臨沂職業(yè)學院焊接技術(shù)與自動化專業(yè)課程設(shè)置有哪些

在社會不斷地發(fā)展中，現(xiàn)今市場上可以選擇的中職學校數(shù)量都在不斷地增長，同時不同的中專學校都有著各自不同的辦學特色，山東到底哪所職業(yè)學校好，如何選擇?這是很多家長們都比較關(guān)注的一個問題，今天小編來介紹臨沂職業(yè)學院焊接技術(shù)與自動化專業(yè)專業(yè)課程設(shè)置有哪些，有興趣的話可以繼續(xù)閱讀文章內(nèi)容了解。

臨沂職業(yè)學院焊接技術(shù)與自動化專業(yè)介紹

一、學制與招生對象

（一）學 制：全日制三年

（二）招生對象：普通高中畢業(yè)生、中等職業(yè)學校畢業(yè)生或同等學力者

二、專業(yè)培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)擁護黨的基本路線，適應(yīng)21世紀社會經(jīng)濟發(fā)展和社會主義現(xiàn)代化需要的德、智、體、美等方面全面發(fā)展的，具有工程施工、裝備制造業(yè)相應(yīng)崗位必備的理論基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識，具有較強的焊接施焊操作、焊接現(xiàn)場施工能力，具有從事焊接結(jié)構(gòu)設(shè)計、焊接工藝編制能力，焊接工藝裝備選用、維護及管理，焊件質(zhì)量檢驗、分析與控制，新技術(shù)、新工藝實施等能力，適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)、管理第一線需要的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。

三、人才培養(yǎng)模式

堅持以崗位能力為中心的培養(yǎng)模式，培養(yǎng)學生的實踐能力、就業(yè)能力和創(chuàng)造能力，突出職業(yè)道德教育，促進學生全面發(fā)展。90%的畢業(yè)生持“雙證”上崗，50%以上的畢業(yè)生持多證上崗，培養(yǎng)“一專多能”的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才，畢業(yè)生就業(yè)率穩(wěn)定在90%以上。

四、專業(yè)核心課程

焊工工藝學、結(jié)構(gòu)生產(chǎn)工藝與工裝、焊接技能實訓、焊接自動化控制、焊接工裝設(shè)計、焊條電弧焊技術(shù)、焊接設(shè)備與維護、焊接生產(chǎn)管理與檢測、焊接結(jié)構(gòu)生產(chǎn)。熔焊工藝編制、焊接電工、手工焊接與切割、工程材料選擇與成型、焊接電弧及弧焊方法、高級焊接技術(shù)。

五、主要實踐環(huán)節(jié)

企業(yè)參觀實習、電工電子實訓、焊接基本技能實訓、焊接方法與切割實訓、焊接技能強化訓練、畢業(yè)實習、畢業(yè)設(shè)計。

六、畢業(yè)生就業(yè)崗位

1、學生畢業(yè)后能夠從事生產(chǎn)第一線焊接施焊操作；焊接工藝現(xiàn)場施工，焊接工藝規(guī)程制訂及中等復雜程度裝配、焊接夾具設(shè)計等方面的工作。

2、焊件質(zhì)量檢驗與分析，焊接工藝裝備選用、維護及管理，焊接設(shè)備運行操作。

3、焊接設(shè)備及器材銷售及服務(wù)、焊接車間生產(chǎn)技術(shù)管理，以及制造業(yè)各大中型企業(yè)有關(guān)焊接技術(shù)開發(fā)、市場開發(fā)等崗位。

