2024新余民辦中職學(xué)校有哪些

2024新余的民辦中職學(xué)校有：新余新興產(chǎn)業(yè)工程學(xué)校、江西科技中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校、新余特種防衛(wèi)學(xué)校、江西中山電子計(jì)算機(jī)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校、江西新興產(chǎn)業(yè)工程學(xué)校等民辦中職學(xué)校。

一、2024新余民辦中職學(xué)校名單一覽表

二、2024新余民辦中職學(xué)校簡(jiǎn)介

1、江西新興產(chǎn)業(yè)工程學(xué)校

江西新興產(chǎn)業(yè)工程學(xué)校創(chuàng)建于1994年，其前身為江西新余市渝州高級(jí)職業(yè)學(xué)校，2008年更名為江西太陽(yáng)能高級(jí)職業(yè)學(xué)校。1999年經(jīng)江西省教育廳評(píng)估認(rèn)定為省級(jí)示范職業(yè)學(xué)校。2004年12月經(jīng)省教育廳認(rèn)定為省級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校，被教育部授予國(guó)家重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校。

學(xué)校占地面積150多畝，建筑面積4.5萬(wàn)平方米，學(xué)?？傎Y產(chǎn)達(dá)2億元;有教學(xué)大樓3棟，學(xué)生公寓5棟，學(xué)生食堂2個(gè)，購(gòu)物超市3個(gè);有實(shí)訓(xùn)大樓、圖書(shū)館、多功能媒體大廳、計(jì)算機(jī)房5個(gè);有標(biāo)準(zhǔn)的足球場(chǎng)、田徑場(chǎng)、籃球場(chǎng)、乒乓球室、羽毛球室、形體訓(xùn)練中心等，集體育、文娛、醫(yī)療、購(gòu)物等設(shè)施為一體。擁有教育部指定建設(shè)的江西省內(nèi)規(guī)模最大的數(shù)控實(shí)訓(xùn)基地，機(jī)器人及智能加工實(shí)訓(xùn)室等全省首屈一指。

我校師資力量雄厚、結(jié)構(gòu)設(shè)置合理，在職教師32人，研究生4名，本科生20名;副高以上6名，中級(jí)和工程師8名，雙師型教師8名。我校每年外聘人工巧匠、企業(yè)高級(jí)工程師4名。

2、江西中山電子計(jì)算機(jī)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校

江西中山電子計(jì)算機(jī)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校(江西新能源科技職業(yè)學(xué)院中專(zhuān)部)，隸屬于江西新能源職業(yè)教育集團(tuán)，是集團(tuán)旗下的中職學(xué)校，創(chuàng)辦于1995年，屬高級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校，學(xué)校重點(diǎn)開(kāi)展新型熱門(mén)專(zhuān)業(yè)的中專(zhuān)學(xué)歷教育，同時(shí)開(kāi)展就業(yè)前訂單式崗位培訓(xùn)和五年一貫大專(zhuān)學(xué)歷層次及中專(zhuān)大專(zhuān)直通提升教育。

校園占地面積800余畝，建筑面積約28萬(wàn)平方米，教學(xué)儀器設(shè)備總值2749余萬(wàn)元，擁有太陽(yáng)能光伏應(yīng)用、電工電子、模具和數(shù)控加工、金工實(shí)訓(xùn)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用與輔助設(shè)計(jì)、會(huì)計(jì)電算化、服裝設(shè)計(jì)、焊接技術(shù)和汽車(chē)運(yùn)用與維修實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心，圖書(shū)資料約24萬(wàn)冊(cè)。全日制在校生3700余人，學(xué)校專(zhuān)任教職工370多人。

學(xué)校全方位實(shí)行校校合作、校企合作、與北京師范大學(xué)、北京商錕教育集團(tuán)、新余學(xué)院、江西新能源職業(yè)教育集團(tuán)下的江西新能源科技職業(yè)學(xué)院等院校合作辦學(xué)，也與上海正泰、江蘇阿特斯、江西賽維LDK、江西瑞晶等太陽(yáng)能企業(yè)、雅戈?duì)柗椆?、移?dòng)客服10086，仙女湖風(fēng)景區(qū)、美的空調(diào)集團(tuán)、比亞迪汽車(chē)集團(tuán)、新余幼兒教育集團(tuán)等企業(yè)合作。特別是合作單位北京商錕教育集團(tuán)與全國(guó)18個(gè)鐵路局，39個(gè)客運(yùn)段及多家無(wú)人機(jī)生產(chǎn)企業(yè)和用工部門(mén)建立了長(zhǎng)期勞務(wù)派遣用工的形式。

