吉林2023年初中畢業(yè)讀什么中專學(xué)校最好

現(xiàn)在很多初中畢業(yè)生都想要就讀中專學(xué)校，所以現(xiàn)在咨詢中專學(xué)校的同學(xué)也越來(lái)越多，問的最多的問題就是讀什么中專學(xué)校好，其實(shí)讀什么學(xué)校好這個(gè)問題主要是看學(xué)生們對(duì)學(xué)校的要求是什么，是想要就業(yè)好的學(xué)校還是教學(xué)質(zhì)量好的學(xué)校，對(duì)與選擇學(xué)校每個(gè)人的看法不同，所以選擇的學(xué)校也就不同，但只要是適合的就好。

長(zhǎng)春市第一中等專業(yè)學(xué)?；厩闆r

長(zhǎng)春市第一中等專業(yè)學(xué)校始建于1980年，是長(zhǎng)春市教育局直屬公辦中等專業(yè)學(xué)校，是國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校，長(zhǎng)春市精神文明單位。學(xué)校開設(shè)美術(shù)高考、動(dòng)漫游戲設(shè)計(jì)、建筑裝飾設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)、工藝美術(shù)設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)、形象設(shè)計(jì)與工藝、電子商務(wù)、商務(wù)助理(酒店管理)、數(shù)字影像(鳳凰衛(wèi)視)等10個(gè)專業(yè)。

并且有市級(jí)品牌專業(yè)群2個(gè)、省級(jí)示范專業(yè)1個(gè)、市級(jí)示范專業(yè)6個(gè);是長(zhǎng)春市職業(yè)教育美術(shù)研究中心、長(zhǎng)春市職業(yè)教育服裝研究中心、長(zhǎng)春市文化藝術(shù)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)職業(yè)技能人才培養(yǎng)基地。

學(xué)校擁有高水平的師資，有名師工作室4個(gè)，具有高級(jí)職稱教師66名、碩士研究生學(xué)歷或?qū)W位教師14名(在讀研究生37名);省市級(jí)骨干(或?qū)I(yè)帶頭人)教師45名，省級(jí)“雙師型”教師46名 ;長(zhǎng)春市優(yōu)秀專業(yè)教育團(tuán)隊(duì)3個(gè)。

近幾年來(lái)，學(xué)生獲得專業(yè)技能大賽省級(jí)以上40項(xiàng);教師獲得專業(yè)技能大賽省級(jí)以上27項(xiàng)。其中，建筑裝飾專業(yè)學(xué)生技能大賽和班主任技能大賽均獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)。

學(xué)校從事中職教育，中高職(大學(xué))銜接教育、升學(xué)教育和非學(xué)歷培訓(xùn)教育等，形成校企合作、中高職(大學(xué))銜接，與企業(yè)、高職(大學(xué))深度融合的多元化辦學(xué)模式。學(xué)校緊緊圍繞“特色、現(xiàn)代、精品”的辦學(xué)目標(biāo)，秉承“修德至善、礪藝致遠(yuǎn)”的辦學(xué)理念，突出“立足文化創(chuàng)意、追求藝術(shù)卓越”的辦學(xué)特色，把學(xué)校辦成人民滿意，長(zhǎng)春市乃至吉林省文化藝術(shù)品牌中等職業(yè)學(xué)校。2022年6月，具備中等職業(yè)教育招生資格。

長(zhǎng)春市第一中等專業(yè)學(xué)校學(xué)歷教育

(一)中職學(xué)歷教育

我們學(xué)校的中專一共有十個(gè)專業(yè)，分別是美術(shù)繪畫、動(dòng)漫游戲、服裝設(shè)計(jì)與工藝、美發(fā)與形象設(shè)計(jì)、商務(wù)助理、工藝美術(shù)、計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)、數(shù)字影像技術(shù)、建筑裝飾等十個(gè)專業(yè)。學(xué)制三年，面向全省招收應(yīng)往屆的初中畢業(yè)生，年齡要求在15至22周歲。通過(guò)我們?nèi)甑呐囵B(yǎng)，掌握相應(yīng)的技術(shù)技能。在校學(xué)習(xí)期間采用項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)、工學(xué)結(jié)合、現(xiàn)代學(xué)徒制等教學(xué)模式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行技能培訓(xùn)，提高學(xué)生的創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)造能力，由學(xué)校推薦就業(yè)。頒發(fā)吉林省教育廳驗(yàn)印的中專學(xué)歷證書。

(二)中高職銜接模式教育

是吉林省建立中職、高職、應(yīng)用型本科相貫通的人才培養(yǎng)通道，為學(xué)生多樣化選擇和多路徑成才搭建“立交橋”，主要是中職-高職“3+2”銜接模式。

1.中職—高職“3+2”銜接模式。

學(xué)生進(jìn)入中職學(xué)校學(xué)習(xí)3年，注冊(cè)中職學(xué)籍，側(cè)重文化基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)和基本專業(yè)技能培養(yǎng)。修滿3年后，通過(guò)轉(zhuǎn)段考試升入高職高專院校學(xué)習(xí)，學(xué)籍轉(zhuǎn)入銜接的高職高專院校，側(cè)重專業(yè)技術(shù)技能提升和綜合職業(yè)能力培養(yǎng)。5年學(xué)習(xí)期間，由銜接高職高專院校牽頭，統(tǒng)籌制定一體化的人才培養(yǎng)方案和課程標(biāo)準(zhǔn),共同組織實(shí)施，系統(tǒng)培養(yǎng)技術(shù)技能人才。

2.錄取辦法

中職起點(diǎn)銜接試點(diǎn)錄取工作由市招生主管部門具體實(shí)施。根據(jù)學(xué)生志愿和中考成績(jī)?cè)谄胀ǜ咧袖浫∏疤崆颁浫?。被銜接試點(diǎn)中職學(xué)校錄取的學(xué)生不得再報(bào)考其他中職學(xué)校和普通高中。

3..轉(zhuǎn)段辦法

被錄取的中職-高職并不是100%都能夠升入大學(xué)，需要進(jìn)行轉(zhuǎn)段考試，轉(zhuǎn)段考試內(nèi)容包括文化基礎(chǔ)知識(shí)考試與職業(yè)技能測(cè)試兩部分，綜合得分達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)才能取得銜接后段院校入學(xué)資格。

4.畢業(yè)證書

很多家長(zhǎng)一直很關(guān)注畢業(yè)證書，吉教職成(2016)18號(hào)文件這樣解讀：中職—高職銜接模式，學(xué)生在中職階段學(xué)習(xí)3年，由中職學(xué)校頒發(fā)中職畢業(yè)證書。在高職高專院校修滿2年并符合畢業(yè)要求，由高職院校頒發(fā)無(wú)特殊標(biāo)注的高職高專畢業(yè)證書。

隨著就業(yè)壓力的擴(kuò)大，很多大學(xué)生沒有相應(yīng)的崗位，但目前，在國(guó)家的發(fā)展中，受過(guò)教育的人才已經(jīng)處于飽和階段，主要原因是缺乏既有實(shí)踐技能又有學(xué)歷的熟練操作人才。所以現(xiàn)在的職業(yè)教育的是很受大家歡迎的，現(xiàn)在讀中專學(xué)校是個(gè)不錯(cuò)的選擇了。