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        貴州省機械工業(yè)學校機電設備安裝與維修招生

        來源:網(wǎng)絡整理時間:2018-08-13 02:05 79次

        摘要:培養(yǎng)目標:本專業(yè)主要面向機電設備的制造、安裝、使用、維護及維修等企事業(yè)單位,培養(yǎng)在生產(chǎn)、服務第一線從事機電設備的安裝、調試、保養(yǎng)、維修、管理、銷售和操作機電設備等工作能力,具有較強實際操作能力的高素質勞動者和中級技能應用型人才。 開設課程:本專業(yè)的課程分文化基礎課程、專業(yè)課程及實踐模塊三個部分,根據(jù)企業(yè)證單培養(yǎng)的要求,適當減小文化基礎課程,加大主干專業(yè)課程的開設。 采用2+1的人才培養(yǎng)模式( 學校 就讀二年,企業(yè)頂崗實習一年),理論課與實踐課比例達到1:1以上,注重學會動手動力的培養(yǎng)。 就業(yè)前景及方向:機電設備安裝與維修專業(yè)就業(yè)口徑寬,適應范圍很廣,大到萬噸巨輪,小到移動電話,高精到航天飛機,普通到曲別針的制造,都離不開機電設備安裝與維修技術人員。另外,并非只有機電行業(yè)才需要

        培養(yǎng)目標:本專業(yè)主要面向機電設備的制造、安裝、使用、維護及維修等企事業(yè)單位,培養(yǎng)在生產(chǎn)、服務第一線從事機電設備的安裝、調試、保養(yǎng)、維修、管理、銷售和操作機電設備等工作能力,具有較強實際操作能力的高素質勞動者和中級技能應用型人才。

        開設課程:本專業(yè)的課程分文化基礎課程、專業(yè)課程及實踐模塊三個部分,根據(jù)企業(yè)證單培養(yǎng)的要求,適當減小文化基礎課程,加大主干專業(yè)課程的開設。 采用“2+1”的人才培養(yǎng)模式(學校就讀二年,企業(yè)頂崗實習一年),理論課與實踐課比例達到1:1以上,注重學會動手動力的培養(yǎng)。

        就業(yè)前景及方向:機電設備安裝與維修專業(yè)就業(yè)口徑寬,適應范圍很廣,大到萬噸巨輪,小到移動電話,高精到航天飛機,普通到曲別針的制造,都離不開機電設備安裝與維修技術人員。另外,并非只有機電行業(yè)才需要機電專業(yè)人才,任何行業(yè),無論是生產(chǎn)型企業(yè)還是研發(fā)性單位,只要使用設備和生產(chǎn)線,就有機電設備安裝與維修專業(yè)人才的用武之地,如制藥、乳品、食品、橡膠等行業(yè)都需要他們來安裝和維護生產(chǎn)設備。也就是說,只要整個社會經(jīng)濟正常發(fā)展,該專業(yè)畢業(yè)生就不乏就業(yè)崗位,他們既可以成長為工程師,也能勝任管理崗位。

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        文章標題:貴州省機械工業(yè)學校機電設備安裝與維修招生

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