敘永縣水尾中學(xué)

　　學(xué)校簡介

　　學(xué)校創(chuàng)建于1985年9月，具有27年的辦學(xué)歷史，是敘永縣教育事業(yè)發(fā)展中的一所年輕中學(xué)。現(xiàn)為單設(shè)初中，有20個教學(xué)班，在校師生達(dá)1300余人。雖然辦學(xué)歷史不長，但是學(xué)校辦學(xué)規(guī)模較大，學(xué)生人數(shù)較多，其教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平位居全縣同類學(xué)校前列。

　　辦學(xué)歷史

　　學(xué)校創(chuàng)建于1985年9月，具有27年的辦學(xué)歷史，是敘永縣教育事業(yè)發(fā)展中的一所年輕中學(xué)?，F(xiàn)為單設(shè)初中，有20個教學(xué)班，在校師生達(dá)1300余人。雖然辦學(xué)歷史不長，但是學(xué)校辦學(xué)規(guī)模較大，學(xué)生人數(shù)較多，其教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平位居全縣同類學(xué)校前列。學(xué)校已先后獲得：瀘州市“一級合格初中”、“校風(fēng)示范學(xué)?！薄ⅰ熬G化示范學(xué)?！?、“教育常規(guī)管理先進(jìn)學(xué)?！?、“德育工作先進(jìn)學(xué)?！?、 “現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)?！? 敘永縣“文明單位“、“兩基工作先進(jìn)集體”、“十佳青年文明號”、“平安學(xué)校”、 “傳統(tǒng)詩詞先進(jìn)教育基地”、“青少年體育俱樂部先進(jìn)團(tuán)體會員單位”等榮譽(yù)稱號。水尾中學(xué)驕人的辦學(xué)業(yè)績，是經(jīng)過歷屆校長苦心經(jīng)營和幾代“水中人”勤奮拼搏，勇于進(jìn)取，樂于奉獻(xiàn)的結(jié)果，是大家用智慧和汗水，激情與奉獻(xiàn)鑄就的。

　　校園環(huán)境

　　學(xué)校座落于國家級自然生態(tài)保護(hù)區(qū)——畫稿溪河畔一個三面環(huán)水的半島上，隔河與水尾鎮(zhèn)場鎮(zhèn)遙相呼應(yīng)。學(xué)校占地面積72.8畝，總建筑面積11345 m2。其中有教學(xué)樓2幢，共24間標(biāo)準(zhǔn)教室;有辦公、實(shí)驗(yàn)教學(xué)綜合性用房1幢、禮堂兼食堂1個、男女生公寓各1幢、教師宿舍4幢，有池塘1個。校園綠樹成蔭，枝繁葉茂，秀色怡人，環(huán)境幽靜，風(fēng)景獨(dú)好。

　　辦學(xué)目標(biāo)

　　學(xué)校歷屆領(lǐng)導(dǎo)班子在認(rèn)真總結(jié)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，明確提出了“學(xué)生成才，教師成功，學(xué)校發(fā)展”的辦學(xué)思想和“縣內(nèi)一流，市內(nèi)知名”的辦學(xué)目標(biāo)。工作中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體充分調(diào)動廣大教職員工的積極性，始終堅持以德育為首位，教學(xué)為中心，全面貫徹教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量，狠抓了教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)“三風(fēng)”建設(shè)，形成了“以人為本，教人求真，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，勇于探索”的教風(fēng)，“勤于學(xué)習(xí)，善于思考，敢于懷疑，勇于創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)，“勤奮、求實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新”的校風(fēng)和“立德、篤行、博學(xué)、競先”的校訓(xùn)。

　　教師隊(duì)伍

　　學(xué)校有教職工83人，其中退休教師11人，高級教師9人，中級教師32人;市、縣級優(yōu)秀教師13人，市、縣級優(yōu)秀班主任5人，市、縣級骨干教師和學(xué)科帶頭人13人;教師黨員25人。學(xué)校擁有一支以名優(yōu)教師為龍頭，中青年骨干教師為中堅的一流教師隊(duì)伍。這支隊(duì)伍師德高尚，教藝精湛，誨人不倦，身正學(xué)高，為人師表，團(tuán)結(jié)協(xié)作，整體優(yōu)化。

　　設(shè)備設(shè)施

　　學(xué)校近幾年來，千方百計籌措資金，努力改善辦學(xué)條件，增添了體育、衛(wèi)生、實(shí)驗(yàn)、電教、圖書等教育設(shè)備設(shè)施。其中有實(shí)驗(yàn)室2間，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室2間，多媒體教室1間、交互式電子白板優(yōu)化教室6間，2013年春期將配齊15個班級的電子白板，屆時學(xué)校將實(shí)現(xiàn)“班班通電視、班班通網(wǎng)絡(luò)、班班有電子白板”，校園廣播電視系統(tǒng)、校園監(jiān)控系統(tǒng)、遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)等設(shè)備齊全。有全縣農(nóng)村中學(xué)最大的運(yùn)動場1個，面積為12000 m2，標(biāo)準(zhǔn)籃球場3個，羽毛球場、乒乓球場、單雙杠運(yùn)動場、投擲場、跳遠(yuǎn)場地各1個，足球場外環(huán)繞著1條200m環(huán)形跑道。圖書室藏書量豐富，有3萬余冊的藏書量。學(xué)校食堂約947m2，公寓約1500m2，可容納800余名學(xué)生入住，為同學(xué)們提供一個舒適、安全、健康、愉快、現(xiàn)代的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

