2019年重慶護(hù)理職業(yè)學(xué)院護(hù)理專業(yè)簡(jiǎn)單介紹
來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)整理時(shí)間:2019-08-02 10:56 80次
摘要:專業(yè)簡(jiǎn)介 護(hù)理專業(yè) 是以自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)理論為基礎(chǔ)的研究維護(hù)、促進(jìn)、恢復(fù)人類健康的護(hù)理理論、知識(shí)、技能及其發(fā)展規(guī)律的綜合性應(yīng)用科學(xué)。主要學(xué)習(xí)相關(guān)的人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)和醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、預(yù)防保健的基本理論知識(shí),受到護(hù)理學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和臨床護(hù)理技能的基本訓(xùn)練,具有對(duì)服務(wù)對(duì)象實(shí)施整體護(hù)理及社區(qū)健康服務(wù)的基本能力。培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)及醫(yī)學(xué)和護(hù)理學(xué)發(fā)展的,具有創(chuàng)新意識(shí),實(shí)踐能力強(qiáng)、素質(zhì)優(yōu)良、行為規(guī)范,畢業(yè)后能在護(hù)理領(lǐng)域內(nèi)從事臨床護(hù)理、社區(qū)護(hù)理、護(hù)理管理、護(hù)理教學(xué)和護(hù)理科研工作的素質(zhì)優(yōu)良的應(yīng)用型護(hù)理專業(yè)人才。 主要課程 思想道德與法律基礎(chǔ)、軍事理論、馬克思主義哲學(xué)與經(jīng)濟(jì)學(xué)概論、毛澤東思想與中國(guó)特色社會(huì)主義理論、中國(guó)近現(xiàn)代史、形勢(shì)與政策、體育、大學(xué)英語(yǔ)、護(hù)理人文修養(yǎng)、護(hù)理禮儀與人
護(hù)理專業(yè)是以自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)理論為基礎(chǔ)的研究維護(hù)、促進(jìn)、恢復(fù)人類健康的護(hù)理理論、知識(shí)、技能及其發(fā)展規(guī)律的綜合性應(yīng)用科學(xué)。主要學(xué)習(xí)相關(guān)的人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)和醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、預(yù)防保健的基本理論知識(shí),受到護(hù)理學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和臨床護(hù)理技能的基本訓(xùn)練,具有對(duì)服務(wù)對(duì)象實(shí)施整體護(hù)理及社區(qū)健康服務(wù)的基本能力。培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)及醫(yī)學(xué)和護(hù)理學(xué)發(fā)展的,具有創(chuàng)新意識(shí),實(shí)踐能力強(qiáng)、素質(zhì)優(yōu)良、行為規(guī)范,畢業(yè)后能在護(hù)理領(lǐng)域內(nèi)從事臨床護(hù)理、社區(qū)護(hù)理、護(hù)理管理、護(hù)理教學(xué)和護(hù)理科研工作的素質(zhì)優(yōu)良的應(yīng)用型護(hù)理專業(yè)人才。
主要課程
思想道德與法律基礎(chǔ)、軍事理論、馬克思主義哲學(xué)與經(jīng)濟(jì)學(xué)概論、毛澤東思想與中國(guó)特色****理論、中國(guó)近現(xiàn)代史、形勢(shì)與政策、體育、大學(xué)英語(yǔ)、護(hù)理人文修養(yǎng)、護(hù)理禮儀與人際溝通、護(hù)理管理學(xué)、人體形態(tài)、人體機(jī)能、免疫學(xué)及病原生物學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、健康評(píng)估、內(nèi)科護(hù)理、外科護(hù)理、婦產(chǎn)科護(hù)理、兒科護(hù)理、急救護(hù)理、社區(qū)護(hù)理、老年護(hù)理等。其實(shí)踐教學(xué)課程占總學(xué)時(shí)的60.32%。
