2023聊城排名前七的中職學校名單

2023聊城排名前七的中職學校有：莘縣職業(yè)中等專業(yè)學校、聊城市東昌府區(qū)中等職業(yè)教育學校、聊城交通技工學校、山東聊城貿(mào)易學校、山東聊城建設學校、聊城輕工職業(yè)中等專業(yè)學校、陽谷縣第二職業(yè)中專。

一、2023聊城排名前七的中職學校一覽表

注：以上中職學校排名是93招生網(wǎng)根據(jù)網(wǎng)友在本網(wǎng)的關注度進行排名，僅供參考

二、2023聊城排名前七的中職學校簡介

1、莘縣職業(yè)中等專業(yè)學校

莘縣職業(yè)中等專業(yè)學校，始建于1979年，前身是莘縣教師進修學校，學校占地260畝，建筑面積72000平方米;莘縣高考復讀學校莘縣教育培訓中心位于學校院內(nèi)，和學校共用一個校園。莘縣職業(yè)中專工510人，其中專任教師479人;雙師型教師150人。學校設機電、電子、微機、電焊、服裝、畜牧獸醫(yī)、園藝、數(shù)控、模具、電子商務、航空專業(yè)、綜合高中等13個專業(yè)類別，在校生8000多人。

目前，學校有微機420臺，數(shù)控技術實驗室、模具制作室，電子、電工、電拖三合一實驗臺60個，制冷與制熱和音響、電器實驗設備35臺，腳踏縫紉機40臺，中速電動縫紉機40臺，機床24臺，臺鉗56個，電焊機、電鉆、切割機等等配套設施齊全，投影儀2臺，多媒體教室3座，語音室、舞蹈室、音樂房、獸醫(yī)門診等多功能用房26座。在2010年，學院繼續(xù)擴建校園，建成了綜合面積1000平方米的綜合教學樓，建成了宏偉的南門。在2011年五月份莘縣職業(yè)中專開始擴建籃球場占地10畝，鋪設塑膠跑道。

2、聊城市東昌府區(qū)中等職業(yè)教育學校

聊城市東昌府區(qū)中等職業(yè)教育學校是一所公辦普通中專，系國家級重點、山東省重點、山東省規(guī)范化學校。由原聊城工業(yè)學校、聊城市第一職業(yè)中專、東昌府區(qū)衛(wèi)生學校整合而成。新校區(qū)占地面積近300畝，建筑面積90495平方米，在校生3500余人，投資近3個億。學校地理位置優(yōu)越，校園環(huán)境優(yōu)雅，師資力量雄厚，教學設施齊全，日常管理嚴格，為廣大學生提供高考升學和高端就業(yè)雙重保障。

學校校園環(huán)境優(yōu)美，實現(xiàn)網(wǎng)絡全覆蓋，資助政策有保障，獎學金制度有落實;學校實行封閉式管理，校園文化氣息濃厚。學校有一支愛生如子、敬業(yè)而專業(yè)的教師隊伍，豐富的課外活動讓學生在快樂的氛圍中健康成長，為莘莘學子的美好未來保駕護航。

學校設有五個“教學系部”，即職教高考部、智能制造部、教育藝術部、信息工程部、現(xiàn)代服務業(yè)部，開設10個專業(yè)類別。所有專業(yè)為廣大學生提供高考升學和高端就業(yè)雙重保障。

3、聊城交通技工學校

聊城交通技工學校創(chuàng)辦于1965年，是山東省人力資源和社會保障廳批準建立的全日制職業(yè)技術學校，2002年被評為省部級重點技工學校，2011年被評為國家重點技工學校，是山東省“金藍領”高技能人才培養(yǎng)基地，是山東省交通廳認定的汽車維修人員從業(yè)資格培訓、考核單位，是國家財政部重點扶持的全國重點學生實訓基地，連續(xù)多年被評為“山東省職業(yè)技術培訓先進單位”。汽車類專業(yè)是學校的傳統(tǒng)強勢專業(yè)，品牌實力享譽全國。近年來，與貴州，新疆，云南，四川等省份的二十幾家學校有了實質(zhì)上的合作辦學經(jīng)歷，把校校合作，校企合作有機地結(jié)合在一起，走出了一條相對成熟的“分階段培養(yǎng)”的教學模式，聯(lián)合培養(yǎng)的學生受到了用人企業(yè)，聯(lián)辦學校，特別是學生和家長的廣泛認可和贊譽。

4、山東聊城貿(mào)易學校

山東聊城貿(mào)易學校是魯西唯一一所被評為山東省首屆“最受用人單位歡迎的山東職業(yè)(技術)院校”的學校;是山東省獨家由國家授權的特有工種職業(yè)技能鑒定站;我市獨家海關報關員資格認定考點;全國計算機、英語等級(1-3級)考試定點單位;“中國聊城國際經(jīng)濟技術合作公司”聊城唯一一家外派研修生培訓基地。山東省職業(yè)教育先進單位，國家財政部重點投資扶持的全國重點實訓基地，省級教學科研先進單位，山東省學生管理工作先進單位，聊城市德育工作先進單位，聊城市安全工作先進單位，聊城市職業(yè)教育先進單位，聊城市花園式單位。同時聊城貿(mào)易學校是魯西唯一一中央財政支持、教育部批準的人才培養(yǎng)實訓基地;是國家文化部、中國書協(xié)、美協(xié)共同建立的全國青少年書法美術培訓基地;是華東地區(qū)唯一一所油棉專業(yè)特色明顯、商工貿(mào)專業(yè)齊全的普通中專學校;是山東省職業(yè)教育骨干示范學校;是全國十大杰出檢察官白云的母校。她坐落在歷史文化名城聊城市東昌湖畔，環(huán)境幽美，風景宜人，是育人的圣地、成才的搖籃。

