山東圣翰財(cái)貿(mào)職業(yè)學(xué)院公共衛(wèi)生管理專業(yè)到底行不行?設(shè)有哪些課程
來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)整理時(shí)間:2023-07-07 08:55 1769次
摘要:在經(jīng)濟(jì)環(huán)境和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)加速發(fā)展的時(shí)代,現(xiàn)今很多行對(duì)于專業(yè)技術(shù)人才的需求量都變得越來(lái)越大,而今選擇職校就讀也是十分有出路的方向之一;目前山東可以選擇的中職學(xué)校數(shù)量都變得越來(lái)越多,山東圣翰財(cái)貿(mào)職業(yè)學(xué)院在當(dāng)?shù)?/p>
在經(jīng)濟(jì)環(huán)境和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)加速發(fā)展的時(shí)代,現(xiàn)今很多行對(duì)于專業(yè)技術(shù)人才的需求量都變得越來(lái)越大,而今選擇職校就讀也是十分有出路的方向之一;目前山東可以選擇的中職學(xué)校數(shù)量都變得越來(lái)越多,山東圣翰財(cái)貿(mào)職業(yè)學(xué)院在當(dāng)?shù)匾彩菑V受眾多初中畢業(yè)學(xué)子或者家長(zhǎng)們的認(rèn)可,現(xiàn)在小編整理了山東圣翰財(cái)貿(mào)職業(yè)學(xué)院公共衛(wèi)生管理專業(yè)專業(yè)到底行不行?設(shè)有哪些課程,希望可以幫助你更加了解山東圣翰財(cái)貿(mào)職業(yè)學(xué)院。
山東圣翰財(cái)貿(mào)職業(yè)學(xué)院公共衛(wèi)生管理專業(yè)介紹
基本修業(yè)年限三年
培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng),掌握預(yù)防醫(yī)學(xué)基 本知識(shí),具備疾病預(yù)防與控制、公共衛(wèi)生突發(fā)事件協(xié)調(diào)與處理、區(qū)域衛(wèi)生診斷、公共衛(wèi)生監(jiān) 測(cè)等能力,從事疾病預(yù)防、控制、健康教育、公共衛(wèi)生管理等工作的高素質(zhì)實(shí)用型衛(wèi)生管理 專門人才。 就業(yè)面向
主要面向基層疾病預(yù)防與控制、環(huán)境保護(hù)、食品衛(wèi)生監(jiān)督、職業(yè)病防治、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù) 等機(jī)構(gòu),從事疾病預(yù)防控制、健康教育與促進(jìn)、學(xué)校健康保健、工礦企事業(yè)單位公共衛(wèi)生管 理等工作。
主要職業(yè)能力
1.具備社區(qū)常見衛(wèi)生問(wèn)題的預(yù)防、控制和干預(yù)能力;
2.具備區(qū)域衛(wèi)生診斷、公共衛(wèi)生突發(fā)事件應(yīng)對(duì)能力;
3.具備公共場(chǎng)所衛(wèi)生、食品衛(wèi)生的檢測(cè)與處理能力;
4.具備良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作、人際溝通、自學(xué)和終身學(xué)習(xí)能力:
5.掌握公共衛(wèi)生崗位需要的臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)基本知識(shí)。
核心課程與實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)
1.核心課程
衛(wèi)生事業(yè)管理、衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)、流行病學(xué)、環(huán)境衛(wèi)生學(xué)、營(yíng)養(yǎng)與食品衛(wèi)生、疾病預(yù)防與控 制、衛(wèi)生法學(xué)、健康教育與促進(jìn)等。
2.實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)
在校內(nèi)進(jìn)行常見衛(wèi)生問(wèn)題的預(yù)防、控制、干預(yù)等實(shí)訓(xùn)。
在各級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生、疾病預(yù)防控制等機(jī)構(gòu)進(jìn)行實(shí)習(xí)。
職業(yè)資格證書舉例
健康管理師
銜接中職專業(yè)舉例
無(wú)
接續(xù)本科專業(yè)舉例
公共事業(yè)管理行政管理
山東圣翰財(cái)貿(mào)職業(yè)學(xué)院簡(jiǎn)介
山東圣翰財(cái)貿(mào)職業(yè)學(xué)院按照國(guó)際職業(yè)教育理念和先進(jìn)的人才培養(yǎng)模式實(shí)施教育教學(xué)管理,學(xué)院綜合管理水平顯著提升。學(xué)校積極響應(yīng)國(guó)家發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育、培養(yǎng)"大國(guó)工匠"的號(hào)召,扎實(shí)推進(jìn)"理實(shí)一體化教學(xué)",鼓勵(lì)學(xué)校師生參加各項(xiàng)國(guó)家級(jí)、省市級(jí)技能比賽。通過(guò)"以賽促教、以賽促學(xué)、以賽促創(chuàng)"等方式,著力培養(yǎng)具有圣翰教育品牌標(biāo)志的大國(guó)工匠,并取得了可喜成果,充分展現(xiàn)了圣翰師生扎實(shí)的專業(yè)技能。
學(xué)校及廣大師生獲得的主要獎(jiǎng)項(xiàng)如下:
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