什邡市方亭中學(xué)

　　學(xué)校簡介

　　方亭中學(xué)(全稱什邡市方亭慈濟中學(xué))，始建于1963年，是市教育局直屬單設(shè)初級中學(xué)，四川省中小學(xué)心理教育示范學(xué)校。學(xué)校歷史上曾幾易其名。始稱“城關(guān)民中”，1971年3月，改名為“城關(guān)二中”;1980年8月，城關(guān)一中并入城關(guān)二中，改名“城關(guān)中學(xué)”;2010年5月，更名為“什邡市方亭慈濟初級中學(xué)”。學(xué)校占地面積44畝，總建筑面積26400㎡。

　　什邡市方亭慈濟中學(xué)是始建于六十年代初期的什邡市教育局直屬單設(shè)初級中學(xué)。生源覆蓋什邡市全部鄉(xiāng)鎮(zhèn)，學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班23個，在校師生1300余人。

　　512大地震中，學(xué)校受損嚴重，校舍全部成為危房、價值數(shù)百萬元的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備毀損殆盡。根據(jù)市政府《地震災(zāi)區(qū)學(xué)校重建規(guī)劃》，方亭中學(xué)的重建工作按照“原址擴建”的方案進行，重建后的學(xué)校規(guī)模為21個教學(xué)班，學(xué)生人數(shù)1000人，新校址占地44畝，按照《中華人民共和國教育部中小學(xué)建設(shè)標準》進行設(shè)計和建設(shè)，預(yù)計投資超過4000萬元，由四川意萊特建筑設(shè)計有限公司設(shè)計、四川億賽建設(shè)有限公司承建、臺灣慈濟慈善基金會全資援建。新校舍分為教學(xué)區(qū)、實驗實作區(qū)、運動區(qū)、休閑區(qū)和師生生活區(qū)等功能區(qū)域，辦公室、實驗室、語音室、計算機教室、多功能電教室、圖書室、閱覽室、音樂室、室內(nèi)外運動場等配套齊全;電教、教儀、圖書室藏書量及其他教學(xué)設(shè)備將全部由臺灣同胞按國際先進水平配備。整個校區(qū)在提高安全標準的前提下既體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)的建筑風(fēng)格，又具有濃郁的現(xiàn)代氣息，與周邊的自然和人文環(huán)境渾然融為一體，重建后的方亭中學(xué)不僅能傳承學(xué)校半個世紀的文化，更能跟上新時代的步伐，開啟新的歷史篇章。

　　師資隊伍

　　學(xué)?，F(xiàn)有教職工133名。85名在崗教師中，有專任教師84名，具有中級以上職稱的教師60名(含高級教師14人)，有黨員35名、各級優(yōu)秀教師和優(yōu)秀教育工作者39名，有德陽市教育學(xué)會會員2名、什邡市教育學(xué)會會員12名，德陽市骨干教師7名，什邡市骨干教師5名、校級骨干教師13名、什邡市中心教研組成員6名。

