山東商務(wù)職業(yè)學(xué)院大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)涉及哪些課程

初中畢業(yè)不知道讀什么中專學(xué)校，這要看你想學(xué)什么專業(yè)，但大多數(shù)人都有選擇專業(yè)的憂慮。在山東商務(wù)職業(yè)學(xué)院有大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)，是目前比較不錯(cuò)的專業(yè)之一，同時(shí)畢業(yè)后也可以獲得一個(gè)不錯(cuò)的薪酬。下面是小編整理的山東商務(wù)職業(yè)學(xué)院大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)涉及哪些課程的介紹。

山東商務(wù)職業(yè)學(xué)院大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)介紹

一、專業(yè)簡(jiǎn)介
本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的職業(yè)素質(zhì)和文化修養(yǎng)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神和良好的職業(yè)道德精神，掌握大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用所需要的計(jì)算機(jī)、系統(tǒng)管理、數(shù)據(jù)處理等相關(guān)學(xué)科的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)，具備從事大數(shù)據(jù)應(yīng)用處理開發(fā)，大數(shù)據(jù)系統(tǒng)運(yùn)維管理和大數(shù)據(jù)分析等崗位的工作能力，適應(yīng)當(dāng)前社會(huì)各行業(yè)對(duì)大數(shù)據(jù)與互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)需求的全面發(fā)展的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。
二、主干課程
Python編程、Linux基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)庫技術(shù)、Hadoop大數(shù)據(jù)開發(fā)技術(shù)、數(shù)據(jù)挖掘與分析、大數(shù)據(jù)應(yīng)用、數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、Java面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)、算法分析與設(shè)計(jì)、軟件工程等。
三、就業(yè)方向
大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)方向主要有三大方向：大數(shù)據(jù)應(yīng)用軟件開發(fā)（如Hadoop組件應(yīng)用）、大數(shù)據(jù)相關(guān)應(yīng)用軟件開發(fā)（如WEB應(yīng)用程序）、行業(yè)大數(shù)據(jù)分析與數(shù)據(jù)庫維護(hù)（如SQL數(shù)據(jù)庫、MongoDB數(shù)據(jù)庫）。
四、具體崗位主要包括
數(shù)據(jù)庫工程師—ETL開發(fā)（SQL/noSQL數(shù)據(jù)庫）；Hadoop應(yīng)用開發(fā)工程師；數(shù)據(jù)可視化工具開發(fā)（Python）工程師；聯(lián)機(jī)分析（OLAP）工程師；數(shù)據(jù)預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)挖掘）分析師；企業(yè)數(shù)據(jù)/數(shù)據(jù)庫平臺(tái)管理工程師；其它Java和Python應(yīng)用開發(fā)。

山東商務(wù)職業(yè)學(xué)院簡(jiǎn)介

　　山東商務(wù)職業(yè)學(xué)院位于開放前沿的海濱城市——煙臺(tái)，是經(jīng)山東省人民政府批準(zhǔn)設(shè)立、國(guó)家教育部備案的省屬公辦全日制普通高校。學(xué)校現(xiàn)有煙臺(tái)和濟(jì)南兩個(gè)校區(qū)。煙臺(tái)校區(qū)坐落于煙臺(tái)市國(guó)家級(jí)高新區(qū)的中心地帶，背靠高新產(chǎn)業(yè)，北臨大海，風(fēng)景秀麗，環(huán)境宜人，教育文化氛圍濃郁;濟(jì)南校區(qū)位于濟(jì)南市歷城區(qū)。學(xué)校校園占地1418畝，校舍建筑面積42.4萬平方米，總投資達(dá)10億多元。目前，學(xué)校面向全國(guó)20余個(gè)省市招生，在校生15000余人。

　　學(xué)校始終堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)的思想路線，圍繞行業(yè)改革發(fā)展和當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)需要，不斷充實(shí)和完善核心教育資源，不斷拓展和培育具有特色的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，近年來，根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整升級(jí)需要，形成以大學(xué)?？平逃秊橹黧w、涵蓋“3+2”專本貫通、校企合作辦學(xué)、中外合作辦學(xué)和行業(yè)職業(yè)技能培訓(xùn)的全方位、多層次的辦學(xué)格局。