華達(dá)高中學(xué)校

　　學(xué)校簡(jiǎn)介

　　華達(dá)高中學(xué)校是經(jīng)教育主管部門(mén)批準(zhǔn)成立的一所全日制普通高中學(xué)校，學(xué)?，F(xiàn)有在校生人數(shù)3000余人。學(xué)校坐落于位龍水河畔，飛泉山下，仁里壽鄉(xiāng)的——仁壽書(shū)院路605號(hào)。華達(dá)高中學(xué)校擁有完善的設(shè)施設(shè)備，專業(yè)化的教學(xué)師資團(tuán)隊(duì)和嚴(yán)格的學(xué)生管理制度。將逐步構(gòu)建“規(guī)范育人+實(shí)踐創(chuàng)新”的育人特色，創(chuàng)建了“領(lǐng)導(dǎo)管理育人、教師教書(shū)育人、后勤服務(wù)育人、校園環(huán)境育人、社會(huì)實(shí)踐育人”的“新五育人”管理模式。

　　華達(dá)高中學(xué)校學(xué)管理團(tuán)隊(duì)積極探索“人和興校、科研立校、質(zhì)量強(qiáng)?！钡慕虒W(xué)體系，開(kāi)創(chuàng)了“立體發(fā)展、愛(ài)心育人、嚴(yán)格規(guī)劃、齊抓共管”的德育工作新路子。

　　華達(dá)高中學(xué)校校區(qū)內(nèi)有教學(xué)樓、行政樓、宿舍樓、食堂、校園超市、足球場(chǎng)、塑膠跑道、室內(nèi)籃球場(chǎng)等一應(yīng)俱全。多媒體教室、圖書(shū)室、物理實(shí)驗(yàn)室、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、生物實(shí)驗(yàn)室、現(xiàn)代化計(jì)算機(jī)房、心理咨詢室、醫(yī)務(wù)室等設(shè)施設(shè)備給學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活提供充分保障。學(xué)校還有團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)、舞蹈社、動(dòng)漫社、讀書(shū)社、英語(yǔ)角、?；@球隊(duì)、校足球隊(duì)等學(xué)生社團(tuán)和學(xué)生組織。

　　華達(dá)高中學(xué)校堅(jiān)持分層教學(xué)，提高課堂效益，充分挖掘?qū)W生的潛能，以學(xué)生的興趣愛(ài)好為切入點(diǎn)，喚起學(xué)生的自信，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性，為學(xué)生的終生發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。學(xué)校堅(jiān)持弘揚(yáng)素質(zhì)教育，注重學(xué)生先成人再成才的教育教學(xué)理念。學(xué)校還開(kāi)設(shè)有藝術(shù)特長(zhǎng)生培訓(xùn)基地，積極挖掘?qū)W生的興趣愛(ài)好。藝術(shù)特長(zhǎng)的學(xué)生可自愿選擇藝術(shù)特長(zhǎng)類升學(xué)從而考上理想的高等院校。

　　辦學(xué)優(yōu)勢(shì)

　　1、名師執(zhí)教與小班授課

　　學(xué)校授課教師均來(lái)自成都、綿陽(yáng)等重點(diǎn)中學(xué)的高考一線在職老師及市區(qū)、縣教研人員，且具有多有的高中升學(xué)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。每班次人數(shù)嚴(yán)格控制在40人以內(nèi)。

　　2、內(nèi)部講義，教考同步

　　(1)學(xué)校輔導(dǎo)教材都是授課老師多年沉淀的教學(xué)結(jié)晶。

　　(2)學(xué)校內(nèi)部講義從教學(xué)知識(shí)難度、廣度及教學(xué)效果上，超過(guò)任何一個(gè)單一教材。更加精準(zhǔn)的為學(xué)生提供貼心的教考資料。

　　(3)內(nèi)部講義緊扣當(dāng)前高考反向，每一次練習(xí)都是為了高考做準(zhǔn)備。

　　3、科學(xué)系統(tǒng)的分層教學(xué)

　　改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，確定先學(xué)后教，以學(xué)定教的教育教學(xué)模式。學(xué)校非常注重層次教學(xué)，讓不同基礎(chǔ)的同學(xué)都能得到同樣的提高;

　　4、注重寓教于樂(lè)及學(xué)生綜合素質(zhì)教育

　　優(yōu)化知識(shí)體系，培養(yǎng)學(xué)生思維的深度和廣度，進(jìn)一步提升學(xué)生舉一反三和靈活解決問(wèn)題的能力。易動(dòng)手操作，寓教于樂(lè)，使學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)在生活中無(wú)處不在，培養(yǎng)學(xué)生的課外實(shí)踐活動(dòng)，公益活動(dòng)和文體活動(dòng)，讓每一位華達(dá)學(xué)子不僅有優(yōu)良的文化成績(jī)，還必須具有新時(shí)代社會(huì)發(fā)展所需求的綜合能力。

　　5、真正做到全員升學(xué)

　　高一新生入學(xué)，根據(jù)學(xué)生的文化成績(jī)、興趣愛(ài)好、特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)，合理的為學(xué)生提供升學(xué)規(guī)劃。使得學(xué)生發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。最終達(dá)到全員升學(xué)。

　　6、新高考，新起點(diǎn)，新發(fā)展

　　新高考“3+3模式”決定學(xué)生不在以文理科定反向，興趣成了新高考科目的指向標(biāo)。華達(dá)高中將重視全能教育。在培養(yǎng)學(xué)生的過(guò)程中，以“職業(yè)生涯規(guī)劃教育”來(lái)重點(diǎn)完善學(xué)生的綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)。新高考改革后的高中教育我們將采取分層教學(xué)，推行全員走班制度，建立選課制度，編排選課指南。根據(jù)學(xué)生興趣特長(zhǎng)、學(xué)科學(xué)業(yè)基礎(chǔ)、專業(yè)發(fā)展趨勢(shì)、大學(xué)招生要求、，自主選科目，選層次，選教學(xué)班級(jí)。