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        吉林機(jī)電工程學(xué)校怎么樣?

        來源:網(wǎng)絡(luò)整理時(shí)間:2022-07-15 10:47 1001次

        摘要:吉林機(jī)電工程學(xué)校成立于1963年,原名為吉林市拖拉機(jī)駕駛員培訓(xùn)學(xué)校,為吉林市培養(yǎng)拖拉機(jī)駕駛員專業(yè)人才。1964年省政府決定將“延邊拖拉機(jī)駕駛員學(xué)?!辈⑷?,并將我校更名為“吉林市農(nóng)業(yè)機(jī)械化技工學(xué)?!?。1993年,經(jīng)省政

        吉林機(jī)電工程學(xué)校成立于1963年,原名為吉林市拖拉機(jī)駕駛員培訓(xùn)學(xué)校,為吉林市培養(yǎng)拖拉機(jī)駕駛員專業(yè)人才。1964年省政府決定將“延邊拖拉機(jī)駕駛員學(xué)?!辈⑷?,并將我校更名為“吉林市農(nóng)業(yè)機(jī)械化技工學(xué)?!?。1993年,經(jīng)省政府批準(zhǔn),在原校名基礎(chǔ)上另冠“吉林機(jī)電工程學(xué)校”,現(xiàn)已發(fā)展為一所具有50年歷史的國家級(jí)重點(diǎn)中等專業(yè)學(xué)校。

        1998年晉升為省部級(jí)重點(diǎn)校,2000年被教育部評(píng)為首批國家級(jí)重點(diǎn)校。學(xué)校占地21.5萬平方米,建筑面積7萬多平方米,教職工256人,其中高級(jí)講師67人,在校生5000多人。

        現(xiàn)開設(shè)加工制造,交通運(yùn)輸,信息技術(shù),商貿(mào)與旅游等四大類專業(yè),涵蓋機(jī)電技術(shù)應(yīng)用,數(shù)控技術(shù)應(yīng)用,汽車運(yùn)用與維修等16個(gè)專業(yè)。主要專業(yè)包括:汽車運(yùn)用與維修,汽車商務(wù),機(jī)電技術(shù)應(yīng)用,電氣運(yùn)行于控制,客戶信息服務(wù),數(shù)控技術(shù)應(yīng)用,模具制造技術(shù),焊接技術(shù)應(yīng)用,農(nóng)村電氣技術(shù),農(nóng)業(yè)機(jī)械使用與維護(hù),農(nóng)村經(jīng)濟(jì)綜合管理,農(nóng)產(chǎn)品保鮮與加工,農(nóng)產(chǎn)品營銷與儲(chǔ)運(yùn)。

        學(xué)校擁有汽車實(shí)訓(xùn)中心,電氣實(shí)訓(xùn)中心,汽車實(shí)訓(xùn)中心,其中汽車實(shí)訓(xùn)中心正在建設(shè)之中。能滿足教學(xué)需要的微機(jī)室,語音室,電教室,專業(yè)實(shí)訓(xùn)室63個(gè),建有閉路電視系統(tǒng)和具有300多個(gè)工作節(jié)點(diǎn),與國際互聯(lián)網(wǎng)接軌,集多媒體教學(xué),校園管理,電子閱覽,圖書管理等多功能于一體的校園局域網(wǎng)絡(luò),形成了相應(yīng)的較為嚴(yán)謹(jǐn)?shù)霓k學(xué)體系。

        進(jìn)入新世紀(jì)以來,我校以市場需求為導(dǎo)向,以能力教育為核心,全面深化教學(xué)改革,順利完成了從傳統(tǒng)的學(xué)歷教育到能力教育的轉(zhuǎn)變和跨越,實(shí)現(xiàn)了教學(xué)培養(yǎng)與市場需求的有效對(duì)接,并取得了豐碩的辦學(xué)成果。

        一,教學(xué)改革效果突出,就業(yè)工作獨(dú)具特色。

        為了妥善解決學(xué)生的出路問題,提高學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量,我校從2000年開始就不斷進(jìn)行教學(xué)改革:“以市場需求為導(dǎo)向,改革培養(yǎng)目標(biāo);以培養(yǎng)目標(biāo)為指導(dǎo),改革教學(xué)內(nèi)容;以實(shí)訓(xùn)教學(xué)為重點(diǎn),改革教學(xué)方法;以學(xué)分管理為手段,改革管理模式;以能力考核為重點(diǎn),改革考核辦法”。在此基礎(chǔ)上,學(xué)校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理工作,牢牢抓住德育為先的教育思路,嚴(yán)格學(xué)生日常量化考核,使得學(xué)生的養(yǎng)成教育獲得初步成功。在幾年的教學(xué)改革實(shí)踐中,我校的“雙師型”教師占全部專業(yè)教師的90%以上,汽車專業(yè)教師代表吉林省在全國職業(yè)學(xué)校說課評(píng)比中獲得第一名的好成績,學(xué)校涌現(xiàn)出一大批學(xué)科帶頭人,骨干教師和優(yōu)質(zhì)任課教師,我校榮獲吉林市德育精品稱號(hào)。學(xué)校教育培養(yǎng)工作的成功開展,帶動(dòng)了我校就業(yè)工作的不斷發(fā)展,并呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢。