　　學(xué)校榮譽

　　近年來，在各級黨委、政府及教育行政部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校依靠廣大教師端正辦學(xué)思想，很抓學(xué)?；A(chǔ)建設(shè)、校風(fēng)建設(shè)和教學(xué)常規(guī)管理，取得了顯著的成績：學(xué)校自1986年起，連續(xù)24年被授予“德陽市文明單位”稱號;黨支部被評為“什邡市先進基層黨組織”、“先進黨支部”，團委、工會連年被評為先進集體;1998年10月，被授予“德陽市衛(wèi)生先進單位”稱號;1998年，學(xué)校被命名為“德陽市規(guī)范化學(xué)校”、“德陽市校風(fēng)示范學(xué)?！?，同年被評為“德陽市藝術(shù)節(jié)先進學(xué)校”、“德陽市傳統(tǒng)體育項目先進學(xué)?！?2000年，學(xué)校獲“德陽市教師繼續(xù)教育工作先進學(xué)?！狈Q號;2001年3月，通過“德陽市教學(xué)常規(guī)管理優(yōu)秀級學(xué)?！彬炇?，同年12月，被德陽市教育局命名為“德陽市教學(xué)常規(guī)管理優(yōu)秀級學(xué)?！?2001年11月，被確定為四川省教育廳普教科研資助金項目《基礎(chǔ)教育階段大語文教育的理論與實踐研究》的實驗學(xué)校，2002年，被德陽市教育局授予“現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)?！狈Q號，2004年被評為“什邡市綠化先進單位”、“四川省中小學(xué)心理教育示范學(xué)?！?，2005年被授予“什邡市園林式單位”稱號，同年，被中國教育學(xué)會寫書法教育專委會授予“全國寫字教育實驗學(xué)?！狈Q號，2008年學(xué)校黨支部被中共什邡市委授予“抗震救災(zāi)先進基層黨組織”稱號。

　　辦學(xué)思路

　　由于什邡市方亭慈濟中學(xué)在什邡市區(qū)的特殊作用，學(xué)校黨支部、行政經(jīng)過認真討論并廣泛聽取教職員工及社會各界意見，確定了學(xué)校在重建完成后學(xué)校的辦學(xué)思路和發(fā)展方向：圍繞“貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，辦人民滿意的學(xué)校”，實現(xiàn)在繼續(xù)解放思想上邁出新步伐，在教研教改上實現(xiàn)新突破。圍繞以人為本、質(zhì)量為先、強化管理、創(chuàng)新機制的辦學(xué)理念，為學(xué)生提供良好的發(fā)展平臺、創(chuàng)造良好的發(fā)展條件，努力把學(xué)校建成孩子們享受幸福童年的樂園、成就教師輝煌人生的平臺、體現(xiàn)教育科學(xué)發(fā)展的陣地，努力爭創(chuàng)“設(shè)施一流、師資一流、管理一流、質(zhì)量一流”的名校。

　　2010年，根據(jù)《北京市對口支援什邡市災(zāi)后恢復(fù)重建智力援助框架協(xié)定》，什邡市方亭慈濟中學(xué)與北京教育學(xué)院附屬中學(xué)結(jié)成友好學(xué)校，在辦學(xué)理念、校園文化建設(shè)、打造特色學(xué)校、互派干部教師頂崗實踐、教師進京培訓(xùn)等方面，深度交流和合作，建立送教師進京培訓(xùn)和邀請北京教育學(xué)院及其附屬中學(xué)專家教師來川講學(xué)的長效機制。同時探索與臺灣慈濟教育機構(gòu)的合作與交流，充分借鑒、吸納港澳臺地區(qū)在基礎(chǔ)教育方面的優(yōu)勢。

　　學(xué)校沿革

　　什邡市方亭慈濟中學(xué)是市教育局直屬單設(shè)初級中學(xué)，坐落在風(fēng)景秀麗的竹溪公園旁，校園環(huán)境優(yōu)美，庭院大雅，文化氛圍濃郁，是莘莘學(xué)子吮吸知識、塑鑄靈魂的圣殿。

　　1963年8月，什邡縣城關(guān)鎮(zhèn)黨委為了滿足失學(xué)的應(yīng)、往屆小學(xué)畢業(yè)生的讀書要求，決定在外北街原印刷廠舊址創(chuàng)辦一所民辦中學(xué)，定名為“城關(guān)民中”，后遷往外北民小。

