黎明職業(yè)大學建筑工程技術(shù)專業(yè)專業(yè)都學些什么?

就目前社會來說，很多中學生都希望未來能夠有一個良好的工作待遇，但很多學生中考成績難以滿足高中學校錄取線。所以近年福建選擇中職學校就讀的學生人數(shù)也有明顯的增長，而黎明職業(yè)大學也是比較知名的學校之一，為了便于學生或者家長更加了解黎明職業(yè)大學，今天小編整理了黎明職業(yè)大學建筑工程技術(shù)專業(yè)專業(yè)都學些什么?，希望可以對你擇校有些幫助。

黎明職業(yè)大學建筑工程技術(shù)專業(yè)介紹

基本修業(yè)年限三年 培養(yǎng)目標 本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握建筑工程識 圖、房屋構(gòu)造、建筑力學與結(jié)構(gòu)基本知識，具備建筑施工、質(zhì)量監(jiān)督、安全管理能力，從事 建筑施工技術(shù)及管理等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。 就業(yè)面向 主要面向建筑施工企業(yè)，在監(jiān)理、設計、管理及咨詢崗位群，從事建筑施工技術(shù)和組織、 質(zhì)量、進度、安全及資料材料管理等工作。 主要職業(yè)能力 1．具備對新知識、新技能的學習能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力： 2．具備建筑工程施工現(xiàn)場技術(shù)實施和組織能力； 3．具備建筑工程質(zhì)量、安全、進度、成本及技術(shù)資料管理能力； 4．具備建筑施工測量及主要工種操作能力； 5．具備應用計算機處理技術(shù)問題的能力； 6．掌握建筑工程識圖、房屋構(gòu)造、建筑結(jié)構(gòu)的基本理論和專業(yè)知識，能正確識讀、理解 建筑工程施工圖。 核心課程與實習實訓 1．核心課程 建筑識圖與構(gòu)造、建筑力學、建筑結(jié)構(gòu)、基礎(chǔ)工程施工、砌體結(jié)構(gòu)工程施工、混凝土結(jié) 構(gòu)工程施工、屋面及防水工程施工、建筑工程計量與計價、建筑工程施工組織、建筑工程質(zhì) 量檢驗等。 2．實習實訓 在校內(nèi)進行建筑材料檢測、工程測量、施工圖識讀、施工方案編制、施工組織設計編制、 工程量清單與計價文件編制、建筑工程技術(shù)資料管理、工種操作等實訓。 在建筑施工及相關(guān)企業(yè)進行實習。 職業(yè)資格證書舉例 施工員 安全員 資料員 銜接中職專業(yè)舉例 建筑工程施工 接續(xù)本科專業(yè)舉例 土木工程工程管理

黎明職業(yè)大學簡介

　　黎明職業(yè)大學，是一所以理想命名的學校。學校淵源深厚。1929年春，在著名教育家蔡元培、馬敘倫的倡議下，黎明高級中學開學，辛亥革命元老、著名書法家于右任題寫校名并任學校董事，梁披云任校長。著名文學家巴金、魯彥、麗尼，著名編輯家、出版家和翻譯家吳朗西，音樂家呂驥，戲劇家張庚，史學家楊人楩、周貽白，生物學家陳范予、柳子明等文化教育界名人先后來?？疾?、講學和寫作。1981年，時任全國政協(xié)委員、澳門歸僑總會主席，著名教育家、詩人、書法家、社會活動家梁披云聯(lián)絡海外僑親和原黎明師友，在黎明高中舊址發(fā)起創(chuàng)辦黎明學園。1984年，黎明學園升格為黎明職業(yè)大學，一時“星垂平野闊，月涌大江流”。學校辦學歷經(jīng)宏基初奠(1984-1994)、規(guī)模擴張(1995-2005)、內(nèi)涵提升(2006-2015)、品牌優(yōu)化(2016- )四個階段，朝著科學辦學與創(chuàng)新發(fā)展之路擊楫中流、漸著輝煌。2016年、2017年學校蟬聯(lián)福建省高職高專院校發(fā)展?jié)摿C合排名第一名，入選全國高等職業(yè)院校服務貢獻50強、全國職業(yè)院校實習管理50強和福建省示范性現(xiàn)代職業(yè)院校建設工程重點建設院校。

　　學校占地630畝，建筑面積23萬m2，其中各類教室47446m2，實驗實訓場所68879m2，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地6000m2。有鯉城校區(qū)10.28畝，建筑面積1.1萬m2。現(xiàn)有館藏紙質(zhì)圖書88.7萬冊、電子圖書6500GB,多媒體教室座位近5000個。二期擴建工程項目入選國家發(fā)改委產(chǎn)教融合發(fā)展工程規(guī)劃項目。學校不斷優(yōu)化“學校統(tǒng)籌、專家咨詢、學院實體、專業(yè)協(xié)作”的校企合作管理模式，構(gòu)建產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈、教育鏈、人才鏈“四鏈聯(lián)動”模式，著力完善“合作辦學、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展”的政行企校深度融合的長效機制。牽頭或為主參與8個職業(yè)教育集團，牽頭組建2個福建省行業(yè)職業(yè)教育指導委員會和省級多元投資主體建筑職業(yè)教育集團，在5個專業(yè)試行“二元制”人才培養(yǎng)模式改革，在4所優(yōu)質(zhì)中職學校設立分校，與華中數(shù)控等聯(lián)合培養(yǎng)技術(shù)研發(fā)人員，與泉州輕工職業(yè)學院等試行混合所有制合作辦學，與政府部門共建泉州商標館黎大校園體驗館，與北斗開放實驗室合作共建“北斗導航技術(shù)應用推廣平臺”，與華為公司共建“信息與網(wǎng)絡技術(shù)學院”，成為福建省首家上汽通用汽車ASEP校企合作項目院校。