        1,創(chuàng)新了就業(yè)機(jī)制,提高了培養(yǎng)質(zhì)量。

        從2000年開始,學(xué)校投入大量人力,物力和財(cái)力,積極開展就業(yè)工作。我校通過積極深化就業(yè)體制改革,堅(jiān)持走獨(dú)立自主的就業(yè)道路。一是擺脫了人才市場和中介機(jī)構(gòu)的束縛,建立起學(xué)校直達(dá)企業(yè)的“綠色通道”——即學(xué)校駐廣州就業(yè)辦事處,為學(xué)校的建設(shè)發(fā)展注入了生機(jī)和活力。二是開展了聯(lián)合辦學(xué),學(xué)校按照全國職業(yè)教育工作會(huì)議精神大力開展“訂單人式”聯(lián)合辦學(xué)。三是加強(qiáng)了畢業(yè)跟蹤服務(wù)工作,使學(xué)校就業(yè)跟蹤服務(wù)工作得到社會(huì)各界人士的認(rèn)可?;谏鲜鼍蜆I(yè)改革,我校的畢業(yè)生就業(yè)率始終保持100%,穩(wěn)定率達(dá)到85%,專業(yè)對(duì)口率達(dá)到80%。就業(yè)跟蹤服務(wù)覆蓋整個(gè)珠三角及吉林地區(qū)地區(qū),60%的畢業(yè)生得到了學(xué)校的跟蹤服務(wù)。

        2,由于學(xué)校的培養(yǎng)質(zhì)量較好,也極大的滿足了本地企業(yè)的用人需要。我校畢業(yè)生大量充實(shí)到本省本地區(qū)的企,事業(yè)單位,如燃料乙醇,娃哈哈,科隆冰箱等企業(yè)。近4年來,累計(jì)為本地生產(chǎn)一線輸送1820名合格人才,促進(jìn)了地方經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。

        二,實(shí)施招生機(jī)制改革,招生工作不斷發(fā)展

        教學(xué)改革的持續(xù)深入和就業(yè)工作的有效開展,對(duì)招生的拉動(dòng)作用迅速顯現(xiàn)出來,加之我們大膽進(jìn)行招生機(jī)制改革,制定了配套完善的招生政策,調(diào)動(dòng)了職工群眾的積極性,招生局面迅速改觀,招生人數(shù)逐年攀升。

        2001年招生1352人,2002年招生1462人,2003年招生1759人,2004年招生1456人, 2005年招生1386人, 2006年已招生1505人。2007年招生1759人,2008年招生1247人,2009年招生1123人。通過強(qiáng)化教學(xué)和招生就業(yè)改革,我校的辦學(xué)活力顯著增強(qiáng),學(xué)校規(guī)模持續(xù)擴(kuò)大。出口暢,入口旺,形成了招生,教學(xué)和就業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展的喜人局面,為學(xué)校的發(fā)展壯大奠定了堅(jiān)定基礎(chǔ)。 

        通過近年來的不懈努力和艱苦經(jīng)營,我校的各項(xiàng)工作出現(xiàn)了可喜的局面。教育教學(xué)與市場需求緊密結(jié)合,招生與就業(yè)緊密結(jié)合,培養(yǎng)與培訓(xùn)緊密結(jié)合,社會(huì)效益與經(jīng)濟(jì)效益緊密結(jié)合。發(fā)展速度不斷加快,辦學(xué)質(zhì)量明顯改善,辦學(xué)規(guī)模迅速擴(kuò)大,綜合實(shí)力不斷上升,社會(huì)聲望顯著提高。招生就業(yè)良性互動(dòng),教育教學(xué)協(xié)調(diào)發(fā)展,內(nèi)容形式多樣化,培養(yǎng)培訓(xùn)一體化的辦學(xué)新格局已經(jīng)初步形成。

        三,面向市場需求,大力開展專業(yè)建設(shè)

        在****市場經(jīng)濟(jì)條件下,專業(yè)設(shè)置是否對(duì)路,直接關(guān)系到職業(yè)學(xué)校的發(fā)展方向和發(fā)展前途。在我校的跨越式發(fā)展歷程中,我們始終緊跟職業(yè)教育發(fā)展潮流,面對(duì)市場需求,大力進(jìn)行專業(yè)建設(shè),這是我校實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展的基礎(chǔ)。

