閩江師范高等專科學(xué)校小學(xué)教育(綜合理科)專業(yè)專業(yè)就業(yè)方向有哪些
來源:網(wǎng)絡(luò)整理時間:2022-12-27 09:35 1001次
摘要:目前很多初中生由于學(xué)習(xí)不好,可能無法上理想的高中,因而很多學(xué)子就此沉淪,自暴自棄。但不能讀高中就意味著完全沒有出路,可以選擇中職技術(shù)學(xué)校重新出發(fā),再上征程。福建地區(qū)近些年的中職中專學(xué)校數(shù)量也變得越來越
目前很多初中生由于學(xué)習(xí)不好,可能無法上理想的高中,因而很多學(xué)子就此沉淪,自暴自棄。但不能讀高中就意味著完全沒有出路,可以選擇中職技術(shù)學(xué)校重新出發(fā),再上征程。福建地區(qū)近些年的中職中專學(xué)校數(shù)量也變得越來越多,而不同中職學(xué)校的升學(xué)或就業(yè)都有很大的差異,因而需要謹(jǐn)慎抉擇。今天小編手機整理了閩江師范高等專科學(xué)校小學(xué)教育(綜合理科)專業(yè)專業(yè)就業(yè)方向有哪些,下面就一起來看看吧!
閩江師范高等??茖W(xué)校小學(xué)教育(綜合理科)專業(yè)介紹
基本修業(yè)年限三年 培養(yǎng)目標(biāo) 本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng),掌握小學(xué)素質(zhì)教 育的基礎(chǔ)理論知識和技能,適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展需要,具備小學(xué)教育教學(xué)能力和教學(xué)研 究能力,從事小學(xué)教育工作的教師。 就業(yè)面向 主要面向各類小學(xué)、小學(xué)生課外輔導(dǎo)和培訓(xùn)機構(gòu),在教師和管理崗位群,從事小學(xué)語文、 數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)等學(xué)科的教學(xué),以及基礎(chǔ)教育管理、基礎(chǔ)教育研究、基礎(chǔ)教育培訓(xùn)等工作。 主要職業(yè)能力 1.具備愛崗敬業(yè)、團結(jié)協(xié)作的能力; 2.具備漢字規(guī)范書寫和普通話流暢交流的能力; 3.具備信息技術(shù)與現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用能力; 4.具備編制與實施小學(xué)教育教學(xué)方案以及課程開發(fā)的初步能力; 5.具備小學(xué)班級和課堂管理的能力; 6.具備促進學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的基本能力; 7.掌握從事兒童教育與管理的基本技能; 8.掌握教育心理學(xué)、教育學(xué)、管理學(xué)概論、兒童發(fā)展心理、兒童心理輔導(dǎo)、小學(xué)教學(xué)技 能法等學(xué)科知識并能夠熟練應(yīng)用。 核心課程與實習(xí)實訓(xùn) 1.核心課程 教育學(xué)、心理學(xué)、教育心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、中外教育簡史、教育政策與法規(guī)、比較教 育、班級管理、教育研究方法、基礎(chǔ)教育課程改革與發(fā)展、現(xiàn)代教育技術(shù)教育等。 2.實習(xí)實訓(xùn) 在校內(nèi)進行教師口語、漢字書法、課件設(shè)計與制作、小學(xué)語文課程與教學(xué)論、小學(xué)數(shù)學(xué) 課程與教學(xué)論、小學(xué)英語課程與教學(xué)論、小學(xué)德育論、科學(xué)教育概論、微格教學(xué)等實訓(xùn)。 在各類小學(xué)及小學(xué)生課外輔導(dǎo)、培訓(xùn)機構(gòu)進行實習(xí)。 職業(yè)資格證書舉例 教師資格證 銜接中職專業(yè)舉例 無 接續(xù)本科專業(yè)舉例 小學(xué)教育閩江師范高等??茖W(xué)校簡介
閩江師范高等專科學(xué)校是福州市人民政府舉辦的全日制公辦普通高等??茖W(xué)校,是一所具有百年師范辦學(xué)傳統(tǒng)的老校名校,其歷史可以追溯到1903年由陳寶琛創(chuàng)辦的全閩師范學(xué)堂,被譽為“閩師之源”。在一個世紀(jì)的漫漫歲月里,學(xué)校幾經(jīng)更迭變遷,涌現(xiàn)出許多蜚聲海內(nèi)外的仁人志士、專家學(xué)者,如林默涵、鄧拓、翁良毓、冰心、廬隱、胡也頻等,更有數(shù)以萬計辛勤耕耘在基礎(chǔ)教育園地上的人民教師。
21世紀(jì)以來,學(xué)校經(jīng)歷了三次重大改革,2004年4月,整合原福州教育學(xué)院、福州師范學(xué)校、福州市教育科學(xué)研究所、福州市普通教育研究室和福州市成人教育研究室五個單位的優(yōu)質(zhì)資源,成立新的福州教育學(xué)院;2013年5月,經(jīng)教育部備案,省政府批復(fù),更名改制為閩江師范高等??茖W(xué)校。2016年4月,福州市人民政府正式將福州工業(yè)學(xué)校、福州藝術(shù)學(xué)校劃歸閩江師專管理,學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模進一步擴大。
文章標(biāo)題:閩江師范高等專科學(xué)校小學(xué)教育(綜合理科)專業(yè)專業(yè)就業(yè)方向有哪些
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