山東電子職業(yè)技術(shù)學(xué)院電氣自動化技術(shù)專業(yè)優(yōu)勢怎么樣?發(fā)展前景好不好呢?

初中畢業(yè)后沒有讀高中，就沒有出路？錯(cuò)，現(xiàn)今除了選擇就讀高中一條路之外，還有考慮中專學(xué)校來學(xué)習(xí)一門專業(yè)技術(shù)，現(xiàn)在電氣自動化技術(shù)專業(yè)也是比較熱門的專業(yè)之一，而在山東電子職業(yè)技術(shù)學(xué)院有著雄厚的師資，因而是很多學(xué)子都比較看好的選擇。下面是小編整理的山東電子職業(yè)技術(shù)學(xué)院電氣自動化技術(shù)專業(yè)優(yōu)勢怎么樣?發(fā)展前景好不好呢?，希望可以幫助你們擇校。

山東電子職業(yè)技術(shù)學(xué)院電氣自動化技術(shù)專業(yè)介紹

本專業(yè)教學(xué)設(shè)施齊全，是中央財(cái)政支持提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力項(xiàng)目建設(shè)專業(yè)，山東省特色專業(yè)，山東省技能型特色名校建設(shè)項(xiàng)目中省財(cái)政支持重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，是我院現(xiàn)代制造技術(shù)專業(yè)群的龍頭專業(yè)。

（1）以項(xiàng)目管理法為主要教學(xué)模式，以“來源企業(yè)，服務(wù)教學(xué)”為根本目的，以真實(shí)工程案例為載體，將職業(yè)核心能力融入教學(xué)當(dāng)中，實(shí)現(xiàn)專業(yè)核心能力與團(tuán)隊(duì)合作、自我學(xué)習(xí)、創(chuàng)新創(chuàng)意、交流表達(dá)、信息處理等職業(yè)核心能力的融合培養(yǎng)。

（2）以立德樹人為根本，根據(jù)企業(yè)對技術(shù)技能人才崗位的需求，注重學(xué)生專業(yè)核心能力和職業(yè)核心能力培養(yǎng)，創(chuàng)新“德能并舉、校企共育、能力遞進(jìn)”工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，構(gòu)建了一個(gè)公共基礎(chǔ)課程平臺、五個(gè)能力培養(yǎng)課程模塊（專業(yè)基礎(chǔ)模塊、專業(yè)核心模塊、專業(yè)拓展模塊、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程模塊、職業(yè)素養(yǎng)課程模塊）有效融合的課程體系。

（3）加強(qiáng)校企合作、引入新技術(shù)、開發(fā)新課程，與濟(jì)南易恒科技有限公司、西門子公司、山東星科智能科技股份有限公司等自動化龍頭企業(yè)等開展多種校企合作模式。

山東電子職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡介

山東電子職業(yè)技術(shù)學(xué)院是由山東省人民政府舉辦的全日制公辦普通高等職業(yè)院校，實(shí)施省工業(yè)和信息化廳與省教育廳共同領(lǐng)導(dǎo)和管理。

學(xué)校以立德樹人為根本，牢固堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想鑄魂育人，矢志不移為黨育人、為國育才，培養(yǎng)能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。強(qiáng)化思政育人和課程思政建設(shè)，實(shí)施“青馬工程”，堅(jiān)持不懈抓好馬克思主義理論教育，為青年學(xué)生一生的成長奠定科學(xué)的思想基礎(chǔ)。積極進(jìn)行課程思政建設(shè)，積極挖掘課程教學(xué)中的思政元素、職業(yè)道德元素、文化元素，扶正學(xué)生思想政治方向、培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)技能、提升學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)，努力培養(yǎng)高素質(zhì)高技能人才，使之成為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。