威海職業(yè)學(xué)院音樂(lè)表演專業(yè)好就業(yè)嗎
來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)整理時(shí)間:2023-08-22 09:39 827次
摘要:俗話說(shuō)的一技在手,生活不愁,初中畢業(yè)生未能就讀理想高中,那么可選擇中職學(xué)校學(xué)習(xí)一門技術(shù),這樣在社會(huì)上也會(huì)"吃穿不愁",現(xiàn)在音樂(lè)表演專業(yè)在社會(huì)中還算不錯(cuò),也有較大的發(fā)展空間,在山東的學(xué)子可以考慮到威海職業(yè)
俗話說(shuō)的一技在手,生活不愁,初中畢業(yè)生未能就讀理想高中,那么可選擇中職學(xué)校學(xué)習(xí)一門技術(shù),這樣在社會(huì)上也會(huì)"吃穿不愁",現(xiàn)在音樂(lè)表演專業(yè)在社會(huì)中還算不錯(cuò),也有較大的發(fā)展空間,在山東的學(xué)子可以考慮到威海職業(yè)學(xué)院學(xué)習(xí)這門技術(shù),有這一技傍身,便可以不被市場(chǎng)淘汰。
威海職業(yè)學(xué)院音樂(lè)表演專業(yè)介紹
基本修業(yè)年限三年
培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,具有良好的職業(yè)道德和人文素質(zhì),掌握音樂(lè)表演的基礎(chǔ)理論和基本技能,具備較強(qiáng)的舞臺(tái)表演能力,從事音樂(lè)表演、群眾文化輔導(dǎo)等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。就業(yè)面向
主要面向文藝團(tuán)體、演藝機(jī)構(gòu),基層文化館站等單位,從事音樂(lè)表演、群眾文化輔導(dǎo)等工作。
主要職業(yè)能力
1.具備對(duì)新知識(shí)、新技能的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力;
2.具備為不同風(fēng)格的聲樂(lè)或器樂(lè)伴奏的能力;
3.具備群眾文化活動(dòng)的組織策劃與輔導(dǎo)能力;
4.具備較強(qiáng)的演唱或演奏、范唱或范奏能力;
5.具備一定的鋼琴獨(dú)奏、范奏能力:
6.掌握音樂(lè)理論基礎(chǔ)知識(shí),具有較高的音樂(lè)作品鑒賞能力;
7.了解中西方各個(gè)時(shí)期的音樂(lè)風(fēng)格、音樂(lè)流派及代表作品。
核心課程與實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)
1.核心課程
視唱練耳、合唱指揮、民歌、聲樂(lè)表演(聲樂(lè))、器樂(lè)演奏(器樂(lè))、即興伴奏、鋼琴基訓(xùn)、重奏(器樂(lè))、合奏(器樂(lè))等。
2.實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)
在校內(nèi)進(jìn)行聲樂(lè)表演、器樂(lè)演奏等實(shí)訓(xùn)。
在專業(yè)文藝團(tuán)體、演藝機(jī)構(gòu)、基層文化館站等單位進(jìn)行實(shí)習(xí)。
職業(yè)資格證書舉例
歌唱演員 外國(guó)樂(lè)器演奏員 民族樂(lè)器演奏員 其他樂(lè)器演奏員
銜接中職專業(yè)舉例
音樂(lè) 民族音樂(lè)與舞蹈
接續(xù)本科專業(yè)舉例
音樂(lè)學(xué)音樂(lè)表演
威海職業(yè)學(xué)院簡(jiǎn)介
學(xué)院簡(jiǎn)介
威海職業(yè)學(xué)院是一所全日制公辦普通高等職業(yè)學(xué)校,是首批28所國(guó)家示范性高等職業(yè)院校之一,是國(guó)家高技能人才培養(yǎng)示范基地,是國(guó)家優(yōu)質(zhì)??聘叩嚷殬I(yè)院校。獲得全省教育工作先進(jìn)單位、首批“山東省骨干示范性職業(yè)技術(shù)學(xué)院”、山東省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體、全國(guó)國(guó)防教育特色學(xué)校、服務(wù)貢獻(xiàn)50強(qiáng)、教學(xué)資源50強(qiáng)、育人成效50強(qiáng)、國(guó)際影響力50強(qiáng)等榮譽(yù)稱號(hào)。
文章標(biāo)題:威海職業(yè)學(xué)院音樂(lè)表演專業(yè)好就業(yè)嗎
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