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        成都市現(xiàn)代制造職業(yè)技術(shù)學(xué)校的師資力量

        來源:網(wǎng)絡(luò)整理時(shí)間:2019-06-06 01:13 105次

        摘要:成都市現(xiàn)代制造職業(yè)技術(shù)學(xué)校的師資力量還是較為雄厚的,學(xué)校在招聘教師的時(shí)候會(huì)嚴(yán)格把關(guān)挑選優(yōu)秀的教師,并且運(yùn)用創(chuàng)新的模式對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)。學(xué)校的特點(diǎn)在于會(huì)聘請(qǐng)一些企業(yè)里面或者是行業(yè)里面職業(yè)技術(shù)比較高超的工作人員,請(qǐng)來學(xué)校作為兼職教師,因?yàn)檫@些人對(duì)行業(yè)、職業(yè)的經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)是最新興的,請(qǐng)這些老師來到學(xué)??梢詭硇碌募夹g(shù)教給學(xué)生,讓學(xué)校是的專業(yè)崗位能力得到大大的提升。 學(xué)?,F(xiàn)有專任教師289人,其中骨干教師85名、研究生14人、本科學(xué)歷247人,中學(xué)高級(jí)教師72人,雙師型教師148人。學(xué)校有省市專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)主任、副主任委員8人,國(guó)家職業(yè)技能考核測(cè)試員18人,學(xué)校教師教學(xué)水平高、專業(yè)技能強(qiáng)。學(xué)校雙師型教師比例居成都市前列,參加成都市教師大比武成績(jī)優(yōu)異。 學(xué)校秉承教學(xué)做合一,德才能相長(zhǎng),育人為先,能力為

