遼寧民族師范高等?？茖W(xué)校中國(guó)少數(shù)民族語(yǔ)言文化（朝鮮語(yǔ)）專業(yè)專業(yè)就業(yè)方向有哪些

在社會(huì)不斷地發(fā)展中，現(xiàn)今市場(chǎng)上可以選擇的中職學(xué)校數(shù)量都在不斷地增長(zhǎng)，同時(shí)不同的中專學(xué)校都有著各自不同的辦學(xué)特色，遼寧到底哪所職業(yè)學(xué)校好，如何選擇?這是很多家長(zhǎng)們都比較關(guān)注的一個(gè)問題，今天小編來介紹遼寧民族師范高等?？茖W(xué)校中國(guó)少數(shù)民族語(yǔ)言文化（朝鮮語(yǔ)）專業(yè)專業(yè)就業(yè)方向有哪些，有興趣的話可以繼續(xù)閱讀文章內(nèi)容了解。

遼寧民族師范高等?？茖W(xué)校中國(guó)少數(shù)民族語(yǔ)言文化（朝鮮語(yǔ)）專業(yè)介紹

基本修業(yè)年限三年

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，具備漢語(yǔ)言、少 數(shù)民族語(yǔ)言文藝創(chuàng)作、翻譯、文化宣傳、文字處理等基本素質(zhì)；掌握漢語(yǔ)言、少數(shù)民族語(yǔ)言 語(yǔ)法、寫作、翻譯知識(shí)，具備熟練的聽說讀寫譯能力，從事少數(shù)民族語(yǔ)言文化的管理、教育、 新聞報(bào)道等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。 就業(yè)面向

主要面向少數(shù)民族地區(qū)各級(jí)黨政管理部門，社會(huì)團(tuán)體、新聞和教育行業(yè)，在行政管理、 民族教育、新聞報(bào)道等崗位群，從事管理、教育、新聞報(bào)道等工作。

主要職業(yè)能力

1．具備對(duì)新知識(shí)、新技能的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力：

2．具備較強(qiáng)的語(yǔ)言和文字表達(dá)能力；

3．具備利用計(jì)算機(jī)常用軟件進(jìn)行文字和信息處理的能力；

4．具備同時(shí)使用雙語(yǔ)教育教學(xué)的能力；

5．具備完備的民漢雙語(yǔ)聽、說、讀、寫、譯能力；

6．具備較強(qiáng)的民漢雙語(yǔ)字、詞、句的分析及口語(yǔ)表達(dá)、書寫能力；

7．具備使用民漢雙語(yǔ)進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作和新聞報(bào)道的能力。

核心課程與實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)

1．核心課程

現(xiàn)代漢語(yǔ)、現(xiàn)代少數(shù)民族語(yǔ)言、語(yǔ)言學(xué)概論、教育技術(shù)學(xué)、民漢語(yǔ)法對(duì)比、翻譯理論與 實(shí)踐等。

2．實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)

在校內(nèi)進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作、文字翻譯、口語(yǔ)（包括聽、讀、譯）實(shí)訓(xùn)。

在行政管理部門、學(xué)校、新聞機(jī)構(gòu)進(jìn)行實(shí)習(xí)。

職業(yè)資格證書舉例

文化事業(yè)管理師教師資格證

銜接中職專業(yè)舉例

旅游服務(wù)與管理導(dǎo)游服務(wù)社會(huì)文化藝術(shù) 圖書信息管理辦公室文員 文秘

接續(xù)本科專業(yè)舉例

中國(guó)少數(shù)民族語(yǔ)言文學(xué)

遼寧民族師范高等?？茖W(xué)校簡(jiǎn)介

　　遼寧民族師范高等專科學(xué)校成立于2012年，是一所隸屬于省教育廳并在國(guó)家教育部備案的實(shí)施高職高專教育的全日制高等?？茖W(xué)校，前身為遼寧省朝鮮族師范學(xué)校和遼寧省蒙古族師范學(xué)校，兩校分別誕生于1952年和1981年。

　　目前，學(xué)校在沈陽(yáng)校區(qū)和阜新校區(qū)辦學(xué)。學(xué)校設(shè)有18個(gè)高等專科專業(yè)，還與相關(guān)高校合作舉辦成人本科教育，承擔(dān)全省少數(shù)民族雙語(yǔ)學(xué)校管理者和骨干教師培訓(xùn)職能，是我省民族教育雙語(yǔ)師資和兼通“三語(yǔ)”的高素質(zhì)專門人才的培養(yǎng)、培訓(xùn)基地。