成都機(jī)電工程學(xué)校機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)就業(yè)前途大不大-好不好

初中生就讀中專(zhuān)中職學(xué)校時(shí)，在選擇專(zhuān)業(yè)時(shí)要謹(jǐn)慎，學(xué)習(xí)一門(mén)技術(shù)時(shí)，還得看以后就業(yè)的前景，機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)的就業(yè)前途其實(shí)挺廣的，同時(shí)涉及到的工作崗位也比較多，未來(lái)的發(fā)展前景和薪酬也很多不錯(cuò)，所以四川很多家長(zhǎng)或者學(xué)子都會(huì)選擇在成都機(jī)電工程學(xué)校就讀機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)來(lái)學(xué)習(xí)這門(mén)技術(shù)。下面就與小編一起來(lái)了解下成都機(jī)電工程學(xué)校機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)就業(yè)前途大不大

專(zhuān)業(yè)介紹

1.機(jī)電技術(shù)是將機(jī)械技術(shù)、電工電子技術(shù)、微電子技術(shù)、信息技術(shù)、傳感器技術(shù)、接口技術(shù)、信號(hào)變換技術(shù)等多種技術(shù)進(jìn)行有機(jī)地結(jié)合，并綜合應(yīng)用到實(shí)際中去的綜合技術(shù)。

2.機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)方向涉及眾多機(jī)械與電氣知識(shí)，是機(jī)電一體化技術(shù)的綜合應(yīng)用，工種、崗位眾多，為使學(xué)生將來(lái)適用不同的崗位群，在設(shè)置課程時(shí)強(qiáng)調(diào)了適應(yīng)面、覆蓋面要廣，實(shí)用性要強(qiáng)。

3.機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)是一個(gè)寬口徑專(zhuān)業(yè)，適應(yīng)面廣，社會(huì)需求量大，畢業(yè)生一直是人力資源市場(chǎng)上最受歡迎的專(zhuān)業(yè)人才之一。

基礎(chǔ)課程:

機(jī)械基礎(chǔ)、機(jī)械制圖、AutoCAD、機(jī)床電氣控制與PLC、電工電子技術(shù)、實(shí)用電器維修、機(jī)械加工技術(shù)、電機(jī)維修、車(chē)工技能、鉗工技能、數(shù)控加工技術(shù)、金屬工藝學(xué)。

主要課程：

機(jī)械基礎(chǔ)、機(jī)械識(shí)圖、金屬材料與熱處理、極限配合與測(cè)量、鉗工工藝學(xué)、焊工工藝學(xué)、焊工工藝技能訓(xùn)練等?；A(chǔ)機(jī)器人制作與編程、工業(yè)機(jī)器人認(rèn)知與操作、自動(dòng)化生產(chǎn)線(xiàn)認(rèn)知與操作、公差配合與機(jī)械零件精度測(cè)量、傳感與檢測(cè)技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人操作與編程、工業(yè)機(jī)器人典型應(yīng)用編程與裝調(diào)、工業(yè)機(jī)器人高頻技能強(qiáng)化訓(xùn)練。

培養(yǎng)目標(biāo)：

具有車(chē)工、電工、鉗工、焊工等機(jī)電設(shè)備基礎(chǔ)理論和技能的應(yīng)用型中等專(zhuān)業(yè)人才。

工業(yè)機(jī)器人制造、集成與終端應(yīng)用企業(yè)以及機(jī)電一體化、自動(dòng)化應(yīng)用型企業(yè)，培養(yǎng)工業(yè)機(jī)器人及相關(guān)一線(xiàn)崗位的中級(jí)技能人才。

就業(yè)方向：

面向鐵路、汽車(chē)、機(jī)械、冶煉等大中型企業(yè)從事相關(guān)崗位的工作。

主要從事工業(yè)機(jī)器人的操作、編程、調(diào)試、維護(hù)、故障診斷；生產(chǎn)線(xiàn)的日常維護(hù)管理、機(jī)電設(shè)備安裝與調(diào)試等工作，也可從事工業(yè)機(jī)器人銷(xiāo)售和售后服務(wù)以及生產(chǎn)管理工作。

人才培養(yǎng)模式：

機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)采取以工學(xué)交替、校企合作、頂崗實(shí)習(xí)的人才培養(yǎng)模式為方向的格局,把職業(yè)教育由學(xué)校拓展到社會(huì)和企業(yè),由課堂延伸到工廠(chǎng)和車(chē)間,讓學(xué)生真正融入社會(huì)和企業(yè)的真實(shí)環(huán)境,實(shí)現(xiàn)學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)與企業(yè)崗位。

專(zhuān)業(yè)核心能力：

識(shí)圖、繪圖能力；數(shù)控機(jī)床與普通機(jī)床操作能力；電工電子技術(shù)應(yīng)用能力；電氣控制設(shè)備編程能力；控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)能力；機(jī)電一體化設(shè)備、自動(dòng)生產(chǎn)線(xiàn)的安裝、調(diào)試、維護(hù)、運(yùn)行能力。

學(xué)校招生專(zhuān)業(yè)會(huì)隨市場(chǎng)變化有所調(diào)整，以上專(zhuān)業(yè)內(nèi)容僅供參考。