山東商務(wù)職業(yè)學(xué)院酒店管理專業(yè)就業(yè)方向有哪些

由于很多中學(xué)生在學(xué)校成績并不好，可能難以考入高中學(xué)習(xí)，所以近些年選擇職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)習(xí)的人數(shù)也變得越來越多，為了未來工作有良好的發(fā)展，現(xiàn)在擇校和選擇專業(yè)就是比較重要的。山東近些年可以選擇的中職中專學(xué)校也越來越多，不同學(xué)校的教學(xué)實力、質(zhì)量和環(huán)境等多個方面都有很大的差異，因而要謹(jǐn)慎抉擇。而山東商務(wù)職業(yè)學(xué)院是當(dāng)?shù)厣钍芎芏嗉议L和學(xué)生們都比較認(rèn)可的職業(yè)技術(shù)學(xué)校之一，同時選擇就讀的人數(shù)也在逐年增長，接下來小編會介紹，山東商務(wù)職業(yè)學(xué)院酒店管理專業(yè)專業(yè)就業(yè)方向有哪些，如您對該校有興趣，就來繼續(xù)閱讀文章內(nèi)容。

山東商務(wù)職業(yè)學(xué)院酒店管理專業(yè)介紹

一、培養(yǎng)目標(biāo)：具有現(xiàn)代星級酒店業(yè)經(jīng)營管理理念，較強的外語水平，具備牢固專業(yè)管理理論知識和熟練職業(yè)技能；能夠?qū)﹃懙厣虾秃Ｉ虾廊A酒店前廳部、客房部、餐飲部、康樂部等主要業(yè)務(wù)部門的一線工作進(jìn)行組織和現(xiàn)場管理，能在會展中心、各類展覽場館、博覽會、旅游公司、慶典公司等相關(guān)企事業(yè)單位從事服務(wù)與管理工作的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。
二、專業(yè)特色：校企合作無縫銜接，酒店管理專業(yè)目前已擁有十多家高質(zhì)量的校外實習(xí)基地，為本專業(yè)提供了全真的教學(xué)環(huán)境和條件，較好地滿足了教學(xué)需求。學(xué)生通過頂崗實習(xí)，培養(yǎng)和鍛煉了自身的職業(yè)技能，成功地實現(xiàn)了工學(xué)結(jié)合，保證了高質(zhì)量人才培養(yǎng)方案的實施。畢業(yè)時學(xué)生可坐“直通車”就業(yè)，實現(xiàn)了實習(xí)與就業(yè)的“零對接”，其中許多五星級酒店給出了，實習(xí)就業(yè)累計在企業(yè)工作滿兩年，給予返還3年學(xué)費的優(yōu)厚待遇。
三、主干課程：酒店管理概論、酒店人力資源管理、前廳客房服務(wù)與管理、餐飲服務(wù)與管理、酒店英語、酒店心理學(xué)、菜點酒水知識、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、社交禮儀與形體訓(xùn)練、酒店公共關(guān)系、中國飲食文化及現(xiàn)代酒店服務(wù)技能專項課程等。
四、就業(yè)方向：學(xué)生畢業(yè)后可到酒店行政管理部門、大型企業(yè)行政接待部門、國內(nèi)外旅游勝地度假酒店、國內(nèi)外高星級涉外酒店、豪華郵輪、高端社會餐飲企業(yè)、旅行社、旅游管理部門等從事服務(wù)與管理工作。職業(yè)資格證書：通過考試可獲得餐飲業(yè)職業(yè)經(jīng)理人中、高級職業(yè)資格證書及普通話資格證、全國計算機、全國英語等級考試證書。同時可以參加導(dǎo)游資格證、調(diào)酒師、茶藝師、酒店營銷師、人力資源管理師等職業(yè)資格考試。畢業(yè)前可參加專升本考試，進(jìn)入其他本科院校的相關(guān)專業(yè)繼續(xù)深造。
五、修業(yè)年限及學(xué)歷：3年大專學(xué)歷

山東商務(wù)職業(yè)學(xué)院簡介

　　山東商務(wù)職業(yè)學(xué)院位于開放前沿的海濱城市——煙臺，是經(jīng)山東省人民政府批準(zhǔn)設(shè)立、國家教育部備案的省屬公辦全日制普通高校。學(xué)?，F(xiàn)有煙臺和濟(jì)南兩個校區(qū)。煙臺校區(qū)坐落于煙臺市國家級高新區(qū)的中心地帶，背靠高新產(chǎn)業(yè)，北臨大海，風(fēng)景秀麗，環(huán)境宜人，教育文化氛圍濃郁;濟(jì)南校區(qū)位于濟(jì)南市歷城區(qū)。學(xué)校校園占地1418畝，校舍建筑面積42.4萬平方米，總投資達(dá)10億多元。目前，學(xué)校面向全國20余個省市招生，在校生15000余人。

　　學(xué)校始終堅持與時俱進(jìn)的思想路線，圍繞行業(yè)改革發(fā)展和當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)需要，不斷充實和完善核心教育資源，不斷拓展和培育具有特色的辦學(xué)優(yōu)勢，近年來，根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整升級需要，形成以大學(xué)?？平逃秊橹黧w、涵蓋“3+2”專本貫通、校企合作辦學(xué)、中外合作辦學(xué)和行業(yè)職業(yè)技能培訓(xùn)的全方位、多層次的辦學(xué)格局。