九江電子商務(wù)中職學(xué)校排名榜(最新)
來源:網(wǎng)絡(luò)整理時(shí)間:2023-11-09 16:08 1220次
摘要:九江電子商務(wù)中職學(xué)校排名榜名單,排名靠前的中職學(xué)校:江西九江科技中等專業(yè)學(xué)校、永修中等專業(yè)學(xué)校、德安中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校、修水職業(yè)中專、江西通用技術(shù)工程學(xué)校、彭澤旅游工業(yè)中等專業(yè)學(xué)校、瑞昌現(xiàn)代職業(yè)中等專業(yè)
九江電子商務(wù)中職學(xué)校排名榜名單,排名靠前的中職學(xué)校:江西九江科技中等專業(yè)學(xué)校、永修中等專業(yè)學(xué)校、德安中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校、修水職業(yè)中專、江西通用技術(shù)工程學(xué)校、彭澤旅游工業(yè)中等專業(yè)學(xué)校、瑞昌現(xiàn)代職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校、九江理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校等中職學(xué)校。
九江電子商務(wù)中職學(xué)校排名榜
排名 | 學(xué)校名稱 |
1 | 江西九江科技中等專業(yè)學(xué)校 |
2 | 永修中等專業(yè)學(xué)校 |
3 | 德安中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校 |
4 | 修水職業(yè)中專 |
5 | 江西通用技術(shù)工程學(xué)校 |
6 | 彭澤旅游工業(yè)中等專業(yè)學(xué)校 |
7 | 瑞昌現(xiàn)代職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校 |
8 | 九江理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校 |
注:以上表格內(nèi)學(xué)校排名不分先后,數(shù)據(jù)來源于網(wǎng)絡(luò)
1、永修中等專業(yè)學(xué)校
永修中等專業(yè)學(xué)校簡介
永修中等專業(yè)學(xué)校是一所具有悠久歷史的公辦普通中等專業(yè)學(xué)校,前身是共產(chǎn)主義勞動(dòng)大學(xué)永修分校,1984年改為永修縣職業(yè)高中,1995年學(xué)校認(rèn)定為省級重點(diǎn)職業(yè)高中。為做強(qiáng)做優(yōu)永修職業(yè)教育,2003年縣委縣政府統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)下,將永修縣職業(yè)高中、永修縣教師進(jìn)修學(xué)校、永修縣衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校合并,成立永修縣職業(yè)教育中心。為配合贛江新區(qū)建設(shè),2015年將永修縣職業(yè)教育中心與永修縣衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校實(shí)質(zhì)合并。2014年政府投資7300萬元,在中心城區(qū)規(guī)劃建設(shè)新校區(qū),并于2017年8月投入使用。2017年年底我校順利通過普通中專的評估驗(yàn)收,2018年6月省教育廳正式批復(fù)我校升格為普通中專,改名為永修中等專業(yè)學(xué)校。
永修中等專業(yè)學(xué)校師資力量
學(xué)?,F(xiàn)有教職工94人,專任教師82人,其中具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)人數(shù)48人,占專任教師的58.5%;專業(yè)教師數(shù)42人,占專任教師的51.2%;其中雙師型教師36人,占專任教師的43.7%,學(xué)校師生比1:14.6。學(xué)校制定了多項(xiàng)師資引進(jìn)、培養(yǎng)和培訓(xùn)政策,通過多種方式提高教師的學(xué)歷層次和專業(yè)素質(zhì),師資有保證?,F(xiàn)有全日制中專學(xué)歷教學(xué)班29個(gè),在校學(xué)生1200人,成人本科、??圃诩畬W(xué)生480余人,年培訓(xùn)農(nóng)民工、待崗工人、在職工人2000余人。
永修中等專業(yè)學(xué)校辦學(xué)理念
學(xué)校始終堅(jiān)持“成人與成才并重,升學(xué)與就業(yè)并舉”的辦學(xué)理念,堅(jiān)持以職業(yè)教育為基礎(chǔ),以學(xué)歷教育、成人教育、職業(yè)技能培訓(xùn)和農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)為辦學(xué)形式。堅(jiān)持以人為本、以學(xué)習(xí)為中心、以教學(xué)質(zhì)量為生命線,以“愛心”構(gòu)筑?;?,教師應(yīng)該關(guān)愛學(xué)生,學(xué)生應(yīng)該相互友愛。以培養(yǎng)高素質(zhì)的勞動(dòng)者和專業(yè)技能型人才為落腳點(diǎn),走聯(lián)合辦學(xué)、“訂單式”培養(yǎng)、多層次、多形式的靈活辦學(xué)路子。
2、德安中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校
德安中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校目標(biāo)任務(wù)
經(jīng)過努力,把我校建成一個(gè)以職業(yè)教育為主,就業(yè)教育為重;職前教育與職后培訓(xùn)并行的多功能培訓(xùn)基地,成為我縣技術(shù)工人培訓(xùn)基地和各單位繼續(xù)教育成人教育培訓(xùn)基地。
德安中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校人才培養(yǎng)
據(jù)了解,德安縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校共有電子商務(wù)、汽車制造與檢修、計(jì)算機(jī)速錄等多個(gè)專業(yè)。在辦學(xué)過程中,學(xué)校以服務(wù)為宗旨,以就業(yè)為導(dǎo)向,不斷深化教育教學(xué)改革,積極推進(jìn)培養(yǎng)機(jī)制創(chuàng)新,辦學(xué)特色日益明顯,市場競爭力顯著增強(qiáng),多名學(xué)生在省市技能競賽中榮獲一、二等獎(jiǎng)。學(xué)校在突出特色、專業(yè)化教育的同時(shí),更加注重學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng),從多方面挖掘?qū)W生的潛能,培養(yǎng)成為多方面應(yīng)用型人才,讓每一名學(xué)生都有人生出彩的機(jī)會(huì)。
德安中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生體驗(yàn)
“去年我在黨校那邊讀了一年多的書,老師對我很關(guān)心,環(huán)境也不錯(cuò)。今天我們搬到了豐林新校區(qū),我覺得這里的環(huán)境更好,更要在這邊好好讀書,努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),為將來的人生道路打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。”縣職業(yè)中專學(xué)生張婉儀說。
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