山東科技職業(yè)學(xué)院食品質(zhì)量與安全專業(yè)就業(yè)方向有哪些
來源:網(wǎng)絡(luò)整理時間:2023-06-13 10:50 1668次
摘要:目前很多初中生由于學(xué)習(xí)不好,可能無法上理想的高中,因而很多學(xué)子就此沉淪,自暴自棄。但不能讀高中就意味著完全沒有出路,可以選擇中職技術(shù)學(xué)校重新出發(fā),再上征程。山東地區(qū)近些年的中職中專學(xué)校數(shù)量也變得越來越
目前很多初中生由于學(xué)習(xí)不好,可能無法上理想的高中,因而很多學(xué)子就此沉淪,自暴自棄。但不能讀高中就意味著完全沒有出路,可以選擇中職技術(shù)學(xué)校重新出發(fā),再上征程。山東地區(qū)近些年的中職中專學(xué)校數(shù)量也變得越來越多,而不同中職學(xué)校的升學(xué)或就業(yè)都有很大的差異,因而需要謹(jǐn)慎抉擇。今天小編手機整理了山東科技職業(yè)學(xué)院食品質(zhì)量與安全專業(yè)專業(yè)就業(yè)方向有哪些,下面就一起來看看吧!
山東科技職業(yè)學(xué)院食品質(zhì)量與安全專業(yè)介紹
專業(yè)特色:民以食為天,食以安為先,食品質(zhì)量與安全專業(yè)為人類的食品安全培養(yǎng)高素質(zhì)技能型高端技術(shù)人才。食品安全是公眾最關(guān)心的問題也是全社會為之努力改善的社會問題,食品質(zhì)量與安全專業(yè)依托現(xiàn)有生物技術(shù)及應(yīng)用等相關(guān)專業(yè),經(jīng)過多年來的專業(yè)教學(xué)改革,已培養(yǎng)形成了一支學(xué)歷、年齡、職稱結(jié)構(gòu)較為合理,教學(xué)科研水平較高的雙師結(jié)構(gòu)的教學(xué)團隊;建立了較為完善的教學(xué)、科研、實驗、實習(xí)等基礎(chǔ)設(shè)施條件;積累了豐富的教學(xué)管理經(jīng)驗;取得了豐碩的教學(xué)、科研成果,為開設(shè)本專業(yè)提供了良好的基礎(chǔ)條件。
培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)包括食品質(zhì)量安全和食品營養(yǎng)與檢測兩個專業(yè)方向,主要培養(yǎng)具備生物學(xué)、食品科學(xué)以及營養(yǎng)與食品安全的基本知識和技能,能在食品企業(yè)、商檢、衛(wèi)生防疫、科研院所等領(lǐng)域,從事和營養(yǎng)與食品安全有關(guān)的技術(shù)、管理、策劃、食品生產(chǎn)及教學(xué)、研究等相關(guān)工作的高技能人才。
主修課程:食品安全導(dǎo)論、微生物操作技術(shù)、普通生物學(xué)、食品加工技術(shù)、食品分析與檢測、食品毒理學(xué)、動植物檢驗檢疫學(xué)、食品質(zhì)量控制、食品法規(guī)與標(biāo)準(zhǔn)、基礎(chǔ)化學(xué)、分析化學(xué)、食品安全導(dǎo)論、微生物及實驗技術(shù)、食品衛(wèi)生學(xué)、生物化學(xué)及實驗技術(shù)、食品感官評價、食品安全性評價、科技論文寫作、食品保藏技術(shù)、食品原料安全學(xué)等。
就業(yè)方向:根據(jù)社會調(diào)研和用人單位的崗位需求,本專業(yè)對應(yīng)的職業(yè)崗位主要有以下幾類:食品生產(chǎn)企業(yè)、食品流通企業(yè)、營養(yǎng)服務(wù)與咨詢機構(gòu)、食品藥品監(jiān)督部門、技術(shù)監(jiān)督部門、檢驗檢疫部門等單位,承擔(dān)食品質(zhì)量控制、食品質(zhì)量審核、食品安全監(jiān)督、營養(yǎng)咨詢服務(wù)、食品檢測等崗位工作。如中糧集團、SGS通標(biāo)公司、山東銘基中慧食品有限公司、濰坊食品谷等。
山東科技職業(yè)學(xué)院簡介
山東科技職業(yè)學(xué)院始建于1978年,隸屬于山東省工業(yè)和信息化廳、教育廳雙重領(lǐng)導(dǎo),以省工業(yè)和信息化廳管理為主。2001年,學(xué)院獨立升格為高職院校,2008年成為國家示范性高職院校,2019年被評為國家優(yōu)質(zhì)高職院校,教育部“雙高計劃”建設(shè)單位,是教育部組織認(rèn)定的全國高等職業(yè)院?!敖虒W(xué)管理50強”“學(xué)生管理50強”和“國際影響力50強”院校。
目前,學(xué)院擁有浮煙山、濱海兩個校區(qū),全日制在校生18500人,開設(shè)紡織服裝、商務(wù)外語、經(jīng)濟管理、機電工程、機械制造、建筑工程、生物與化學(xué)、信息工程、藝術(shù)傳媒設(shè)計、汽車工程等11個專業(yè)群51個專業(yè),其中有專業(yè)與本科高校實施“3+2”專本貫通培養(yǎng)4個。學(xué)院是山東省智能制造業(yè)公共實訓(xùn)基地、山東省博士后創(chuàng)新實踐基地、山東省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化示范基地、山東省專業(yè)技術(shù)兵員儲備基地、教育部國防教育先進單位、濰坊市志愿服務(wù)學(xué)院、省工業(yè)設(shè)計中心、省行業(yè)技術(shù)中心、中非國際人才培訓(xùn)機構(gòu)、省制造業(yè)緊缺人才培訓(xùn)基地、省級職業(yè)技能培訓(xùn)鑒定基地、省基層管理人員培訓(xùn)基地。
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