招生要求1.無(wú)藥物過(guò)敏史、既往病史、家族遺傳病等。
2.專業(yè)思想好,熱愛(ài)護(hù)理專業(yè),愿意從事護(hù)理工作。
3.服務(wù)態(tài)度好,樂(lè)于從事服務(wù)性工作(如為病人洗臉、翻身、作護(hù)理操作等)。
4.語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng),善于溝通交流。
5.反應(yīng)敏捷,動(dòng)手能力強(qiáng)。
招生對(duì)象:初中、高中及同等學(xué)歷者
學(xué)制:大學(xué)??瞥踔?年,高中3年
錄取條件:年滿16周歲以上,女生身高158cm以上,男生身高168cm以上,體重標(biāo)準(zhǔn)、身體健康,五官端正,口語(yǔ)表達(dá)流利。
培養(yǎng)目標(biāo)護(hù)理專業(yè)主要面向各級(jí)各類醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu),堅(jiān)持立德樹人,培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線,德智體美全面發(fā)展,掌握護(hù)理崗位必備的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí),具備較強(qiáng)的護(hù)理操作能力、良好的人際溝通能力和對(duì)病人實(shí)施整體護(hù)理的能力,具有良好職業(yè)道德和職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ),能夠在醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)一線從事臨床護(hù)理、老年護(hù)理、社區(qū)護(hù)理等工作的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能型人才。
1.有較強(qiáng)的醫(yī)患溝通能力,服務(wù)意識(shí)強(qiáng)。
2.掌握護(hù)理相關(guān)的人文社會(huì)科學(xué),基礎(chǔ)醫(yī)學(xué),專業(yè)技術(shù)和預(yù)防保健等基礎(chǔ)知識(shí)。
3.能夠運(yùn)用專業(yè)知識(shí)協(xié)助醫(yī)生進(jìn)行手術(shù)、治療等環(huán)節(jié)。
4.具備熟練、專業(yè)的護(hù)理操作基本技能。
5.能夠熟練運(yùn)用英語(yǔ)完成護(hù)理工作,熟練運(yùn)用英文相關(guān)設(shè)備
6.有良好的職業(yè)道德,法律意識(shí),醫(yī)療安全意識(shí),能夠處理工作中的日常及突發(fā)事件。
就業(yè)方向護(hù)理專業(yè)培養(yǎng)與國(guó)際接軌,既能在國(guó)外做護(hù)理工作又能在國(guó)內(nèi)的合資醫(yī)院為他國(guó)患者服務(wù)的專門型人才。本專業(yè)學(xué)生應(yīng)具備英語(yǔ)的聽、說(shuō)、讀、寫、譯及計(jì)算機(jī)應(yīng)用等技能,并能在護(hù)理第一線工作的高素質(zhì)中、初級(jí)專門人才。學(xué)生就業(yè)主要分布在各級(jí)各類綜合醫(yī)院、??漆t(yī)院、急救中心、康復(fù)中心、社區(qū)醫(yī)療服務(wù)中心,并且從事臨床護(hù)理、護(hù)理管理工作。 如果國(guó)家發(fā)展到一定的程度,還可以為每一個(gè)家庭和小區(qū)配備一個(gè)護(hù)士,到那個(gè)時(shí)候護(hù)士可以進(jìn)入家庭和社區(qū)。
護(hù)理專業(yè)小知識(shí)由于心身疾病的治療和轉(zhuǎn)歸與心理社會(huì)因素更加密切,病人的情緒狀態(tài)和心理變化直接影響著疾病的治療效果和康復(fù)程度,因此,對(duì)心身疾病的心理護(hù)理就顯得格外重要。
主要目的在于:
1.解除病人對(duì)疾病的緊張、焦慮、悲觀、抑郁等情緒,增強(qiáng)戰(zhàn)勝疾病的信心。
2.正確及時(shí)的健康教育,使病人盡早適應(yīng)新的角色及住院環(huán)境。
3.幫助病人建立新的人際關(guān)系,特別是醫(yī)-患關(guān)系,以適應(yīng)新的社會(huì)環(huán)境。
文章標(biāo)題:2019年重慶護(hù)理職業(yè)學(xué)院護(hù)理專業(yè)簡(jiǎn)單介紹
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