臨沂職業(yè)學院簡介

　　臨沂職業(yè)學院組建于2008年，是經(jīng)山東省人民政府批準，臨沂市人民政府主辦的全日制公辦普通高等學校，學校始建于1954年，由臨沂廣播電視大學和原臨沂商業(yè)學校、臨沂市職業(yè)中專、臨沂經(jīng)濟學校等3所國家級重點中等專業(yè)學校合并而成，六十多年來為社會培養(yǎng)輸送了20余萬名優(yōu)秀人才。學校是山東省單獨招生資格高校、山東省職業(yè)院?，F(xiàn)代學徒制試點項目建設(shè)單位、山東省“3+2”分段培養(yǎng)本科生試點高校。近年來，被評為山東省文明單位、山東省科教興魯先鋒基層黨組織、山東省高校思想政治工作先進集體、山東省高校后勤綜合工作先進單位、山東省高校校園綠化工作示范單位、山東省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人群培訓學校、山東省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院、全國職工教育培訓示范點。學校坐落在風景秀美、人文薈萃的歷史文化名城、商貿(mào)物流之都、濱水生態(tài)之城、紅色旅游城市、全國文明城市山東省臨沂市。主校區(qū)位于羅莊區(qū)、毗鄰臨沂國家高新技術(shù)開發(fā)區(qū)，第二校區(qū)位于國家級臨沂經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)，現(xiàn)占地1100余畝，建筑總面積26萬平方米，固定資產(chǎn)總值4.6億元，館藏圖書47萬余冊，電子圖書15萬冊，儀器設(shè)備總值9800萬元。學校設(shè)有會計金融、商貿(mào)物流、建筑工程、機電工程、信息工程、現(xiàn)代服務(wù)6個二級學院，基礎(chǔ)部、思政部、體育部3個教學部，社會化培訓中心、開放教育中心、奧鵬教育中心3個培訓機構(gòu)，機械、建筑、電子商務(wù)3個職業(yè)技能鑒定機構(gòu)和1個職業(yè)教育研究所。開設(shè)8大類32個高職專業(yè)、5個五年一貫制專業(yè)、15個三二連讀高職專業(yè)，建設(shè)了2個中央財政重點支持建設(shè)專業(yè)，2個省級品牌專業(yè)(群)、4個省級特色專業(yè)，6個校級品牌專業(yè)群和12個特色專業(yè)。建有商貿(mào)物流、財務(wù)會計、建筑工程與管理、機械制造、電子信息、藝術(shù)設(shè)計、公共管理、餐飲旅游等8大類實訓中心、123個校內(nèi)實驗實訓室，擁有五軸聯(lián)動加工中心、數(shù)控銑床、航空模擬倉等各類先進實訓設(shè)備5143臺套，可開展257個實習實訓項目和36個工種的職業(yè)技能培訓鑒定。擁有先進的多媒體教室、視聽閱覽室、多功能語音室、網(wǎng)絡(luò)直播課堂等現(xiàn)代化教學設(shè)施，建有標準塑膠跑道、足球場、網(wǎng)球場、羽毛球場和體育館等現(xiàn)代化體育設(shè)施。校內(nèi)綠樹成蔭，環(huán)境優(yōu)雅，文體活動紛呈，成才氛圍濃厚，是莘莘學子求知成才的理想園地。學校擁有一支以國家、省級學科帶頭人、教學能手為骨干的教學科研隊伍，現(xiàn)有教職工586人，其中，教授、副教授179人，碩士研究生以上學歷186人，“雙師型”教師200余人，校外兼職教師93人，國家、省、市優(yōu)秀教師、教學名師40余人，技術(shù)能手、首席技師、勞動模范50余人，優(yōu)秀教學團隊4個。各領(lǐng)域?qū)＜?6人，其中，享受國務(wù)院、省政府特殊津貼專家3人，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)技能傳承大師8人。學校堅持“圍繞產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)，圍繞就業(yè)干，圍繞需求辦”辦學理念和“嚴管、善教、樂學”的育人理念，不斷深化校企合作、產(chǎn)教融合，采用“2326”人才培養(yǎng)模式，大力實施訂單教育，積極探索現(xiàn)代學徒制育人模式，與國內(nèi)270余家大中型企業(yè)和境內(nèi)外10多所知名院校達成校企、校際合作協(xié)議，在專業(yè)建設(shè)、課程開發(fā)、師資培訓、人才培養(yǎng)、招生就業(yè)、資源共享等方面實施深度合作。學校重視文化育人，建有非遺大師工作室7個、教師工作室50余個、學生社團76個，形成了校園科技文化體育藝術(shù)節(jié)、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園暨非物質(zhì)文化遺產(chǎn)博覽會等品牌，構(gòu)建了思政育人、專業(yè)育人、實踐育人、文化育人、環(huán)境育人和全員、全過程、全方位“五位一體三全”育人格局。近三年，在專業(yè)與課程建設(shè)、教學成果研究、科研課題、文化教育與傳承、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育等領(lǐng)域取得省級以上成果70余項，師生在技能大賽中獲省級以上獎項208個，其中，國家級一等獎12個。打造了“5+3”、“3+2”一專多能人才培養(yǎng)特色、“O2O”線上理論學習與線下技能實踐相結(jié)合教學特色、“中-高-本”系統(tǒng)人才培養(yǎng)特色、“五子登科”學歷提升特色、“紅色文化+工匠精神”校園文化特色，內(nèi)涵建設(shè)水平和綜合辦學實力顯著提升，招生數(shù)量和生源質(zhì)量穩(wěn)步提高，現(xiàn)有全日制學生10789人、成人本?？平逃龑W生11750人，學生就業(yè)率持續(xù)保持在98%以上，每年開展社會培訓20000余人次?！笆濉币詠恚瑢W校確立了“建優(yōu)質(zhì)、爭一流”奮斗目標和“一二三四五”總體工作思路，全面實施質(zhì)量立校、人才興校、創(chuàng)新活校、特色亮校、配置強校、文化鑄校“六大工程”，積極對接服務(wù)山東省、臨沂市新舊動能轉(zhuǎn)換重大工程，堅持走內(nèi)涵式發(fā)展道路，努力把學校建設(shè)成為具有鮮明特色和重要影響力的國內(nèi)知名、省內(nèi)一流高職院校，為學生全面成長成才和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展做出新的更大貢獻。

　　徐化國 黨委書記