貴陽幼師學(xué)校培養(yǎng)特色幼師專業(yè)人才

　　隨著人們生活水平的提高，對于學(xué)前教育也是越來越重視，這也就出現(xiàn)了越來越多的學(xué)生選擇到貴陽幼師學(xué)校學(xué)習(xí)，學(xué)校也是在不斷地為社會培養(yǎng)優(yōu)秀的專業(yè)人才。

　　隨著國家推進幼兒園標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，很多幼兒園都將在近幾年充實合格的幼教師資。因此，未來幾年，成都市幼兒園教師需求旺盛，缺口大。據(jù)成都市教育局統(tǒng)計，成都市合格的幼教師資缺口上萬，特別是師德良好，技能全面，特長突出的幼教人才更受到熱捧。

　　畢業(yè)同學(xué)在選擇職業(yè)學(xué)校時，往往有這樣的困惑：自己中意的學(xué)校卻離家較遠，是選“遠”還是就“近”呢?另一方面，有的家長對外地求學(xué)擔(dān)憂過度，覺得把子女留在自己身邊更放心。因此，有不少同學(xué)只得委屈自己的一番抱負，遺憾的就近入學(xué)。

　　貴陽幼師學(xué)校明確幼師專業(yè)培養(yǎng)方向

　　幼師培訓(xùn)學(xué)校不希望幼師學(xué)生只是關(guān)心自己得了多少分，或者得了一個什么幼師培訓(xùn)等級，根本不管自己的幼師培訓(xùn)作品哪里不足或是好在哪里，這樣很不利于幼師學(xué)生提高自己的上升空間。如果將幼師培訓(xùn)作業(yè)當(dāng)堂批改點評，甚至幫幼師培訓(xùn)修改，這可以使幼師學(xué)生真正的了解到自己的不足，明確幼師培訓(xùn)努力的方向。特別是在幼師培訓(xùn)作業(yè)評價中可以采取一些自評、同學(xué)之間互評等方式，讓幼師學(xué)生之間互相取長補短，盡量找出各自幼師培訓(xùn)習(xí)作中的閃光點和不足之處，好的地方要加以肯定并多欣賞多鼓勵，不足的地方就多給些建議少批評和不打擊。幼師培訓(xùn)學(xué)校發(fā)現(xiàn)這樣一來他們的興趣就會越來越濃，幼師培訓(xùn)技能也會越來越強。多組織幼師學(xué)生參加各種競賽活動，讓他們從幼師培訓(xùn)競賽中，去表現(xiàn)自己，通過參加幼師培訓(xùn)競賽中感悟成功，讓幼師學(xué)生品嘗成功的喜悅。老師認為還可以鼓勵她們運用自己所學(xué)到的幼師培訓(xùn)知識和技能去裝點自己的居室、教室和校園，比如為班上和幼師培訓(xùn)學(xué)校寫一些黑板報等，展示自己的藝術(shù)才華，同時也會得到很多不同幼師培訓(xùn)師生的一些建議，吸納并提高自己的藝術(shù)水平和能力。

　　貴陽幼師學(xué)校作為培養(yǎng)幼師專業(yè)人才的學(xué)校，為學(xué)生們提供了非常好的發(fā)展平臺，讓學(xué)生就讀我校后可以找到一份自己滿意的工作。現(xiàn)在就可以在下方留下你的信息，稍后老師就會跟你聯(lián)系。