山東科技職業(yè)學(xué)院工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè)到底行不行?設(shè)有哪些課程

由于很多中學(xué)生在學(xué)校成績并不好，可能難以考入高中學(xué)習(xí)，所以近些年選擇職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)習(xí)的人數(shù)也變得越來越多，為了未來工作有良好的發(fā)展，現(xiàn)在擇校和選擇專業(yè)就是比較重要的。山東近些年可以選擇的中職中專學(xué)校也越來越多，不同學(xué)校的教學(xué)實(shí)力、質(zhì)量和環(huán)境等多個方面都有很大的差異，因而要謹(jǐn)慎抉擇。而山東科技職業(yè)學(xué)院是當(dāng)?shù)厣钍芎芏嗉议L和學(xué)生們都比較認(rèn)可的職業(yè)技術(shù)學(xué)校之一，同時選擇就讀的人數(shù)也在逐年增長，接下來小編會介紹，山東科技職業(yè)學(xué)院工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè)專業(yè)到底行不行?設(shè)有哪些課程，如您對該校有興趣，就來繼續(xù)閱讀文章內(nèi)容。

山東科技職業(yè)學(xué)院工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè)介紹

專業(yè)特色：

本專業(yè)是我校為適應(yīng)中國制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級，貫徹《中國制造2025》而新增的專業(yè)。山東省高職層次的工業(yè)機(jī)器人方面人才的缺口較大，我院開設(shè)此專業(yè)的師資和教學(xué)條件都比較優(yōu)越。本專業(yè)培養(yǎng)具備軟件能力、硬件能力和工程應(yīng)用能力，從事機(jī)器人設(shè)備的設(shè)計(jì)開發(fā)、編程調(diào)試、運(yùn)行維護(hù)等工作的高素質(zhì)技能型人才。畢業(yè)生可從事工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)的使用、安裝、調(diào)試、操作、維修等工作，也可以在工業(yè)機(jī)器人制造企業(yè)從事技術(shù)支持、銷售或售后服務(wù)等工作。

主干課程：

電工電子技術(shù)基礎(chǔ)、機(jī)器人技術(shù)基礎(chǔ)、機(jī)器人機(jī)械基礎(chǔ)、機(jī)器人驅(qū)動技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人安裝與調(diào)試、工業(yè)機(jī)器人編程與仿真、工業(yè)機(jī)器人工作站的集成與調(diào)試、機(jī)器人檢測技術(shù)、機(jī)器人通訊技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人典型應(yīng)用工藝

山東科技職業(yè)學(xué)院簡介

山東科技職業(yè)學(xué)院始建于1978年，隸屬于山東省工業(yè)和信息化廳、教育廳雙重領(lǐng)導(dǎo)，以省工業(yè)和信息化廳管理為主。2001年，學(xué)院獨(dú)立升格為高職院校，2008年成為國家示范性高職院校，2019年被評為國家優(yōu)質(zhì)高職院校，教育部“雙高計(jì)劃”建設(shè)單位，是教育部組織認(rèn)定的全國高等職業(yè)院校“教學(xué)管理50強(qiáng)”“學(xué)生管理50強(qiáng)”和“國際影響力50強(qiáng)”院校。

目前，學(xué)院擁有浮煙山、濱海兩個校區(qū)，全日制在校生18500人，開設(shè)紡織服裝、商務(wù)外語、經(jīng)濟(jì)管理、機(jī)電工程、機(jī)械制造、建筑工程、生物與化學(xué)、信息工程、藝術(shù)傳媒設(shè)計(jì)、汽車工程等11個專業(yè)群51個專業(yè)，其中有專業(yè)與本科高校實(shí)施“3+2”專本貫通培養(yǎng)4個。學(xué)院是山東省智能制造業(yè)公共實(shí)訓(xùn)基地、山東省博士后創(chuàng)新實(shí)踐基地、山東省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化示范基地、山東省專業(yè)技術(shù)兵員儲備基地、教育部國防教育先進(jìn)單位、濰坊市志愿服務(wù)學(xué)院、省工業(yè)設(shè)計(jì)中心、省行業(yè)技術(shù)中心、中非國際人才培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、省制造業(yè)緊缺人才培訓(xùn)基地、省級職業(yè)技能培訓(xùn)鑒定基地、省基層管理人員培訓(xùn)基地。