增強(qiáng)職業(yè)教育吸引力促進(jìn)就業(yè)
來源：網(wǎng)絡(luò)整理時(shí)間：2019-04-08 10:11 68次
摘要：1月11日至12日，教育部、外交部和青島市人民政府聯(lián)合舉辦了亞歐職業(yè)技術(shù)教育研討會。國務(wù)委員劉延?xùn)|專門給大會發(fā)來了賀信。會議期間，來自23個亞歐國家的200多名代表齊聚一堂，圍繞“在新的全球經(jīng)濟(jì)形勢下，增強(qiáng)職業(yè)教育吸引力并促進(jìn)就業(yè)”的主題，進(jìn)行了廣泛交流和探討，并在會議共識的基礎(chǔ)上，形成了會議成果文件——《亞歐職業(yè)技術(shù)教育青島宣言》。 多措并舉增強(qiáng)職教吸引力 為應(yīng)對21世紀(jì)全球化趨勢不斷發(fā)展、科技進(jìn)步日新月異的挑戰(zhàn)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長與社會可持續(xù)發(fā)展，亞歐各國政府更加重視人力資源建設(shè)，紛紛通過發(fā)展職業(yè)教育、增強(qiáng)職業(yè)教育吸引力來提升國民技能水平，促進(jìn)就業(yè)和再就業(yè)，拉動經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇、助推產(chǎn)業(yè)升級，不斷提高國家的國際競爭力。 教育部副部長魯昕首先從“履行政府職責(zé)，完善國家制度，大力推進(jìn)中國職業(yè)教育
1月11日至12日，教育部、外交部和青島市人民政府聯(lián)合舉辦了亞歐職業(yè)技術(shù)教育研討會。國務(wù)委員劉延?xùn)|專門給大會發(fā)來了賀信。會議期間，來自23個亞歐國家的200多名代表齊聚一堂，圍繞“在新的全球經(jīng)濟(jì)形勢下，增強(qiáng)職業(yè)教育吸引力并促進(jìn)就業(yè)”的主題，進(jìn)行了廣泛交流和探討，并在會議共識的基礎(chǔ)上，形成了會議成果文件——《亞歐職業(yè)技術(shù)教育青島宣言》。
多措并舉增強(qiáng)職教吸引力
為應(yīng)對21世紀(jì)全球化趨勢不斷發(fā)展、科技進(jìn)步日新月異的挑戰(zhàn)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長與社會可持續(xù)發(fā)展，亞歐各國政府更加重視人力資源建設(shè)，紛紛通過發(fā)展職業(yè)教育、增強(qiáng)職業(yè)教育吸引力來提升國民技能水平，促進(jìn)就業(yè)和再就業(yè)，拉動經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇、助推產(chǎn)業(yè)升級，不斷提高國家的國際競爭力。
教育部副部長魯昕首先從“履行政府職責(zé)，完善國家制度，大力推進(jìn)中國職業(yè)教育的改革與發(fā)展”的角度，闡述了我國推進(jìn)職業(yè)教育改革發(fā)展的基本經(jīng)驗(yàn)、未來戰(zhàn)略和行動方案。她介紹說，中國政府高度重視職業(yè)教育，通過學(xué)生資助政策、職業(yè)教育免學(xué)費(fèi)制度、職業(yè)學(xué)校技能競賽、“雙證書”、優(yōu)秀學(xué)生表彰和就業(yè)服務(wù)等機(jī)制，穩(wěn)步提升了職業(yè)教育的社會吸引力。同時(shí)，通過建立職業(yè)教育與各大產(chǎn)業(yè)的對話協(xié)作機(jī)制，持續(xù)推進(jìn)工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實(shí)習(xí)的人才培養(yǎng)模式，使中、高職畢業(yè)生就業(yè)率分別達(dá)到95%和70%，提高了職業(yè)教育的就業(yè)針對性。為實(shí)現(xiàn)建設(shè)人力資源強(qiáng)國的目標(biāo)，去年，中國政府又召開了新世紀(jì)以來的第一次全國教育工作會議，頒布了教育規(guī)劃綱要，指明了21世紀(jì)第二個10年中國教育改革發(fā)展的基本方向。今后一個時(shí)期，中國職業(yè)教育改革和發(fā)展的主旋律是行動導(dǎo)向，主要在強(qiáng)化職業(yè)教育公益性、調(diào)動行業(yè)企業(yè)積極性、突出職業(yè)教育區(qū)域性、增強(qiáng)政策措施針對性、構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系、健全職業(yè)教育管理體制、完善職業(yè)教育辦學(xué)機(jī)制、改革技能型人才培養(yǎng)模式、創(chuàng)新職業(yè)教育改革載體、建設(shè)職業(yè)教育國家制度和推進(jìn)職業(yè)教育創(chuàng)新行動等方面積極行動。
會上，馬來西亞教育部理工教育署研究與創(chuàng)新處處長阿哈邁德·阿卜杜拉·里希姆也介紹了本國職業(yè)教育的基本情況，以及配合該國推進(jìn)的新經(jīng)濟(jì)模式、新轉(zhuǎn)型計(jì)劃和十大措施，職業(yè)學(xué)校開展的轉(zhuǎn)型項(xiàng)目。北京市教委委員孫善學(xué)、新加坡技術(shù)教育學(xué)院首席執(zhí)行官胡育敏也分別從具體案例出發(fā)，詳解如何提升職業(yè)教育的吸引力。
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文章標(biāo)題：增強(qiáng)職業(yè)教育吸引力促進(jìn)就業(yè)
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