　　教學(xué)質(zhì)量

　　近幾年來，學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量一直名列全縣前茅。多次被評為敘永縣中學(xué)教育教學(xué)督導(dǎo)評估一、二、三等獎。2008年重普高135人，升學(xué)率為89.8%;2009年重普高158人，升學(xué)率為90.8%;2010年重普高163人，中職221人，升學(xué)率為92.1%;2011年重普高146人，中職239人，升學(xué)率為93.6%;2012年重普高113人，中職254人，升學(xué)率96.6%。我校狠抓教育教學(xué)常規(guī)精細(xì)化管理，通過全校師生員工的共同努力，每學(xué)年均完成縣上下達(dá)的“四率一分”指標(biāo)，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升，成績顯著，贏得了各級領(lǐng)導(dǎo)、社會各界人士和學(xué)生家長的好評。

　　特色教育

　　素質(zhì)教育就是要面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)步。為此學(xué)校在抓實(shí)教學(xué)工作的同時深入實(shí)施素質(zhì)教育。學(xué)校作為敘永縣永寧詩書畫院詩詞教育基地，傳承國學(xué)經(jīng)典，利用課余時間組織學(xué)生學(xué)習(xí)詩詞、楹聯(lián)創(chuàng)作，開展書法培訓(xùn)和作文寫作訓(xùn)練，積極組織學(xué)生參加市上舉辦的各類詩詞、楹聯(lián)、作文競賽活動，每次參賽學(xué)生都取得了驕人的成績，學(xué)校均被評為優(yōu)秀組織單位。2012年3月10日我校參加了瀘州市“文軒教育杯”校本課程建設(shè)成果電視展示，全市共有十八所學(xué)校參加了本次展示活動，敘永縣僅兩所學(xué)校進(jìn)入終極展示。11月下旬由我校承辦的“畫稿溪杯”瀘州市第八屆中小學(xué)生楹聯(lián)大賽已在江陽藝術(shù)宮舉行，在此次大賽上我校推出了自己的校園刊物《畫溪文苑·特刊》，派出占全市參賽選手1/3的學(xué)生參賽，有6人取得了一、二、三等獎。

　　學(xué)校作為敘永縣國家級青少年體育俱樂部團(tuán)體會員單位，組織體育積極分子開展課外籃球、田徑訓(xùn)練工作，增強(qiáng)了學(xué)生的體質(zhì)，提高了學(xué)生的競技水平。俱樂部被評為縣級優(yōu)秀團(tuán)體會員單位;多名運(yùn)動員已被縣、市體育訓(xùn)練中心選拔集訓(xùn)。學(xué)校積極組織學(xué)生參加縣、市科技創(chuàng)新大賽，學(xué)生的書畫作品、小創(chuàng)作、小發(fā)明等先后獲得縣、市一、二等獎，學(xué)校的科技創(chuàng)新工作也得到了上級的充分肯定。學(xué)校還堅持開展“陽光體育”活動，讓學(xué)生在課余時間廣泛參與各項(xiàng)體育鍛煉;堅持每期舉辦田徑運(yùn)動會或籃球比賽;堅持開展文藝展評活動，為學(xué)生展示才藝提供平臺。

　　科研態(tài)勢

　　教育科研是提高教育質(zhì)量，推動教育教學(xué)改革的關(guān)鍵，是培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍的重要途徑。幾年來，學(xué)校始終堅持“學(xué)生成才，教師成功，學(xué)校發(fā)展”的工作思路，堅持“科研先導(dǎo)，質(zhì)量為先，隊(duì)伍為本”的工作原則，以課程改革為契機(jī)，以課題研究為抓手，以校本培訓(xùn)為依托，營造互學(xué)、互助的教育科研氛圍，初步形成了相互扶持、相互勉勵的教研環(huán)境。工作中積極倡導(dǎo)“理論支撐、骨干引領(lǐng)、專題攻關(guān)、師徒互促”的教研模式，勉勵教師朝著“一年走上講臺，三年站好講臺，五年成為骨干，十年成為名師”的成長目標(biāo)奮進(jìn)，努力構(gòu)建新型、科學(xué)的校本教研模式，兢兢業(yè)業(yè)，扎扎實(shí)實(shí)開展好學(xué)校教育科研工作，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，使課程改革的新理念不斷落實(shí)在實(shí)踐中。

　　學(xué)?，F(xiàn)有省級科研課題1個，市級科研課題2個，縣級科研課題2個，校級微型課題6個，初步形成了省、市、縣、?！八募壵n題”的科研工作網(wǎng)絡(luò)。其中市級科研課題《利用遠(yuǎn)教資源，提高貧困山區(qū)農(nóng)村初中教師教育技術(shù)能力》的研究成果，獲瀘州市第十四屆優(yōu)秀電教與實(shí)驗(yàn)教學(xué)科研成果一等獎。該課題于2012年5月由縣電教館、市技裝所推薦并被批準(zhǔn)為四川省“十二·五”教育信息技術(shù)科研課題——《農(nóng)村中學(xué)教師教育技術(shù)能力校本培訓(xùn)的研究》，正式立項(xiàng)已進(jìn)行開題報告。《農(nóng)村初中校園文化特色建設(shè)研究》、《貧困山區(qū)農(nóng)村初中留守兒童心理問題研究》、《貧困山區(qū)農(nóng)村初中舉辦“職業(yè)教育”實(shí)驗(yàn)研究》等3項(xiàng)市、縣級課題正在研究中，已取得階段性研究成果。