　　1964年10月，學(xué)校遷入位于東門外的火柴廠。根據(jù)上級要求，城關(guān)民中走半工半讀道路(當時這叫做“又紅又?！?。

　　1965年9月，政府為了加強學(xué)校管理，為學(xué)校派來了校長，任命了副校長，新調(diào)入八名教師，民中教育逐步規(guī)范化。

　　1968至1969年，學(xué)校因“文革”停課，教師分到城關(guān)各小學(xué)戴帽初中班任教。

　　1971年3月，城關(guān)各小學(xué)戴帽初中班合并，撤除農(nóng)機附小恢復(fù)中學(xué)，教師以原城關(guān)民中的為主，同時抽調(diào)了各小學(xué)拔尖教師，學(xué)校改名為“城關(guān)二中”，性質(zhì)由民辦中學(xué)改制成為公辦初中。

　　1972年，實行“工人階級管理學(xué)?！保俺顷P(guān)二中”更名為“紅衛(wèi)中學(xué)”，學(xué)校在招收四個初中班的同時，還招收了一個高中班。

　　1980年8月，城關(guān)一中并入城關(guān)二中，學(xué)校改名“城關(guān)中學(xué)”。

　　1981年，什邡縣人民政府所在地城關(guān)鎮(zhèn)改名為方亭鎮(zhèn)，學(xué)校隨之更名為“什邡縣方亭初級中學(xué)”，這一年，學(xué)校教職工人數(shù)增加到41人。學(xué)校的教育教學(xué)成績在什邡乃至整個溫江地區(qū)都享有盛譽。

　　1984年，學(xué)校成為什邡第一個被評為“德陽市文明單位”的學(xué)校。

　　1995年，市政府根據(jù)城區(qū)學(xué)校整體布局及我校發(fā)展的需要，在竹溪公園附近按現(xiàn)代化學(xué)校的布局要求，新建了占地23000平方米的新校區(qū)，學(xué)校于1995年9月遷入位于金河南路298號的新校區(qū)。

　　2008年汶川特大地震后，我校由臺灣慈濟慈善事業(yè)基金會根據(jù)《什邡市政府地震災(zāi)區(qū)學(xué)校重建規(guī)劃》按照原址擴建的方案全額捐資進行了整體重建。

　　2010年5月，經(jīng)上級機構(gòu)編制委員會批準，學(xué)校更名為“什邡市方亭慈濟初級中學(xué)”;同年9月，師生入駐重建后的校園。

　　辦學(xué)特色

　　開展環(huán)保教育是我校德育工作的主要內(nèi)容，我們制定了學(xué)校德育目標與環(huán)保教育相結(jié)合的教育序列，2009年，我校正式啟動了打造學(xué)校環(huán)保教育特色的工作，把增強師生的環(huán)保觀念、豐富師生的環(huán)保知識，自覺參與力所能及的環(huán)保活動作為開展環(huán)保教育的目的。學(xué)校在保證文化課教學(xué)的基礎(chǔ)上，把環(huán)保理念滲透于整個教學(xué)過程，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會保護地球、保護環(huán)境，融環(huán)保教育活動與校風(fēng)建設(shè)之中，形成了學(xué)校校園文化的又一特色。

　　教育交流

　　災(zāi)后重建完成后，學(xué)校著力培養(yǎng)具有現(xiàn)代教育理念和現(xiàn)代教學(xué)技能的教師隊伍。充分利用北京智力援建資源，加強與京什結(jié)對學(xué)校——北京教育學(xué)院附屬中學(xué)的聯(lián)系與交往，充分利用北京教育學(xué)院及其附屬中學(xué)在教育科研成果上的優(yōu)勢，在教研教改和師資培訓(xùn)上密切開展合作，在堅持校本培訓(xùn)為主的基礎(chǔ)上，探索與臺灣慈濟教育機構(gòu)的合作與交流，充分借鑒、吸納港澳臺地區(qū)在基礎(chǔ)教育方面的優(yōu)勢。在后重建基本完成以后，為加強校際間的交流和合作，發(fā)揮校本教研的整體優(yōu)勢，提高課堂教學(xué)整體水平，學(xué)校開展了一系列與市內(nèi)外、海內(nèi)外學(xué)校及教育機構(gòu)的校際交流活動。