山東美術(shù)中職學(xué)校排名榜（最新）

山東美術(shù)中職學(xué)校排名榜名單，排名靠前的中職學(xué)校：山東單縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校、濰坊藝術(shù)學(xué)校、山東省威海藝術(shù)學(xué)校、山東即墨市第二職業(yè)中專、即墨特殊教育中心、山東省文化藝術(shù)學(xué)校、濟(jì)南章丘特教學(xué)校、青島西海岸新區(qū)特殊教育中心等中職學(xué)校。

山東美術(shù)中職學(xué)校排名榜

注：以上表格內(nèi)學(xué)校排名不分先后，數(shù)據(jù)來源于網(wǎng)絡(luò)

1、濰坊藝術(shù)學(xué)校

山東省濰坊藝術(shù)學(xué)校坐落在世界風(fēng)箏都———濰坊市區(qū)東部。學(xué)校設(shè)有中國舞表演、歌舞表演、影視表演、聲樂、中國樂器演奏、管弦樂器演奏、鍵盤樂器演奏、美術(shù)、藝術(shù)設(shè)計(jì)等十多個(gè)專業(yè)。擁有在校生1100余名，現(xiàn)有教職工190名，專任教師136名，其中高級職稱42人，中級職稱56人。學(xué)校辦學(xué)條件優(yōu)越，師資力量雄厚，教學(xué)設(shè)施齊全，教學(xué)手段先進(jìn)，校園環(huán)境優(yōu)美，被譽(yù)為“藝術(shù)人才培養(yǎng)的搖籃”。

濰坊藝術(shù)學(xué)校榮譽(yù)

1994年被國家教育部、文化部命名為國家級重點(diǎn)學(xué)校，時(shí)為山東省唯一的一所藝術(shù)類國家級重點(diǎn)專業(yè)學(xué)校，1999、2004年又兩度被評為國家級重點(diǎn)。

濰坊藝術(shù)學(xué)校辦學(xué)成就

建校20多年來，學(xué)校共為社會培養(yǎng)輸送各類人才5000余人，686名學(xué)生先后在全國各類比賽以及省級專業(yè)會演、調(diào)演或美展中獲獎(jiǎng)。在“桃李杯”、“荷花杯”、“曹禺杯”“首藝杯”、“群星獎(jiǎng)”、“全國電視青年歌手大獎(jiǎng)賽”、“新絲路杯”等專業(yè)大賽中，屢獲佳績。

近年來有540多名畢業(yè)生先后升入中央音樂學(xué)院、中國音樂學(xué)院、北京舞蹈學(xué)院、中央民族大學(xué)、北京電影學(xué)院、中央戲劇學(xué)院、中央戲曲學(xué)院、上海戲劇學(xué)院、山東藝術(shù)學(xué)院等高等藝術(shù)院校深造。學(xué)校培養(yǎng)的大多數(shù)畢業(yè)生，現(xiàn)已成為各級文藝演出團(tuán)體、各類學(xué)校的業(yè)務(wù)骨干，有的還走上了領(lǐng)導(dǎo)崗位，為文化事業(yè)的繁榮發(fā)展和社會主義精神文明建設(shè)做出了突出貢獻(xiàn)。《人民日報(bào)》、中央電視臺、《光明日報(bào)》、《中國文化報(bào)》等多家新聞媒體報(bào)道過學(xué)校的改革和辦學(xué)事跡，在全國藝術(shù)教育界產(chǎn)生了較大反響。

2、山東省威海藝術(shù)學(xué)校

山東省威海藝術(shù)學(xué)校(原山東省乳山幼兒師范學(xué)校)，坐落在東臨海灣，西靠青山，環(huán)境優(yōu)美，氣候宜人最適宜人類居住的城市——威海，學(xué)校起始于1944年。現(xiàn)有教職工134人，其中專任教師92人，碩士27人，高級講師37人，現(xiàn)在校生1500余人，開設(shè)學(xué)前教育、美術(shù)設(shè)計(jì)、美術(shù)繪畫、播音主持、模特、影音影像、形像設(shè)計(jì)、音樂、舞蹈表演等專業(yè)，學(xué)校為普通高中與普通中專相結(jié)合，與知名企業(yè)、省內(nèi)外高校、國內(nèi)外高校相合作開辟多途徑升學(xué)與就業(yè)渠道。2017年9月1日學(xué)校由乳山市市區(qū)遷至威海市沈陽中路276號。

山東省威海藝術(shù)學(xué)校專業(yè)

學(xué)校以市場為導(dǎo)向，根據(jù)社會的需要辦學(xué)，按照家長的心愿育人，發(fā)揮學(xué)校的特色競爭，突出藝術(shù)特色，開設(shè)學(xué)前教育、音樂、美術(shù)、電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)、人物形象設(shè)計(jì)、影像與影視藝術(shù)、航空服務(wù)等專業(yè)。大力推行項(xiàng)目教學(xué)法、教訓(xùn)一體化教學(xué)，強(qiáng)化實(shí)習(xí)教學(xué)的規(guī)范管理，深化實(shí)習(xí)時(shí)間與方式改革。