點專業(yè)。建立了工學結合、產(chǎn)教結合的人才培養(yǎng)模式;深入開展項目教學、案例教學、場景教學、模擬教學和崗位教學。根據(jù)職業(yè)教育的要求,學校堅持“雙證融通”,確保實踐教學內容與職業(yè)崗位對接,畢業(yè)生“雙證書”取證率達90%以上。學校建立了理論與實踐相融合、教學內容與崗位需求相適應的課程體系,形成了適應新興產(chǎn)業(yè)、新職業(yè)、新崗位的校本課程,突出“做中學、學中做”的職教特色,取得了很好的教學效果。學校建立了專業(yè)帶頭人、骨干教師培養(yǎng)及專業(yè)教師企業(yè)頂崗實踐制度,完善了教師隊伍建設的長效機制。
開設專業(yè):現(xiàn)代林業(yè)技術、園林技術、園林綠化、工程測量、工程機械運用與維修、城市軌道交通運營管理、汽車運用與維修、計算機應用、電子商務、景區(qū)服務與管理
招生對象:初中起點畢業(yè)生
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文章標題:貴州省林業(yè)學校如何?
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