?？茖W(xué)前教育專業(yè)怎么樣？課程有哪些？

  現(xiàn)在也有很多同學(xué)對(duì)于學(xué)前教育專業(yè)這個(gè)專業(yè)，都是比較感興趣的，而且學(xué)前教育專業(yè)現(xiàn)在的市場(chǎng)發(fā)展機(jī)遇也是比較多的，所以學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)也是比較不錯(cuò)的，那么?？茖W(xué)前教育專業(yè)怎么樣?課程有哪些?下面大家就一起去了解一下吧。

　 一、培養(yǎng)目標(biāo)及規(guī)格

　 (一)本專業(yè)培養(yǎng)具有現(xiàn)代學(xué)前教育基本理論素養(yǎng)和相關(guān)教育技能，適應(yīng)幼兒教育事業(yè)發(fā)展需要，勝任在學(xué)校、社區(qū)、家政等各種兒童教育場(chǎng)所工作的專門人才。

　 (二)業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求通過(guò)專業(yè)學(xué)習(xí),畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)、能力與素養(yǎng)：

　 1. 掌握馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論的基本原理，樹立科學(xué)的世界觀和人生觀，熱愛(ài)學(xué)前教育事業(yè)，具有良好的職業(yè)道德，自覺(jué)地為****現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù);

　 2. 具有較好的文化科學(xué)知識(shí)和人文藝術(shù)修養(yǎng)，掌握學(xué)前教育基本理論、方法與技能，具有先進(jìn)的學(xué)前教育思想、教育反思精神和初步的教師專業(yè)成長(zhǎng)能力;

　 3. 具有一定的英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力;

　 4. 具有良好的心理素質(zhì)、健全的人格與健康的體魄。

　 二、主干課程

　 學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)、人文社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒園課程論、學(xué)前兒童語(yǔ)言教育、學(xué)前兒童科學(xué)教育、學(xué)前兒童健康教育、學(xué)前兒童社會(huì)教育、學(xué)前兒童藝術(shù)教育(音樂(lè))(美術(shù))等。