遼寧特殊教育師范高等?？茖W(xué)校康復(fù)輔助器具技術(shù)專業(yè)專業(yè)到底行不行?設(shè)有哪些課程

在經(jīng)濟(jì)環(huán)境和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)加速發(fā)展的時(shí)代，現(xiàn)今很多行對(duì)于專業(yè)技術(shù)人才的需求量都變得越來(lái)越大，而今選擇職校就讀也是十分有出路的方向之一；目前遼寧可以選擇的中職學(xué)校數(shù)量都變得越來(lái)越多，遼寧特殊教育師范高等專科學(xué)校在當(dāng)?shù)匾彩菑V受眾多初中畢業(yè)學(xué)子或者家長(zhǎng)們的認(rèn)可，現(xiàn)在小編整理了遼寧特殊教育師范高等?？茖W(xué)?？祻?fù)輔助器具技術(shù)專業(yè)專業(yè)到底行不行?設(shè)有哪些課程，希望可以幫助你更加了解遼寧特殊教育師范高等?？茖W(xué)校。

遼寧特殊教育師范高等?？茖W(xué)?？祻?fù)輔助器具技術(shù)專業(yè)介紹

招收對(duì)象：健全學(xué)生。

培養(yǎng)目標(biāo)：主要培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，具有敬老、助殘、扶弱的愛(ài)心品質(zhì)和扎實(shí)的康復(fù)輔助器具服務(wù)業(yè)務(wù)素質(zhì)，掌握生活自理類、個(gè)人移動(dòng)類、信息溝通類、假肢矯形器類等康復(fù)輔助器具的應(yīng)用知識(shí)，具備評(píng)估個(gè)人身體功能障礙、分析個(gè)人康復(fù)輔助器具需求、選擇與正確使用合適的康復(fù)輔助器具的能力，從事為殘疾人、老年人和傷病人配制輔助器具等適配服務(wù)工作的高素質(zhì)實(shí)用型技術(shù)技能人才。

主干課程：人體解剖學(xué)、人體運(yùn)動(dòng)學(xué)、工程制圖與識(shí)圖、工程基礎(chǔ)（力學(xué)、材料學(xué)、電子、機(jī)械）、生物力學(xué)基礎(chǔ)、功能障礙評(píng)估、常見(jiàn)病康復(fù)、助聽(tīng)器驗(yàn)配、自助具選配與改制、輪椅評(píng)估與適配、低視力康復(fù)、假肢矯形器評(píng)估與適配、室內(nèi)環(huán)境無(wú)障礙設(shè)計(jì)與改造等主干課程。

就業(yè)方向：殘疾人輔助器具服務(wù)機(jī)構(gòu)，老年人護(hù)養(yǎng)中心、養(yǎng)老院。

遼寧特殊教育師范高等專科學(xué)校,前身為1995年建校的遼寧省殘疾人中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校， 2012年經(jīng)省政府批準(zhǔn)成立遼寧特殊教育職業(yè)學(xué)院，2013年3月經(jīng)省政府批準(zhǔn)，成立遼寧特殊教育師范高等?？茖W(xué)校,是我省高等特殊教育獨(dú)立院校。省教育廳批準(zhǔn)實(shí)行“3+2”高職專業(yè)單獨(dú)招生、單獨(dú)考試、單獨(dú)錄取,3年制高職專業(yè)與遼寧衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院、遼寧經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、遼寧民族師范高等專科學(xué)校聯(lián)合辦學(xué)。作為省政府重點(diǎn)民生工程的新校區(qū)位于沈陽(yáng)市東陵區(qū)，現(xiàn)代化的校園，完善的教學(xué)設(shè)備，全國(guó)領(lǐng)先的無(wú)障礙設(shè)施，為學(xué)生的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。經(jīng)過(guò)多年的建設(shè)與發(fā)展，學(xué)校的綜合實(shí)力顯著增強(qiáng)，形成了藝術(shù)、醫(yī)學(xué)、電子商務(wù)、特殊教育等多學(xué)科相互支撐，三年制、五年制高職專科、一年制、三年制中專教育協(xié)調(diào)發(fā)展的人才培養(yǎng)體系，是國(guó)內(nèi)規(guī)模最大的殘疾人職業(yè)院校之一。
學(xué)校以“大愛(ài)育人，尊嚴(yán)生活、體面工作”為辦學(xué)理念，以“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)生存”為教育目標(biāo)，積極探索“校企合作、工學(xué)結(jié)合、頂崗實(shí)習(xí)”的人才培養(yǎng)模式，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)與就業(yè)需求的零對(duì)接，提高了學(xué)生的綜合職業(yè)能力和就業(yè)水平。學(xué)生先后在全國(guó)殘聯(lián)系統(tǒng)職業(yè)技能競(jìng)賽、全國(guó)聾人大中專學(xué)生美術(shù)展、全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校文明風(fēng)采比賽、遼寧省第四屆、第五屆殘疾人職業(yè)技能競(jìng)賽、遼寧省第二屆創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽中分獲大獎(jiǎng)。學(xué)校曾獲得“全國(guó)特殊教育先進(jìn)單位”、“遼寧省特殊教育系統(tǒng)先進(jìn)單位”、“沈陽(yáng)市高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號(hào)。遼寧省主要領(lǐng)導(dǎo)張文岳、陳政高、許衛(wèi)國(guó)、陳超英多次到校視察，充分肯定了學(xué)校的辦學(xué)成果。