江西開設計算機應用專業(yè)的職教中心名單一覽表

江西開設計算機應用專業(yè)的職教中心名單有：大余職業(yè)技術教育中心、宜黃職業(yè)教育中心、江西遂川職業(yè)教育中心、高安職業(yè)教育中心等職教中心。

一、江西開設計算機應用專業(yè)的職教中心名單一覽表

二、江西開設計算機應用專業(yè)的職教中心簡介

1、大余職業(yè)技術教育中心

大余職業(yè)技術教育中心簡介

大余縣職業(yè)技術教育中心創(chuàng)辦于1958年，是大余縣唯一一所公辦職業(yè)學校，其前身是江西省共產主義勞動大學大余分校，其歷史幾經波折，幾經更名，是一所辦學歷史悠久、集學歷教育與職業(yè)培訓于一體的全日制省級中等職業(yè)學校。

大余職業(yè)技術教育中心師資力量

學校有教職工130人，其中專任教師107人，有學生1995人，師生比為1:18.6，專任教師中本科學歷85人，占專任教師的79.4%，專任教師學歷已經達到國家有關規(guī)定。專任教師中持有高級職稱45人，占教師總數的42.1%。專業(yè)教師55人，占教師總數的51.4%，雙師型教師33人，占專業(yè)教師總數的30.8%。同時，學校為了強化師資力量，還在相關公司和企業(yè)聘請了20位專業(yè)技能強、技術精湛、有豐富實踐經驗的技術工人成為學校的特聘教師，特聘教師占專任教師總數的18.6%。如今，學校每個專業(yè)都配有合理的師資，都配備了至少2人以上的相關專業(yè)中、高級職稱的教師擔任教學工作。

大余職業(yè)技術教育中心學生成績

在江西省第六屆中職學校學生職業(yè)技能競賽中，我校羅穆鵬同學以全省第一名的成績榮獲普通車工組一等獎;在2012年贛州市學生職業(yè)技能競賽中，學校有10人次獲一等獎，19人次獲二等獎，14人次獲三等獎，團體總分在全市38個參賽學校中排名第四;在2013年的贛州市中等職業(yè)學校技能競賽中，學校有17人次獲一等獎，9人次獲二等獎，11人次獲三等獎，團體總分在全市縣級職校中排名上升到第二位，同年4月份，我校的計算機專業(yè)學生參加了省、市的計算機組裝與調試技能比賽，兩人次獲市一等獎、兩人次獲省二等獎，由此，計算機應用專業(yè)被省教育廳評為精品專業(yè)。2013年高職高考班29人參加全國高考， 19人被錄取在二本及以上院校，升學率為65.5%。2014年高職高考中，我校的何靜宜同學以554的高分在全省排名第一。

2、宜黃職業(yè)教育中心

宜黃職業(yè)教育中心簡介

宜黃縣職教中心是一所市級示范性職業(yè)技術學校，創(chuàng)辦于1995年，經過二十余年的發(fā)展已形成了一定規(guī)模，學?，F(xiàn)占地80余畝，開設了機械、計算機、電子技術應用、美容美發(fā)、馬術與管理、養(yǎng)生養(yǎng)護等專業(yè)。

并分別有電子技術應用、計算機、機械、馬術專業(yè)等實訓基地。

宜黃職業(yè)教育中心辦學條件

校舍建筑面積5000平方米,有計算機50臺，多媒體教室1個，圖書4000余冊，有教學大樓一棟，師生食堂學生公寓綜合樓一棟，固定資產1000多萬元。

宜黃職業(yè)教育中心師資力量

現(xiàn)有在校學生350余名，教師25名，其中專任教師20名，雙師型教師5名。教師中具有本科學歷10人，?？茖W歷15人;具有高級職稱5人，中級職稱15人，初級職稱5人。學校以市場為導向，以培實用型技術人才為中心。

3、江西遂川職業(yè)教育中心

江西遂川職業(yè)教育中心簡介

遂川職教中心是一所融中等職業(yè)教育、成人教育、技工教育、各類短期培訓為一體的多功能、綜合性的職校。學校是農村勞動力轉移培訓基地、中小企業(yè)公共服務平臺，安全生產培訓基地、創(chuàng)業(yè)培訓基地、民營企業(yè)人才培訓基地、新型職業(yè)農民培訓基地、安全生產培訓機構、就業(yè)扶貧培訓基地。本學期開學以來先后為平鑫電子有限公司和佰合電子科技有限公司進行兩場崗前培訓，為遂川人武部舉辦了2019年預定新兵役前訓練等多種培訓和訓練。

江西遂川職業(yè)教育中心辦學條件

學校位于遂川云嶺新城生態(tài)園區(qū)，占地面積達60畝，校區(qū)環(huán)境優(yōu)美，擁有現(xiàn)代化的教學樓和多功能教學設施設備，標準化的教研室。聘請教學經驗豐富的國內專家親自教學，師資力量雄厚。硬件設施優(yōu)良。

江西遂川職業(yè)教育中心學生實踐

知識源于實踐，歸于實踐，更需要付諸實踐來檢驗。學校每年通過校企合作，讓學生走入企業(yè)，感受企業(yè)文化，促進學生專業(yè)理論和技能的轉化。2019年遂川職校與深圳市凱旋教育投資公司合作，為我校學前教育專業(yè)的學生提供了頂崗實習的平臺，提升學生的能力，使學生們適應時代要求，成為集"學歷、素質、技能"為一體化的優(yōu)秀職中生。