        成都市現(xiàn)代制造職業(yè)技術(shù)學(xué)校的師資力量還是較為雄厚的,學(xué)校在招聘教師的時(shí)候會(huì)嚴(yán)格把關(guān)挑選優(yōu)秀的教師,并且運(yùn)用創(chuàng)新的模式對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)。學(xué)校的特點(diǎn)在于會(huì)聘請(qǐng)一些企業(yè)里面或者是行業(yè)里面職業(yè)技術(shù)比較高超的工作人員,請(qǐng)來學(xué)校作為兼職教師,因?yàn)檫@些人對(duì)行業(yè)、職業(yè)的經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)是最新興的,請(qǐng)這些老師來到學(xué)??梢詭硇碌募夹g(shù)教給學(xué)生,讓學(xué)校是的專業(yè)崗位能力得到大大的提升。
        學(xué)?,F(xiàn)有專任教師289人,其中骨干教師85名、研究生14人、本科學(xué)歷247人,中學(xué)高級(jí)教師72人,“雙師型”教師148人。學(xué)校有省市專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)主任、副主任委員8人,國(guó)家職業(yè)技能考核測(cè)試員18人,學(xué)校教師教學(xué)水平高、專業(yè)技能強(qiáng)。學(xué)校“雙師型”教師比例居成都市前列,參加成都市教師大比武成績(jī)優(yōu)異。
        學(xué)校秉承“教學(xué)做合一,德才能相長(zhǎng)”,“育人為先,能力為本,面向市場(chǎng)、強(qiáng)化就業(yè)、服務(wù)經(jīng)濟(jì)”的辦學(xué)理念,以“讓學(xué)生喜歡、讓家長(zhǎng)放心,讓企業(yè)滿意”為目標(biāo),著力打造“名師、實(shí)訓(xùn)、專業(yè)、文化”四大品牌,提升教師素質(zhì),提升學(xué)生技能水平,推進(jìn)校園職業(yè)化,按照“教師師傅一體化、學(xué)生員工一體化、理論實(shí)踐一體化,教室車間一體化”的理念,學(xué)校形成了“培養(yǎng)模式新,辦學(xué)機(jī)制活、產(chǎn)教結(jié)合好,職業(yè)文化濃”的辦學(xué)特色。
        學(xué)校開設(shè)有:機(jī)電技術(shù)應(yīng)用(省級(jí)重點(diǎn)專業(yè))、高星級(jí)飯店運(yùn)營(yíng)務(wù)與管理(省級(jí)重點(diǎn)專業(yè))、電子技術(shù)應(yīng)用(市級(jí)重點(diǎn)專業(yè))、計(jì)算機(jī)及運(yùn)用(市級(jí)重點(diǎn)專業(yè))、學(xué)前教育(市級(jí)重點(diǎn)專業(yè))、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、會(huì)計(jì)、物流管理等8個(gè)專業(yè)。
        機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)培養(yǎng)具備從事機(jī)電技術(shù)必需的理論知識(shí)和綜合職業(yè)能力的機(jī)電設(shè)備、自動(dòng)化設(shè)備和生產(chǎn)線的運(yùn)行于維護(hù)人員;
        高星級(jí)飯店運(yùn)營(yíng)務(wù)與管理專業(yè)培養(yǎng)高星級(jí)飯店運(yùn)營(yíng)和管理人員;
        電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)培養(yǎng)具備從事電子技術(shù)應(yīng)用、信息電子設(shè)備電子產(chǎn)品、通信網(wǎng)絡(luò)的制造安裝、測(cè)試、調(diào)試、管理與維護(hù)人員;
        計(jì)算機(jī)及運(yùn)用專業(yè)綜合布線設(shè)計(jì)與施工、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備安裝與調(diào)試、網(wǎng)絡(luò)管理與維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品營(yíng)銷、網(wǎng)絡(luò)與安全信息,培養(yǎng)出能在數(shù)字化平臺(tái)上從事商貿(mào)活動(dòng)的集管理、計(jì)劃、分析、編程于一身的復(fù)合型人才;
        學(xué)前教育專業(yè)培養(yǎng)具有綜合職業(yè)能力,從事學(xué)前教育事業(yè)及藝術(shù)表演與輔導(dǎo)等相關(guān)職業(yè)的應(yīng)用型專門人才。
        數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)培養(yǎng)掌握數(shù)控技術(shù)及應(yīng)用等方面的專業(yè)知識(shí)何必要的文化基礎(chǔ)知識(shí),具有數(shù)控機(jī)床、加工中心等設(shè)備的操作、安裝等能力,能適應(yīng)****市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)、管理等一線需要的德、智、體、美、全面發(fā)展的中、初級(jí)數(shù)控技術(shù)實(shí)用性專門人才;
        會(huì)計(jì)專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生會(huì)計(jì)職業(yè)道德,本著“認(rèn)真、仔細(xì)、細(xì)心、忠誠(chéng)、謹(jǐn)慎”的德育主線,重點(diǎn)瞄準(zhǔn)三證“會(huì)計(jì)上崗證”、“市場(chǎng)營(yíng)銷員證”、“電算化證書”,服務(wù)于生產(chǎn)企業(yè)和商業(yè)企業(yè)實(shí)際需求,針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)與層次培養(yǎng)學(xué)生會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)能力和市場(chǎng)營(yíng)銷能力,讓學(xué)生進(jìn)企業(yè)能做賬,能勝任市場(chǎng)銷售工作,部分優(yōu)秀學(xué)生能考入高等院校繼續(xù)深造學(xué)校;
        物流管理專業(yè)注重讓學(xué)生養(yǎng)成“吃苦、細(xì)心、認(rèn)真、負(fù)責(zé)、節(jié)約、規(guī)范、誠(chéng)實(shí)”的思想與態(tài)度,培養(yǎng)學(xué)生倉儲(chǔ)、運(yùn)輸、配送、商場(chǎng)經(jīng)營(yíng)與管理、計(jì)算機(jī)及物流信息系統(tǒng)的操作與技能。
        以上就是成都市現(xiàn)代制造職業(yè)技術(shù)學(xué)校的專業(yè)及其介紹。

        成都市現(xiàn)代制造職業(yè)技術(shù)學(xué)校的師資力量還是較為雄厚的,學(xué)校在招聘教師的時(shí)候會(huì)嚴(yán)格把關(guān)挑選優(yōu)秀的教師,并且運(yùn)用創(chuàng)新的模式對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)。學(xué)校的特點(diǎn)在于會(huì)聘

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        文章標(biāo)題:成都市現(xiàn)代制造職業(yè)技術(shù)學(xué)校的師資力量

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