2023青島技工學(xué)校有哪些

2023青島的技工學(xué)校有：即墨高級技工學(xué)校、青島西大技工學(xué)校。

一、2023青島技工學(xué)校名單一覽表

二、2023青島技工學(xué)校簡介

1、即墨高級技工學(xué)校

即墨市高級技工學(xué)校(青島市第三技術(shù)學(xué)校)創(chuàng)建于1987年，是一所以面向第二產(chǎn)業(yè)為主培養(yǎng)中高級技能人才的國家重點(diǎn)高級技工學(xué)校。即墨市技工學(xué)校經(jīng)省人社部門批準(zhǔn)晉升為即墨市高級技工學(xué)校。學(xué)校坐落在即墨市中心，汽車站西側(cè)。學(xué)校占地60余畝，全日制在校生1800余人。設(shè)有機(jī)床切削加工、數(shù)控加工、機(jī)械設(shè)備維修與保養(yǎng)、模具制造、電氣自動化設(shè)備安裝與維修、電機(jī)電器裝配與維修、電子技術(shù)應(yīng)用、焊接加工、計算機(jī)應(yīng)用和維修、計算機(jī)平面設(shè)計、計算機(jī)動漫設(shè)計等12個專業(yè)和一個高考升學(xué)班。其中機(jī)床切削加工為山東省名牌(百強(qiáng))專業(yè)，電氣自動化設(shè)備安裝與維修、電機(jī)電器裝配與維修為青島市名牌專業(yè)，模具制造和計算機(jī)應(yīng)用和維修為青島市重點(diǎn)專業(yè)。

為適應(yīng)高技能人才培養(yǎng)需要，積極推進(jìn)一體化教學(xué)改革，不斷加強(qiáng)動手能力培養(yǎng)，經(jīng)過多年的積累和努力，取得了豐碩的辦學(xué)成果。多年來，為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)培養(yǎng)了數(shù)千名專業(yè)技術(shù)人才，向高等院校輸送了大學(xué)本科30余人、大專120余人，去年有4名同學(xué)被天津工程師范學(xué)院(大學(xué)本科)錄取，20多人被大學(xué)?？其浫?。學(xué)校與澳柯瑪、海信、海爾、即發(fā)集團(tuán)、利群、青島三利集團(tuán)、青島永基重工、青島吉明美汽車配件有限公司(日、韓合資)、青島三通機(jī)械有限公司、青島海隆有限公司等幾十家大型企業(yè)建立了校企合作關(guān)系。近幾年，學(xué)校畢業(yè)生供不應(yīng)求，就業(yè)率100%， 深受企業(yè)的歡迎。

學(xué)?，F(xiàn)有教職工136人，其中高級教師19人、高級技師3人、技師15人、高級工29人，已經(jīng)初步形成了以高級教師和技師為主承擔(dān)一體化教學(xué)任務(wù)的骨干教師隊伍。學(xué)校建有標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)樓、大禮堂、學(xué)生公寓、餐廳等先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施和完備的公共服務(wù)體系。建有實(shí)訓(xùn)大樓一座，設(shè)有數(shù)控加工、機(jī)加工、焊接、電氣、鉗工、計算機(jī)、多媒體等三十多個現(xiàn)代化實(shí)訓(xùn)室，能充分滿足各專業(yè)一體化教學(xué)的需要。學(xué)校同時還是即墨市唯一的公共實(shí)訓(xùn)基地。建有足球、籃球、排球、羽毛球等教學(xué)比賽場地和體育設(shè)施。學(xué)生餐廳、超市等生活服務(wù)設(shè)施齊備。

3、青島西大技工學(xué)校

青島西大技工學(xué)校是一所高起點(diǎn)規(guī)劃、高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，以 品牌化 和 國際化 為導(dǎo)向的特色技工學(xué)校，隸屬于青島市人力資源和社會保障局管理，并得到政府的大力支持。學(xué)校位于青島市萊西姜山產(chǎn)業(yè)新城，處于膠東半島中心地帶，緊鄰龍青高速，交通非常便利。校區(qū)占地面積 300畝 ，校舍全部按照高職院校標(biāo)準(zhǔn)自主建設(shè)，規(guī)劃建筑面積 20萬平方米 ，可同時容納 10000名學(xué)生在校就讀，其中一期工程建筑面積近6萬平方米，可容納在校生近5000名，計劃于2020年5月份正式投入使用，滿足首期學(xué)生9月份入學(xué)需求。

學(xué)校設(shè)有 健康護(hù)理 、智能制造 及 汽車工程 三大類專業(yè)群，積極與德國、日本、澳洲等國家的教育機(jī)構(gòu)、企業(yè)，以及國內(nèi)名校名企廣泛開展專業(yè)共建和校企合作，探索國際化辦學(xué)模式、辦學(xué)機(jī)制，搭建 國際國內(nèi)升學(xué)和技能就業(yè)雙通道。

學(xué)校注重師德師風(fēng)建設(shè)，通過 言傳身教 ，將德育教育落實(shí)到學(xué)生日常學(xué)習(xí)與工作的方方面面，以 傳統(tǒng)文化精華滋養(yǎng)學(xué)生心靈 ，教會學(xué)生怎樣做人，培養(yǎng)自尊、自愛、文明得體的綜合素質(zhì)，激發(fā)學(xué)習(xí)和奮發(fā)有為的源動力，更好地回報家庭和回饋社會。