遼寧建筑職業(yè)學(xué)院工程造價(jià)專業(yè)好就業(yè)嗎
來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)整理時(shí)間:2023-07-05 09:46 1515次
摘要:初中沒考好,就是沒有出路?其實(shí)并非如此,對(duì)于初中畢業(yè)生來(lái)說(shuō),這個(gè)年齡步入社會(huì)也很難找到適合的工作,所以不如選擇就讀中專職校,來(lái)學(xué)習(xí)一門專業(yè)的技術(shù),現(xiàn)在遼寧建筑職業(yè)學(xué)院的工程造價(jià)專業(yè)都是很多人比較看好的
初中沒考好,就是沒有出路?其實(shí)并非如此,對(duì)于初中畢業(yè)生來(lái)說(shuō),這個(gè)年齡步入社會(huì)也很難找到適合的工作,所以不如選擇就讀中專職校,來(lái)學(xué)習(xí)一門專業(yè)的技術(shù),現(xiàn)在遼寧建筑職業(yè)學(xué)院的工程造價(jià)專業(yè)都是很多人比較看好的專業(yè)之一,如果有興趣的同學(xué),可以繼續(xù)關(guān)注網(wǎng)站內(nèi)容了解,更多有關(guān)遼寧建筑職業(yè)學(xué)院的介紹。
遼寧建筑職業(yè)學(xué)院工程造價(jià)專業(yè)介紹
工程造價(jià)專業(yè)從2000年開始招生,專業(yè)成立之初我們就組織成立了由企業(yè)和行業(yè)專家及一線技術(shù)人員組成的專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì),定期召開專業(yè)建設(shè)研討會(huì),根據(jù)用人需求及時(shí)調(diào)整人才培養(yǎng)方案。確立以崗位工作任務(wù)分析為基礎(chǔ),針對(duì)崗位能力需求開發(fā)課程的人才培養(yǎng)思路,注重專業(yè)課程體系建設(shè)的前瞻性,將行業(yè)新標(biāo)準(zhǔn)、新技術(shù)納入人才培養(yǎng)方案,確保人才培養(yǎng)規(guī)格符合社會(huì)和行業(yè)要求。經(jīng)過(guò)多年的建設(shè),形成了“工學(xué)結(jié)合、課崗融通、主輔并進(jìn)、雙員運(yùn)行”的特色人才培養(yǎng)模式,在校企協(xié)同育人的基礎(chǔ)上,確立了以土建、安裝和市政三大預(yù)算能力培養(yǎng)為主線,以施工、會(huì)計(jì)、檔案管理等崗位能力培養(yǎng)為輔的“主輔并進(jìn)”的課程體。在學(xué)制上采用“2.5+0.5”的“工學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式,即2.5年在校培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能與職業(yè)素質(zhì),0.5年到建筑企業(yè)、造價(jià)師事務(wù)所等相關(guān)單位進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí),且在教學(xué)手段、教學(xué)方法上也進(jìn)行了大膽的探索,加大校企業(yè)共建課程開發(fā)力度,對(duì)全部核心專業(yè)課程進(jìn)行課程改革與建設(shè),以項(xiàng)目化教學(xué)為基點(diǎn),形成了“教學(xué)做”一體化教學(xué)資源,同時(shí)加強(qiáng)校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè),形成了較完備的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地體系,提高了學(xué)生職業(yè)技能。經(jīng)過(guò)幾年的努力,2004年工程造價(jià)專業(yè)被確定為遼寧省省級(jí)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè),2006被確定為遼寧省省級(jí)示范專業(yè),2008年由省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)轉(zhuǎn)為遼寧省省級(jí)品牌專業(yè)。
遼寧建筑職業(yè)學(xué)院簡(jiǎn)介
遼寧建筑職業(yè)學(xué)院是一所省屬公辦全日制普通高等職業(yè)院校,坐落在文化古城遼陽(yáng),是遼寧省示范性高職院校,遼寧省10所“高水平現(xiàn)代化職業(yè)院校和高水平特色專業(yè)群”立項(xiàng)建設(shè)單位之一。
總體情況: 學(xué)院現(xiàn)有13個(gè)二級(jí)學(xué)院、2個(gè)教學(xué)部、1個(gè)直屬單位。占地45萬(wàn)m2,建筑面積27萬(wàn)m2。全日制在校生13500余人。
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