山東職業(yè)學(xué)院電子信息工程技術(shù)專業(yè)如何?好學(xué)嗎
來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)整理時(shí)間:2023-08-15 10:01 1684次
摘要:初中沒考好,就是沒有出路?其實(shí)并非如此,對(duì)于初中畢業(yè)生來(lái)說(shuō),這個(gè)年齡步入社會(huì)也很難找到適合的工作,所以不如選擇就讀中專職校,來(lái)學(xué)習(xí)一門專業(yè)的技術(shù),現(xiàn)在山東職業(yè)學(xué)院的電子信息工程技術(shù)專業(yè)都是很多人比較看
初中沒考好,就是沒有出路?其實(shí)并非如此,對(duì)于初中畢業(yè)生來(lái)說(shuō),這個(gè)年齡步入社會(huì)也很難找到適合的工作,所以不如選擇就讀中專職校,來(lái)學(xué)習(xí)一門專業(yè)的技術(shù),現(xiàn)在山東職業(yè)學(xué)院的電子信息工程技術(shù)專業(yè)都是很多人比較看好的專業(yè)之一,如果有興趣的同學(xué),可以繼續(xù)關(guān)注網(wǎng)站內(nèi)容了解,更多有關(guān)山東職業(yè)學(xué)院的介紹。
山東職業(yè)學(xué)院電子信息工程技術(shù)專業(yè)介紹
【專業(yè)優(yōu)勢(shì)】本專業(yè)2012年成功立項(xiàng)為“山東省企校共建工科專業(yè)”,是與山東建筑大學(xué)合作的“3+2”本科分段貫通培養(yǎng)專業(yè),擁有國(guó)家級(jí)電工電子實(shí)訓(xùn)基地,建有集加工生產(chǎn)、工藝研究、檢測(cè)測(cè)量、產(chǎn)品研發(fā)、質(zhì)量管理等“產(chǎn)教研”一體化現(xiàn)代電子制造中心,該專業(yè)為山東電子學(xué)會(huì)電子制造技術(shù)專業(yè)委員會(huì)(EMT)副理事長(zhǎng)單位。
【培養(yǎng)目標(biāo)】面向鐵路行業(yè)、電子信息相關(guān)企業(yè),培養(yǎng)從事電子產(chǎn)品生產(chǎn)管理、電子設(shè)備裝配與調(diào)試、電子系統(tǒng)運(yùn)行維護(hù)和產(chǎn)品營(yíng)銷服務(wù)等工作的高技能技術(shù)管理型人才。
【主干課程】電氣安裝的規(guī)劃與實(shí)施、電路的繪圖與PCB制作、智能電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制作、電子產(chǎn)品工藝與管理、信息檢測(cè)與處理、通信終端設(shè)備的分析測(cè)試、SMT生產(chǎn)線的運(yùn)行與維護(hù)、電子產(chǎn)品質(zhì)量檢測(cè)、通信系統(tǒng)工程實(shí)施、通信設(shè)備運(yùn)行與維護(hù)、電子產(chǎn)品營(yíng)銷與技術(shù)支持等。
【職業(yè)資格證書】電子設(shè)備裝接工、維修電工、儀器儀表維修工、CAD繪圖員等職業(yè)資格證書。
【主要就業(yè)單位】中國(guó)鐵路各鐵路局集團(tuán)公司電務(wù)段、中國(guó)鐵路通信信號(hào)集團(tuán)、積成電子有限公司、浪潮集團(tuán)、中芯國(guó)際集成電路制造有限公司、中達(dá)電子(江蘇)有限公司等企業(yè)。
【咨詢方式】電話:0531-66773052,QQ:60242641
山東職業(yè)學(xué)院簡(jiǎn)介
山東職業(yè)學(xué)院是國(guó)家骨干高職院校,山東省教育廳直屬、省內(nèi)唯一具有鐵路行業(yè)背景的高等職業(yè)院校。學(xué)院前身是1951年建校的濟(jì)南鐵路管理局中級(jí)技術(shù)學(xué)校,歷經(jīng)濟(jì)南鐵路學(xué)校、濟(jì)南鐵路運(yùn)輸機(jī)械學(xué)校、濟(jì)南鐵道學(xué)院、濟(jì)南鐵路機(jī)械學(xué)校、濟(jì)南鐵路局技術(shù)學(xué)校等辦學(xué)時(shí)期。2000年3月,濟(jì)南鐵路局廣播電視大學(xué)、濟(jì)南鐵路成人中專并入,2000年10月改建為濟(jì)南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院,2010年11月更名為山東職業(yè)學(xué)院。2004年11月,學(xué)院由隸屬鐵道部劃歸山東省人民政府管理,2014年7月,以優(yōu)秀等次通過(guò)國(guó)家骨干高職院校建設(shè)驗(yàn)收。
六十余年的辦學(xué)歷程,學(xué)院秉承“知能共進(jìn),德道同優(yōu)”校訓(xùn)精神,堅(jiān)持以立德樹人為根本,以服務(wù)發(fā)展為宗旨,以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向,形成了“團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的校風(fēng),“敬業(yè)、身正”的教風(fēng)和“篤學(xué)、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)。實(shí)施人才可持續(xù)發(fā)展工程,傾力打造“一流隊(duì)伍、一流管理、一流質(zhì)量、一流人才、一流設(shè)施”育人基地;鼓勵(lì)創(chuàng)新、寬容失敗,凝練出“人無(wú)我有,人有我優(yōu),人優(yōu)我特,人特我創(chuàng)”的獨(dú)創(chuàng)精神;實(shí)施德育工程,開展春風(fēng)化雨般的愛心教育,培養(yǎng)學(xué)生的健全人格,使得學(xué)生增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感,身心健康發(fā)展,終生受益;堅(jiān)持以人為本,踐行“為學(xué)生的學(xué)習(xí)和就業(yè)服務(wù)”的辦學(xué)理念,全面促進(jìn)學(xué)生的成人、成才,服務(wù)社會(huì),回報(bào)家庭。學(xué)院為祖國(guó)軌道交通事業(yè)發(fā)展和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)培養(yǎng)輸送了一大批高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才,他們當(dāng)中既有默默奉獻(xiàn)在生產(chǎn)一線的建設(shè)者,也有優(yōu)秀的企業(yè)管理者和科技精英,還有經(jīng)過(guò)風(fēng)雨磨練和長(zhǎng)期工作奮斗走上領(lǐng)導(dǎo)崗位的干部,他們?cè)诟髯缘墓ぷ鲘徫簧蠟樽鎳?guó)做出了突出貢獻(xiàn),并以身正、敬業(yè)的精神贏得了社會(huì)的贊譽(yù)。
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