山東鋁業(yè)職業(yè)學院數(shù)字媒體應用技術(shù)（平面設計/建筑裝潢設計專業(yè)課程設置有哪些

目前很多初中生由于學習不好，可能無法上理想的高中，因而很多學子就此沉淪，自暴自棄。但不能讀高中就意味著完全沒有出路，可以選擇中職技術(shù)學校重新出發(fā)，再上征程。山東地區(qū)近些年的中職中專學校數(shù)量也變得越來越多，而不同中職學校的升學或就業(yè)都有很大的差異，因而需要謹慎抉擇。今天小編手機整理了山東鋁業(yè)職業(yè)學院數(shù)字媒體應用技術(shù)（平面設計/建筑裝潢設計專業(yè)專業(yè)課程設置有哪些，下面就一起來看看吧!

山東鋁業(yè)職業(yè)學院數(shù)字媒體應用技術(shù)（平面設計/建筑裝潢設計專業(yè)介紹

基本修業(yè)年限三年

培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握數(shù)字媒體技 術(shù)專業(yè)理論知識、制作基礎(chǔ)與前沿制作技術(shù)，具備良好的圖形圖像處理能力、音視頻編輯能 力、虛擬現(xiàn)實設計與開發(fā)能力，從事數(shù)字圖像處理、房屋裝修設計、數(shù)字模型制作、數(shù)字動 畫制作、數(shù)字音視頻編輯、數(shù)字影視制作、多媒體設計制作等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。 就業(yè)面向

主要面向電視臺、網(wǎng)絡媒體、新聞出版、影視廣告、建筑裝修設計、動畫、游戲等數(shù)字 媒體應用企業(yè)，在多媒體技術(shù)、數(shù)字視頻技術(shù)、電子音樂制作等崗位群，從事網(wǎng)頁設計與開 發(fā)、圖形圖像處理、建筑裝修設計、模型構(gòu)建、音視頻編輯、游戲設計與開發(fā)等工作。

主要職業(yè)能力

1．具備對新知識、新技能的學習能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力；

2．掌握數(shù)字媒體技術(shù)基本理論、基本知識與基本技能，了解數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)的發(fā)展方向， 具備數(shù)字媒體作品的設計構(gòu)思能力；

3．掌握動畫設計的基本理論，具備運用相關(guān)軟件進行二維、三維動畫設計和創(chuàng)作的 能力；

4．掌握交互式多媒體網(wǎng)站開發(fā)技術(shù)，具備交互式多媒體網(wǎng)站的開發(fā)能力；

5．掌握數(shù)字影視制作技術(shù)，具備熟練運用拍攝、編輯、特效制作等技巧制作數(shù)字影視作 品的能力；

6．了解數(shù)字產(chǎn)品的產(chǎn)權(quán)保護及相關(guān)法律規(guī)定和行業(yè)規(guī)范，具備數(shù)字媒體產(chǎn)品項目開發(fā)及 管理能力。

核心課程與實習實訓

1．核心課程

音視頻采集與編輯、數(shù)字攝影與攝像、圖形圖像處理、UI設計與制作、二維動畫制作、 三維數(shù)字技術(shù)、影視特效制作、影視短片創(chuàng)意與制作等。

2．實習實訓

在校內(nèi)進行數(shù)字媒體作品設計與制作、影視制作等實訓。

在電視臺、網(wǎng)絡媒體、新聞出版、建筑裝修以及影視廣告、動畫、游戲等數(shù)字媒體應用 企業(yè)進行實習。

職業(yè)資格證書舉例

攝影師（三級） 平面設計師（三級） 影視剪輯師（三級） 特效合成師（三級）

欄目包裝師（三級）

銜接中職專業(yè)舉例

數(shù)字媒體技術(shù)應用

接續(xù)本科專業(yè)舉例 數(shù)字媒體技術(shù)

山東鋁業(yè)職業(yè)學院簡介

　　山東鋁業(yè)職業(yè)學院是經(jīng)國家教育部批準設立的公辦全日制普通高等職業(yè)院校(學院代碼D859)。主辦方是中國鋁業(yè)集團有限公司，由山東鋁業(yè)有限公司實施管理。中鋁是國家重點扶持的中央企業(yè)和骨干國企，在世界500強企業(yè)榜排名227位。山鋁是中鋁的全資公司，1949年建廠，總資產(chǎn)規(guī)模100個億。

　　作為我國鋁行業(yè)系統(tǒng)內(nèi)唯一的一所高職院校，學院是國家首批“高技能人才培養(yǎng)示范基地”，是教育部首批現(xiàn)代學徒制行業(yè)試點院校，是全國電子信息人才培訓基地，是全國職工教育培訓示范點，是全國有色金屬行業(yè)職工繼續(xù)教育基地，也是山東省首家高職院?；ヂ?lián)網(wǎng)學院、山東省“金藍領(lǐng)”培訓基地和山東省技師培訓基地。辦學六十年來，學院為有色金屬行業(yè)和山東省地方企業(yè)培養(yǎng)輸送了6萬余名懂經(jīng)營、會管理、能操作的技術(shù)技能人才，成為名符其實的鋁行業(yè)技術(shù)人才“搖籃”。