遼寧特殊教育師范高等?？茖W(xué)校招生簡章及招生要求是什么，招多少人

炎炎六月，高考落下帷幕，許多學(xué)生開始面臨著尋找心儀大學(xué)而犯了難，在全國知名的大學(xué)之中，遼寧特殊教育師范高等?？茖W(xué)校深受廣大學(xué)生和家長的追捧，在這里小編為廣大學(xué)生及學(xué)生家長整理了遼寧特殊教育師范高等?？茖W(xué)校的招生簡章、和招生計(jì)劃，可以讓學(xué)生更加了解遼寧特殊教育師范高等專科學(xué)校，以下就是小編整理的光宇遼寧特殊教育師范高等?？茖W(xué)校的招生信息

2017年單獨(dú)招生專業(yè)及計(jì)劃分布表

1、康復(fù)治療技術(shù) (推拿方向)專業(yè)招生人數(shù)15人

2、口腔醫(yī)學(xué)技術(shù) (口腔工藝技術(shù)方向)專業(yè)招生人數(shù)20人

3、社區(qū)管理與服務(wù)專業(yè)招生人數(shù)12人

4、電子商務(wù)專業(yè)招生人數(shù)12人

5、藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)招生人數(shù)11人

6、美術(shù)(書法方向)專業(yè)招生人數(shù)30人

7、康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)招生人數(shù)20人

8、特殊教育專業(yè)招生人數(shù)50人

9、園藝技術(shù)專業(yè)招生人數(shù)10人

有參考總比沒有好，憑空猜測(cè)倒也不如回顧下遼寧特殊教育師范高等專科學(xué)校往年在你所在省(直轄市、自治區(qū))的錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)，心里可以有個(gè)大概的了解。但是千萬不要直接拿分?jǐn)?shù)來進(jìn)行比對(duì)哦，因?yàn)槊磕甑母呖荚嚲黼y度不一，分?jǐn)?shù)直接比對(duì)沒有參考價(jià)值。嗯，貼心的小編姐姐已經(jīng)整理了遼寧特殊教育師范高等專科學(xué)校近年的錄取分?jǐn)?shù)線情況，考生和家長可作為參考。

首先，在坊間流傳的關(guān)于遼寧特殊教育師范高等?？茖W(xué)校的排名數(shù)據(jù)并非是國家層面權(quán)威的排名數(shù)據(jù)，教育主管部門未曾公布過這種排名喲，所以在這兒小編姐姐和你探討的是還算靠譜、有一定參考價(jià)值的民間版遼寧特殊教育師范高等專科學(xué)校排名走勢(shì)。 接著，我們進(jìn)入正題。遼寧特殊教育師范高等?？茖W(xué)校排名在有一定影響力的高職?？婆琶駟巍督鹌焦袊鴮？圃盒Ｅ琶氛加幸幌?，遼寧特殊教育師范高等專科學(xué)校2015年在全國?？圃盒Ｖ信琶?36位，而遼寧特殊教育師范高等專科學(xué)校2016年的排名暫未公布，建議先行參考2015年及之前的排名數(shù)據(jù)。

招收對(duì)象：聽障、輕度肢殘(雙上肢靈活)學(xué)生

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)美術(shù)類書法方向、書畫裝裱與修復(fù)等多技能高素質(zhì)技能實(shí)用型人才。

主干課程：書法、篆刻、中國畫、書畫裝裱與修復(fù)傳統(tǒng)手工裝裱技藝。

招收對(duì)象：視障、輕度腦癱及肢殘學(xué)生

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有針灸推拿實(shí)踐技能，適應(yīng)各級(jí)社區(qū)、醫(yī)院等康復(fù)機(jī)構(gòu)及勝任保健按摩相關(guān)工作崗位的高素質(zhì)技能型人才。視障學(xué)生，可考取盲人醫(yī)療按摩師(士)，中、高級(jí)保健按摩師等資格證書。

主干課程：中醫(yī)學(xué)、解剖生理學(xué)、推拿實(shí)用技能等課程。

(3+2專業(yè)名稱：藝術(shù)設(shè)計(jì)、中專專業(yè)名稱：工藝美術(shù))

招收對(duì)象：聽障、肢殘(雙上肢靈活)學(xué)生

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)能勝任首飾加工技術(shù)、首飾設(shè)計(jì)、動(dòng)畫設(shè)計(jì)、游戲動(dòng)畫制作、木雕設(shè)計(jì)與制作、陶瓷藝術(shù)設(shè)計(jì)與陶瓷制作等工作的高素質(zhì)技能型人才。

主干課程：包括首飾、動(dòng)漫、木雕、陶藝四個(gè)專業(yè)方向，主要開設(shè)Photoshop、coreldraw、裝飾圖案設(shè)計(jì)、首飾加工、首飾設(shè)計(jì)、動(dòng)畫運(yùn)動(dòng)規(guī)律、Flash二維動(dòng)畫設(shè)計(jì)與制作、木雕雕刻技法、根雕設(shè)計(jì)與制作、陶瓷成型工藝等課程。

招收對(duì)象：生活能夠自理的肢殘(上肢靈活可操作計(jì)算機(jī))學(xué)生。

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)能夠從事網(wǎng)絡(luò)營銷、客戶服務(wù)、電子倉儲(chǔ)物流、在線支付結(jié)算、商務(wù)網(wǎng)站編輯與維護(hù)等工作的高素質(zhì)技能型人才?？煽既‰娮由虅?wù)師，計(jì)算機(jī)操作員、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理員、物流員、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)員等資格證書。

主干課程：開設(shè)電子商務(wù)基礎(chǔ)、電子商務(wù)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作、電子商務(wù)與物流、網(wǎng)絡(luò)營銷等課程。

小編總結(jié)：相信根據(jù)上面的內(nèi)容，小伙伴們也有了屬于自己的想法的，如果過你對(duì)遼寧特殊教育師范高等?？茖W(xué)校有所興趣的話，可以先看看自己是否已經(jīng)達(dá)到了學(xué)校的要求，如果達(dá)標(biāo)了，那么小編先恭喜你了。然后你就可以抓緊時(shí)間報(bào)名，畢竟學(xué)校的名額也是有限。不要讓自己錯(cuò)過了這樣一所學(xué)校。小編祝福所有人都能夠去往自己理想的學(xué)校，獲得自己想要的生活。

衛(wèi)校小知識(shí)：社區(qū)康復(fù)學(xué)具有功能障礙的病傷殘者出院后,必須回歸到家庭和社區(qū)并利用社區(qū)資源繼續(xù)康復(fù)。1981年,世界衛(wèi)生組織對(duì)社區(qū)康復(fù)的定義是:“在社區(qū)的層次上采取康復(fù)措施。這些措施是利用和依靠本社區(qū)的資源進(jìn)行的,包括殘疾者自身、家庭和社會(huì)?！鄙鐓^(qū)康復(fù)學(xué)是研究社區(qū)康復(fù)的目標(biāo)、方法及社區(qū)康復(fù)的管理等,一些內(nèi)容已超出康復(fù)醫(yī)學(xué)的范疇。