學校占地160余畝，建筑面積48000㎡;在校生達5000多人。學校設有機電工程系、計算機系、 汽車工程系、國際商務系、油棉工程系和旅游管理系六個系，共22個專業(yè);設有二年制、三年制普通中專班、三·二連讀大專班和成人本科班，并常年開設各種社會急需的短期培訓班。學校師資力量雄厚，現(xiàn)有高級講師72人、講師96人，其中全國優(yōu)秀教師3人，省級優(yōu)秀教師7人。學校教學設施齊全，實驗手段先進，擁有國內(nèi)領先水平的全數(shù)字雙向教學評估系統(tǒng)，建有較為先進的校園電視臺和網(wǎng)絡信息中心，校園網(wǎng)覆蓋全部教學場所和管理科室，并千兆接入因特網(wǎng)，100兆到桌面;設有一個包括機械加工、鉗工和電氣焊等在內(nèi)的大型實驗實訓中心，同時還有高標準的微機室15個，實驗室16個，多媒體教室30個，多媒體網(wǎng)絡教室12個，語音室2個，會計模擬室1個，電子閱覽室1個，形體訓練館1個;學校圖書資料齊全，館藏豐富，現(xiàn)有圖書16萬冊，學校設施設備日臻完善。 學校領導班子整體素質(zhì)高，具有較高的管理水平和開拓創(chuàng)新精神。為了進一步落實全國職業(yè)教育會議精神，2003年，學校再一次大刀闊斧，進行了人事制度、管理制度改革，精簡機構(gòu)和人員，實行優(yōu)化組合，全員競爭上崗，干部聘任制、教職工聘用制，實現(xiàn)了目標量化管理。

5、山東聊城建設學校

山東聊城建設學校是冀魯豫三省交界處唯一的一所建設類國家級重點普通中等專業(yè)學校。學校占地150余畝，建筑面積5萬平方米，在校學生900余人。

學校師資力量雄厚，現(xiàn)有教職工206人，其中126人具有高、中級職稱，教學設備齊全，擁有4800多臺(套)核心教學設備，其中電工實驗室、語音室達到國內(nèi)一流水平。學校開設15個專業(yè)，實行開放式教學、半封閉式管理。在人才培養(yǎng)上推行“多證書”、“雙學歷”制度,學校實行學分制和彈性學制，工讀交替，學生可視情況分階段完成學業(yè)、或提前完成學業(yè)。學校開展多層次辦學，與山東建筑大學聯(lián)合開辦本、?？泼摦a(chǎn)、函授教育，學生在學習中專課程的同時，可完成?？茖W業(yè)，畢業(yè)時取得大專畢業(yè)證書。 三年制普通中專是 我校的辦學主體，師資雄厚，專業(yè)熱門，就業(yè)渠道通暢，在省內(nèi)及周遍省市名聲赫赫。五年制?？瓢?，招收初中畢業(yè)生，畢業(yè)頒發(fā)大學?？飘厴I(yè)證書，屬國家計劃內(nèi)正規(guī)學歷。學生既能節(jié)省教育投資，又縮短學習年限，且減輕升學壓力。

6、聊城輕工職業(yè)中等專業(yè)學校

聊城輕工職業(yè)中等專業(yè)學校，于1999年06月21日在聊城掛牌成立，我學校迄今已經(jīng)成立19年，培養(yǎng)了大量優(yōu)秀人才，我學校主要經(jīng)營培養(yǎng)全面發(fā)展的中等專業(yè)技術和管理人才、向社會提供行業(yè)服務。，我學校本著制度與人文相結(jié)合的管理思想，憑借美麗的校園環(huán)境，舒適的住宿條件和優(yōu)秀的師資力量已成為每年聊城評價很好的學校之一。

7、陽谷縣第二職業(yè)中專

陽谷縣第二職業(yè)中專是一所具有50多年辦學歷史的綜合性省級重點中等專業(yè)學校，位于陽金路、南環(huán)路交叉的黃金路段，辦學歷史悠久，交通道路便利，校園環(huán)境優(yōu)美。學校隸屬于陽谷縣教育局、陽谷縣勞動局主管，融學歷教育、在職培訓、轉(zhuǎn)崗培訓于一體，體現(xiàn)教育入口和勞動出口的最大優(yōu)勢，突出了學生的技能培養(yǎng)，密切了與企業(yè)的鏈接，充分發(fā)揮了勞動保障的作用，擁有廣泛的社會信譽。

陽谷縣第二職業(yè)中專 以“體現(xiàn)親情關懷，共建和諧家園”為中心，始終堅持以“律己修身德藝雙馨”為辦學理念。堅持“因材施教寓教于樂”的教風，發(fā)揚“好好學習天天向上”的學風;堅持“樹名師·育名生·鑄名校”的辦學方向，力推“走課制”，讓教師發(fā)揮特長，讓學生選課，鼓勵個性張揚;堅持教育的根本在于喚醒學生成長的欲望，實施“軍事化管理”，為學生的成長“塑形”;堅持以就業(yè)為導向，以能力為本位，牢固樹立“以人為本”的教育理念，緊貼市場辦學，根據(jù)市場需求設置專業(yè)，根據(jù)學生實際進行教育，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞暮细癞厴I(yè)生。