        在1995年,當(dāng)很多中等職業(yè)學(xué)校還沉浸在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的搖籃時(shí),我校就開始進(jìn)行大量的市場調(diào)研,面對(duì)市場的實(shí)際需求,進(jìn)行了大刀闊斧的專業(yè)調(diào)整,在原有專業(yè)的基礎(chǔ)上,建立了四個(gè)專業(yè)學(xué)科,輻射36個(gè)專業(yè)領(lǐng)域的專業(yè)體系,這一體系的建立為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定了一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。1995年,數(shù)控技術(shù)應(yīng)用等六個(gè)專業(yè)在省內(nèi)率先開設(shè);1996年,汽車運(yùn)用與維修專業(yè)在省內(nèi)率先開設(shè);1999年我校為適應(yīng)市場需求,先后開設(shè)了“制冷與空調(diào),家用電器”等專業(yè);2004年,學(xué)校再一次調(diào)整專業(yè),先后開設(shè)了“機(jī)械加工技術(shù),物流”等新專業(yè)。2006年又開設(shè)“模俱制造,電焊,汽車商務(wù)”三個(gè)新興專業(yè),目前學(xué)校又開設(shè)了農(nóng)村電氣技術(shù)等5個(gè)涉農(nóng)專業(yè),在2+3,高中班等方面加強(qiáng)了招生力度。這些專業(yè)的開設(shè)不僅在省內(nèi)處于領(lǐng)先地位,而且能夠緊緊圍繞市場的需求,具有遠(yuǎn)大的發(fā)展前途。也正因如此,現(xiàn)在的機(jī)械和汽車專業(yè)成為學(xué)校的核心專業(yè),成為實(shí)現(xiàn)建設(shè)龍頭示范性學(xué)校目標(biāo)的重要支柱。

        與此同時(shí),學(xué)校大力加強(qiáng)各專業(yè)的實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)工作,多年來學(xué)校和5704廠,吉林輕型汽車廠等8家單位合作,建立若干穩(wěn)定的校外實(shí)訓(xùn)基地,把這些企業(yè)作為我校學(xué)生的實(shí)訓(xùn)基地,努力提高學(xué)生專業(yè)技能水平。2006年,我校成功爭取到國家財(cái)政部支持的320萬元的汽車實(shí)訓(xùn)設(shè)備,并取得了積極的進(jìn)展,有望在今年獲得國家財(cái)政支持。2010年?duì)幦〉絿沂痉缎=ㄔO(shè)資格,同年又爭取到特色校項(xiàng)目建設(shè)資格,為學(xué)校發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

        通過卓有成效的專業(yè)建設(shè),2003年機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)被列為教育部全國中等職業(yè)教育首批示范專業(yè),2004年學(xué)校被教育部確定為“汽車運(yùn)用與維修”和“數(shù)控技術(shù)應(yīng)用”兩大專業(yè)領(lǐng)域的國家技能型緊缺人才的培養(yǎng)培訓(xùn)基地。2010年學(xué)校被確定為吉林省汽車大賽培訓(xùn)和競賽基地。實(shí)踐證明,我校的專業(yè)建設(shè)工作能夠緊跟市場需求,適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要,它是我校各項(xiàng)工作的前提和基礎(chǔ),專業(yè)建設(shè)的順利開展促進(jìn)了我校各項(xiàng)工作的進(jìn)一步發(fā)展。

        2002年和2003年,我校在全國農(nóng)業(yè)職業(yè)教育研討會(huì)上分別介紹了教學(xué),招生和就業(yè)改革的成功經(jīng)驗(yàn)。2004年,相繼在北京和吉林的相關(guān)會(huì)議上介紹了農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。我校先后被列為農(nóng)業(yè)部首批《農(nóng)業(yè)職業(yè)教育能力建設(shè)計(jì)劃》試點(diǎn)院校和總課題成員學(xué)校。2002年,機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)被評(píng)為教育部全國中等職業(yè)教育首批示范專業(yè)。2003年,我校被教育部評(píng)為全國職業(yè)技術(shù)學(xué)校職業(yè)指導(dǎo)工作先進(jìn)學(xué)校,汽車和數(shù)控專業(yè)被教育部列為制造業(yè)與現(xiàn)代服務(wù)業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地,2005年學(xué)校被評(píng)為吉林省職業(yè)教育先進(jìn)單位。2007年學(xué)校被教育部確定為全國107所半工半讀試點(diǎn)校。2008年學(xué)校被評(píng)為全國德育工作優(yōu)秀學(xué)校;2009年至2010年學(xué)校連續(xù)被評(píng)為吉林省職業(yè)教育先進(jìn)學(xué)校;2010年成功的爭取到吉林省特色校建設(shè)項(xiàng)目,啟動(dòng)了汽車一體化實(shí)訓(xùn)樓建設(shè)項(xiàng)目;2011年學(xué)校取得了國際教育改革發(fā)展示范校建設(shè)資格,從2011年7月開始啟動(dòng)了示范校建設(shè)9個(gè)方面的建設(shè)任務(wù),成為吉林省首批“示范校”建設(shè)單位。學(xué)校的快速發(fā)展得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的充分肯定,國家,省,市領(lǐng)導(dǎo)多次到我校視察指導(dǎo)工作,學(xué)校乘改革之東風(fēng),團(tuán)結(jié)一心,開拓進(jìn)取,已經(jīng)成長為吉林地區(qū)職業(yè)教育快速發(fā)展的職教明珠。


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        文章標(biāo)題:吉林機(jī)電工程學(xué)校怎么樣?

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