3、新余特種防衛(wèi)學(xué)校

新余特種防衛(wèi)學(xué)校于2016年由贛西高級(jí)職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校改名而來(lái)。學(xué)校創(chuàng)辦于1986年,從辦服裝廠和培訓(xùn)班起步,逐步發(fā)展成為企業(yè)集團(tuán)公司和學(xué)校于一體、“廠校結(jié)合”為特色的“既出產(chǎn)品、又出人才”的學(xué)校。在不斷總結(jié)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,積極促進(jìn)學(xué)校上檔次、促發(fā)展,上臺(tái)階。學(xué)校走過(guò)了三十多年的發(fā)展歷程,目前中職在校生61人,總資產(chǎn)近1.3876億元的辦學(xué)規(guī)?！，F(xiàn)開(kāi)設(shè)數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、模具制造技術(shù)、汽車(chē)運(yùn)用與維修、會(huì)計(jì)電算化、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、服裝設(shè)計(jì)與工藝、法律事務(wù)等7個(gè)對(duì)接市場(chǎng)的專(zhuān)業(yè),建校以來(lái)為社會(huì)培養(yǎng)、培訓(xùn)各類(lèi)高技能應(yīng)用型人才6萬(wàn)多人。學(xué)校辦學(xué)成果獲得了黨和政府的表彰及其社會(huì)的認(rèn)可,先后被評(píng)為“中國(guó)誠(chéng)信建設(shè)示范單位”、“江西省綜合治理工作先進(jìn)單位”、“新余市德育先進(jìn)學(xué)校”等在內(nèi)的國(guó)家、省、市各級(jí)各類(lèi)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)和獲獎(jiǎng)項(xiàng)達(dá)100多(次)項(xiàng)。中央、省、市等20多家新聞媒體對(duì)我校的辦學(xué)特色作過(guò)報(bào)道。

新余特種防衛(wèi)學(xué)校于2016年由贛西高級(jí)職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校改名而來(lái)。學(xué)校創(chuàng)辦于1986年,從辦服裝廠和培訓(xùn)班起步,逐步發(fā)展成為企業(yè)集團(tuán)公司和學(xué)校于一體、“廠校結(jié)合”為特色的“既出產(chǎn)品、又出人才”的學(xué)校。在不斷總結(jié)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,積極促進(jìn)學(xué)校上檔次、促發(fā)展,上臺(tái)階。學(xué)校走過(guò)了三十多年的發(fā)展歷程,目前中職在校生61人,總資產(chǎn)近1.3876億元的辦學(xué)規(guī)?！，F(xiàn)開(kāi)設(shè)數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、模具制造技術(shù)、汽車(chē)運(yùn)用與維修、會(huì)計(jì)電算化、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、服裝設(shè)計(jì)與工藝、法律事務(wù)等7個(gè)對(duì)接市場(chǎng)的專(zhuān)業(yè),建校以來(lái)為社會(huì)培養(yǎng)、培訓(xùn)各類(lèi)高技能應(yīng)用型人才6萬(wàn)多人。學(xué)校辦學(xué)成果獲得了黨和政府的表彰及其社會(huì)的認(rèn)可,先后被評(píng)為“中國(guó)誠(chéng)信建設(shè)示范單位”、“江西省綜合治理工作先進(jìn)單位”、“新余市德育先進(jìn)學(xué)校”等在內(nèi)的國(guó)家、省、市各級(jí)各類(lèi)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)和獲獎(jiǎng)項(xiàng)達(dá)100多(次)項(xiàng)。中央、省、市等20多家新聞媒體對(duì)我校的辦學(xué)特色作過(guò)報(bào)道。

學(xué)校健全了校企合作管理機(jī)制,制定了《校企合作管理辦法》《訂單培養(yǎng)管理辦法》等11個(gè)校企合作專(zhuān)項(xiàng)制度,校外實(shí)訓(xùn)基地12個(gè),開(kāi)設(shè)企業(yè)冠名班6個(gè)、“企業(yè)課堂”班5個(gè);企業(yè)參與新建校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室12間,實(shí)訓(xùn)室19間。校企緊密合作,實(shí)現(xiàn)了“五對(duì)接”(文化對(duì)接、專(zhuān)業(yè)對(duì)接、標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接、崗位對(duì)接、評(píng)價(jià)對(duì)接)和“五共同”(共育人才、共研標(biāo)準(zhǔn)、共建基地、共享資源、共商評(píng)價(jià)),促進(jìn)了教師實(shí)踐能力與專(zhuān)業(yè)教學(xué)水平提升相結(jié)合,學(xué)生專(zhuān)業(yè)知識(shí)與崗位能力提高相結(jié)合,校園文化與企業(yè)文化滲透融合相結(jié)合,實(shí)現(xiàn)學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生“三贏”。